តើ​ក្នុង​ករណី​ណា​ខ្លះ​ដែល​សញ្ញាបត្រ​បណ្តុះបណ្តាល​រួម​មិន​ត្រូវ​បាន​គេ​ទទួល​ស្គាល់?

ក្នុងរយៈពេល 9 ខែដំបូងនៃឆ្នាំនេះ មានពាក្យស្នើសុំជាង 5,500 សម្រាប់ការទទួលស្គាល់សញ្ញាបត្រ។

ប្រភព៖ មជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់ការទទួលស្គាល់សញ្ញាប័ត្រ

ពាក្យសុំរាប់ម៉ឺនពាក្យសុំទទួលសញ្ញាប័ត្រជារៀងរាល់ឆ្នាំ

នាព្រឹកថ្ងៃទី១៧ខែតុលានេះ សិក្ខាសាលា និងបណ្តុះបណ្តាលស្តីពីការគ្រប់គ្រងសញ្ញាបត្រ និងវិញ្ញាបនបត្រដែលរៀបចំដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានប្រព្រឹត្តទៅនៅទីក្រុងហូជីមិញ។

នៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះ តំណាងមជ្ឈមណ្ឌលទទួលស្គាល់សញ្ញាប័ត្រ (នាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) បានចែករំលែកបញ្ហាមួយចំនួនស្តីពីការទទួលស្គាល់សញ្ញាបត្រដែលចេញដោយស្ថាប័នអប់រំបរទេសសម្រាប់ប្រើប្រាស់នៅប្រទេសវៀតណាម។ រួម​ទាំង​ព័ត៌មាន​អំពី​ស្ថានភាព​នៃ​ពាក្យ​សុំ​ទទួល​សញ្ញាបត្រ​ពី​ឆ្នាំ​២០០៨​ដល់​បច្ចុប្បន្ន។ ដូច្នោះហើយ ក្នុងរយៈពេលត្រឹមតែ 9 ខែដំបូងនៃឆ្នាំនេះ ប្រទេសទាំងមូលមានពាក្យសុំជាង 5,500 ដែលខ្ពស់ជាងឆ្នាំ 2013 ចំនួន 3 ដង។

តំណាងមជ្ឈមណ្ឌលទទួលស្គាល់សញ្ញាប័ត្រក៏បានជូនដំណឹងអំពីស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៃការបណ្តុះបណ្តាល និងការសិក្សានៅបរទេស កំណត់ត្រាបណ្តុះបណ្តាលរួមគ្នាពីឆ្នាំ ២០១៩-២០២៤។ អាស្រ័យហេតុនេះ ជារៀងរាល់ឆ្នាំមានពាក្យស្នើសុំរាប់ម៉ឺនពាក្យសុំសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការនៅបរទេសដែលបានដាក់ស្នើសម្រាប់ការទទួលស្គាល់។ ក្នុងរយៈពេល 9 ខែដំបូងនៃឆ្នាំនេះ មានកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលរួមគ្នាចំនួន 1,760 និងកម្មវិធីសិក្សានៅបរទេសចំនួន 3,758 ។

ស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៃការបណ្តុះបណ្តាល និងការសិក្សានៅបរទេស កំណត់ត្រាបណ្តុះបណ្តាលរួមគ្នាដែលស្នើសុំការទទួលស្គាល់សញ្ញាបត្រពី 2019-2024

ប្រភព៖ មជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់ការទទួលស្គាល់សញ្ញាប័ត្រ

6 ករណីដែលសញ្ញាបត្របណ្តុះបណ្តាលរួមគ្នាមិនត្រូវបានទទួលស្គាល់

ជាការកត់សម្គាល់ តំណាងមជ្ឈមណ្ឌលទទួលស្គាល់សញ្ញាប័ត្របានចង្អុលបង្ហាញ 6 ករណីនៃសញ្ញាប័ត្របណ្តុះបណ្តាលរួមគ្នាដែលមិនទាន់មាន ឬមិនត្រូវបានទទួលស្គាល់។

• កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលរួមគ្នានេះ មិនត្រូវបានផ្តល់អាជ្ញាប័ណ្ណពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ឬអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ចរបស់វៀតណាមទេ។ កម្មវិធី​នេះ​កំពុង​ជ្រើសរើស​បុគ្គលិក និង​បណ្តុះ​បណ្តាល​នៅ​ពេល​ការ​សម្រេច​ចិត្ត​ផ្តល់​អាជ្ញាប័ណ្ណ​បាន​ផុត​កំណត់។
• ស្ថាប័នអប់រំបរទេសមិនត្រូវបានទទួលស្គាល់/ទទួលស្គាល់ដោយអាជ្ញាធរអប់រំមានសមត្ថកិច្ចនៃប្រទេសម្ចាស់ផ្ទះ ឬមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យផ្តល់សញ្ញាបត្រនៅក្នុងប្រទេសម្ចាស់ផ្ទះឡើយ។
• កន្លែងបណ្តុះបណ្តាលរួមគ្នានៅវៀតណាមមិនមែនជាកន្លែងអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យទេ។
• កម្មវិធីជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាបញ្ចូលខុស; សញ្ញាប័ត្រចូលរៀនមិនត្រូវបានទទួលស្គាល់ និងមិនបំពេញតាមតម្រូវការចូលរៀននៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលរួម យោងតាមក្រឹត្យលេខ 73/2012/ND-CP ។
• កម្មវិធីនេះត្រូវបានអនុវត្តដោយបំពានលើការសម្រេចចិត្តផ្តល់អាជ្ញាប័ណ្ណ។
• សញ្ញាបត្រដែលទទួលបានក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលរួមគ្នា មិនត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយអាជ្ញាធរអប់រំមានសមត្ថកិច្ចនៃប្រទេសដែលសញ្ញាបត្រត្រូវបានប្រគល់ជូននោះទេ។

ល័ក្ខខ័ណ្ឌនៃការទទួលស្គាល់សញ្ញាប័ត្របណ្តុះបណ្តាលរួមគ្នា

ផ្ទុយទៅវិញ មជ្ឈមណ្ឌលទទួលស្គាល់សញ្ញាប័ត្រ (នាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) ក៏បានបញ្ជាក់អំពីលក្ខខណ្ឌនៃការទទួលស្គាល់សញ្ញាបត្របណ្តុះបណ្តាលរួមផងដែរ រួមមាន៖

• ស្ថាប័នអប់រំបរទេសត្រូវបានទទួលស្គាល់/ទទួលស្គាល់/អនុញ្ញាតឱ្យបណ្តុះបណ្តាល និងផ្តល់សញ្ញាបត្រដោយអាជ្ញាធរអប់រំមានសមត្ថកិច្ចនៃប្រទេសម្ចាស់ផ្ទះ។
• កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យអនុវត្តដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ឬអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ចនៃប្រទេសវៀតណាម ហើយអនុវត្តតាមបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្ននៅពេលចុះឈ្មោះចូលរៀន និងបណ្តុះបណ្តាល។
• កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានទទួលស្គាល់គុណភាពអប់រំក្នុងប្រទេសម្ចាស់ផ្ទះ ឬទទួលស្គាល់គុណភាពអប់រំដោយអាជ្ញាធរអប់រំមានសមត្ថកិច្ចនៃប្រទេសម្ចាស់ផ្ទះ។
• សិស្សបំពេញតាមតម្រូវការនៃការសម្រេចចិត្តអនុញ្ញាត។ សញ្ញាបត្រត្រូវបានចេញដោយអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃសេចក្តីសម្រេចអាជ្ញាបណ្ណ ហើយសញ្ញាបត្រត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ចនៃប្រទេសនោះ។

បច្ចុប្បន្ននេះ ការទទួលស្គាល់សញ្ញាប័ត្រ បម្រើជាចម្បងនូវតម្រូវការជ្រើសរើស និងការតែងតាំង និងតម្រូវការចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំវៀតណាម នៅពេលដែលនិស្សិតចង់បន្តការសិក្សានៅប្រទេសវៀតណាមក្នុងកម្រិតខ្ពស់។ ចាប់ពីខែមករា ឆ្នាំ 2017 ដល់ចុងខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2023 នាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) បានទទួលពាក្យស្នើសុំសរុបចំនួន 37,436 ដែលក្នុងនោះ 35,662 ពាក្យស្នើសុំ (95.26%) ត្រូវបានទទួលស្គាល់ ហើយ 1,774 ពាក្យស្នើសុំ (4.74%) មិនត្រូវបានទទួលស្គាល់។ ចំនួននៃកម្មវិធីដែលមិនទទួលស្គាល់រួមមានកម្មវិធីដែលមិនបានបញ្ជូនគ្រប់នីតិវិធីដែលត្រូវការ។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/truong-hop-nao-van-bang-lien-ket-dao-tao-khong-duoc-cong-nhan-185241018155448724.htm