និស្សិតនៃមហាវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈ Bim Son អនុវត្តវិស្វកម្មអគ្គិសនីក្នុងថ្នាក់ - រួមបញ្ចូលគ្នានូវការបណ្តុះបណ្តាលទ្រឹស្តីជាមួយនឹងការអនុវត្តវិជ្ជាជីវៈ។
ទិសដៅជៀសមិនរួច
នៅក្នុងបរិបទនៃការធ្វើសមាហរណកម្ម សេដ្ឋកិច្ច និងការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យាយ៉ាងឆាប់រហ័ស ទីផ្សារការងារទាមទារធនធានមនុស្សមិនត្រឹមតែមានចំណេះដឹងវិជ្ជាជីវៈប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងមានជំនាញក្នុងការអនុវត្តជាក់ស្តែង និងសម្របខ្លួនបានយ៉ាងឆាប់រហ័សទៅនឹងបរិយាកាសការងារ។ ដើម្បីឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការនេះ ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈបាននិងកំពុងអនុវត្តយ៉ាងខ្លាំងនូវគំរូនៃកិច្ចសហប្រតិបត្តិការបណ្តុះបណ្តាលជាមួយសហគ្រាស។ កិច្ចសហប្រតិបត្តិការបណ្តុះបណ្តាលរវាងសាលារៀន និងសហគ្រាសជួយសិស្សឱ្យទទួលបានការអនុវត្តផលិតកម្ម កែលម្អជំនាញបច្ចេកទេស និងជំនាញទន់របស់ពួកគេ និងបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់ការស្វែងរកការងារធ្វើបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។
ជាមួយនឹងជាង 65 ឆ្នាំនៃការបង្កើត និងអភិវឌ្ឍន៍ មហាវិទ្យាល័យពាណិជ្ជកម្ម និង ទេសចរណ៍ Thanh Hoa គឺជាអង្គភាពអប់រំវិជ្ជាជីវៈធម្មតាមួយរបស់ខេត្តក្នុងការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនូវគំរូតភ្ជាប់បណ្តុះបណ្តាល។ ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងតម្រូវការជាក់ស្តែងនៃទីផ្សារការងារ សាលាបានធ្វើការស្ទង់មតិយ៉ាងសកម្មនូវតម្រូវការការងាររបស់អាជីវកម្ម និងមូលដ្ឋាន ដោយបានកែសម្រួលកម្មវិធីសិក្សា និងពង្រីកមុខជំនាញបណ្តុះបណ្តាលសមស្របដូចជា៖ បច្ចេកទេសធ្វើម្ហូប ប្រតិបត្តិការសណ្ឋាគារ និងភោជនីយដ្ឋាន មគ្គុទ្ទេសក៍ទេសចរណ៍ សេវាថែទាំគ្រួសារ បុគ្គលិកទទួលភ្ញៀវ ...។
ក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការបណ្តុះបណ្តាល និស្សិតមិនត្រឹមតែរៀនទ្រឹស្តីប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងអនុវត្ត និងធ្វើកម្មសិក្សានៅគ្រឹះស្ថានទេសចរណ៍ធំៗ សណ្ឋាគារ និងសហគ្រាសសេវាកម្មក្នុងតំបន់ផងដែរ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ សាលាក៏ជំរុញការសម្របសម្រួលជាមួយមូលដ្ឋានដូចជា Hoang Hoa, Hau Loc, Cam Thuy និងទីក្រុង Sam Son ដើម្បីដាក់ពង្រាយការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈតាមបញ្ជា ភ្ជាប់ការបណ្តុះបណ្តាលជាមួយការបង្កើតការងារនៅនឹងកន្លែង។ សូមអរគុណចំពោះការខិតខំប្រឹងប្រែងទាំងនេះ ក្នុងឆ្នាំ 2024 សាលាបានចុះឈ្មោះ និងបណ្តុះបណ្តាលសិស្សជិត 2,000 នាក់ ដែលឈានដល់ 110.3% នៃផែនការ និងកើនឡើង 8.8% ក្នុងរយៈពេលដូចគ្នានេះ។ អត្រាសិស្សដែលមានការងារធ្វើបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាតែងតែរក្សាបាននូវកម្រិតខ្ពស់ជិត 100% ដែលបញ្ជាក់ពីប្រសិទ្ធភាពច្បាស់លាស់នៃគំរូបណ្តុះបណ្តាលដែលទាក់ទងនឹងការអនុវត្ត។
មហាវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈ Bim Son ក៏ជាឧទាហរណ៍ធម្មតានៃកិច្ចសហប្រតិបត្តិការបណ្តុះបណ្តាលផងដែរ។ សាលាបានសហការជាមួយសហគ្រាសជាច្រើនដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈដូចជាផ្សារដែក បច្ចេកវិទ្យារថយន្ត កាត់ដេរ ម៉ូដ ទូរទឹកកក និងវិស្វកម្មម៉ាស៊ីនត្រជាក់។ ចាប់តាំងពីបង្កើតឡើងមក សាលាបានបណ្តុះបណ្តាលសិស្សជាង 6,000 នាក់ ដែលភាគច្រើនត្រូវបានជួលដោយអាជីវកម្មបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។ ការបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងតម្រូវការជាក់ស្តែងនៃអាជីវកម្ម ដែលជួយសិស្សានុសិស្សងាយស្រួលស្វែងរកការងារ និងសម្របខ្លួនបានយ៉ាងឆាប់រហ័សទៅនឹងបរិយាកាសការងារ។
គួរកត់សម្គាល់ថា ដោយសារទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធជាមួយអាជីវកម្ម និស្សិតនៃមហាវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈ ប៊ីមសុន អាចរួមបញ្ចូលគ្នានូវការរៀនសូត្រជាមួយការអនុវត្ត លែងមានអារម្មណ៍មិនច្បាស់លាស់នៅពេលចូលទីផ្សារការងារ។ និស្សិតដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាជាច្រើនត្រូវបានរក្សាទុកដើម្បីធ្វើការជាមួយនឹងប្រាក់បៀវត្សរ៍ស្ថិរភាព មានឱកាសក្នុងការលើកកម្ពស់ និងបង្កើនជំនាញរបស់ពួកគេ ...
ការពង្រីកឱកាសការងារ
វាអាចបញ្ជាក់បានថា ការអនុវត្តគំរូនៃការផ្សារភ្ជាប់ការបណ្តុះបណ្តាលបាននាំមកនូវផលវិជ្ជមានជាច្រើនដល់សាលារៀន អាជីវកម្ម និងសិស្សានុសិស្ស។ សិស្សានុសិស្សទទួលបានបរិយាកាសការងារពិតប្រាកដ បង្កើនជំនាញវិជ្ជាជីវៈ ជំនាញទន់ និងសមត្ថភាពក្នុងការសម្របខ្លួនទៅនឹងតម្រូវការការងារ ដោយហេតុនេះងាយស្រួលក្នុងការស្វែងរកការងារធ្វើបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។ និស្សិតជាច្រើនត្រូវបានរក្សាទុកដោយអាជីវកម្មភ្លាមៗពីដំណាក់កាលកម្មសិក្សា កាត់បន្ថយរយៈពេលសាកល្បង និងជួយពួកគេឱ្យមានស្ថេរភាពជីវិតរបស់ពួកគេឆាប់។ សម្រាប់អាជីវកម្ម គំរូនេះជួយសន្សំការចំណាយក្នុងការជ្រើសរើស និងបណ្តុះបណ្តាលកម្មករថ្មី។ ភាពជាដៃគូនេះក៏ជួយសាលាពង្រីកបណ្តាញចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់ខ្លួន និងបង្កើនការប្រកួតប្រជែងក្នុងបរិបទនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈដែលកាន់តែត្រូវការសារធាតុ។
សកម្មភាពប្រឹក្សាការងារ និងការណែនាំបានទាក់ទាញនិស្សិតមួយចំនួនធំនៅមហាវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្ម Thanh Hoa។
យោងតាមស្ថិតិ អត្រាសិស្សានុសិស្សមានការងារធ្វើបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សានៅគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈដែលអនុវត្តគំរូទំនាក់ទំនងបណ្តុះបណ្តាលឈានដល់ពី 80% ទៅ 95% ជាពិសេសឧស្សាហកម្មជាច្រើនដូចជា កែច្នៃម្ហូបអាហារ អគ្គិសនី ឧស្សាហកម្ម បច្ចេកវិទ្យារថយន្ត... ឈានដល់ 100% ។ នេះគឺជាការបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់អំពីប្រសិទ្ធភាព និងនិរន្តរភាពនៃគំរូនេះ។
ដើម្បីបន្តលើកកម្ពស់ប្រសិទ្ធភាពនៃគំរូតំណភ្ជាប់បណ្តុះបណ្តាល និងបំពេញតម្រូវការទីផ្សារការងារដែលកំពុងកើនឡើង នាពេលខាងមុខ ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈត្រូវបន្តធ្វើសមកាលកម្មដំណោះស្រាយជាច្រើនទាំងជម្រៅ និងទូលំទូលាយ។ ជាដំបូង ចាំបាច់ត្រូវពង្រីកទំនាក់ទំនងសហប្រតិបត្តិការជាមួយសហគ្រាស។ មិនត្រឹមតែបញ្ឈប់ការបញ្ជូនសិស្សទៅកម្មសិក្សា ឬសម្របសម្រួលការជ្រើសរើសនោះទេ សាលារៀនត្រូវសម្របសម្រួលយ៉ាងសកម្មជាមួយអាជីវកម្មចាប់ពីដំណាក់កាលនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល។ នេះជួយធានាថាខ្លឹមសារនៃការបង្រៀនមានភាពជិតស្និទ្ធទៅនឹងការផលិត និងការអនុវត្តអាជីវកម្ម បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សានុសិស្សឱ្យមានជំនាញសមស្របភ្លាមៗបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ត្រូវជំរុញឱ្យធុរកិច្ចចូលរួមក្នុងដំណើរការបង្រៀន ដោយអញ្ជើញអ្នកជំនាញ និងវិស្វករបច្ចេកទេសមកធ្វើជាសាស្រ្តាចារ្យ និងគាំទ្រដល់ការបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែងក្នុងសិក្ខាសាលា។
ទន្ទឹមនឹងនោះ ការវិនិយោគលើកន្លែងបណ្តុះបណ្តាល និងឧបករណ៍ទំនើបៗ គឺជាតម្រូវការបន្ទាន់។ សាលាវិជ្ជាជីវៈត្រូវទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីដើមទុនវិនិយោគសាធារណៈ និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ ទន្ទឹមនឹងការលើកកម្ពស់សង្គមភាវូបនីយកម្ម ដើម្បីធ្វើទំនើបកម្មបន្ទប់អនុវត្តបន្តិចម្តងៗ និងក្លែងធ្វើដំណើរការផលិតកម្មជាក់ស្តែង។ នេះមិនត្រឹមតែធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជួយសិស្សឱ្យអនុវត្តជំនាញនៅជិតបរិយាកាសអាជីវកម្មផងដែរ។
អាចបញ្ជាក់បានថា គំរូនៃកិច្ចសហប្រតិបត្តិការរវាងសាលារៀន និងសហគ្រាសកំពុងផ្លាស់ប្តូរការអប់រំវិជ្ជាជីវៈបន្តិចម្តងៗក្នុងទិសដៅជាក់ស្តែង ប្រសិទ្ធភាព និងនិរន្តរភាព។ ក្នុងបរិបទនៃការប្រកួតប្រជែងការងារកាន់តែខ្លាំងឡើង នេះជា “គន្លឹះ” សម្រាប់គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីបញ្ជាក់តួនាទីរបស់ខ្លួន អមដំណើរអាជីវកម្ម និងរួមចំណែកលើកកំពស់សមត្ថភាពប្រកួតប្រជែងនៃសេដ្ឋកិច្ចមូលដ្ឋាន។ ការបន្តចម្លង និងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវគំរូនេះ មិនត្រឹមតែជាតម្រូវការដែលមិនអាចជៀសបានប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាយុទ្ធសាស្ត្ររយៈពេលវែងក្នុងការកសាងធនធានមនុស្សប្រកបដោយនិរន្តរភាពសម្រាប់អនាគតផងដែរ។
អត្ថបទ និងរូបភាព៖ ត្រឹង ហង្ស
ប្រភព៖ https://baothanhhoa.vn/tu-giang-duong-den-nha-may-nbsp-khi-hoc-nghe-bat-nhip-voi-thuc-tien-250282.htm
Kommentar (0)