ចាប់ពីថ្ងៃនេះតទៅ ទម្រង់វិន័យនៃការបណ្ដេញនិស្សិតត្រូវលុបចោលជាផ្លូវការ។

(ដាន់ទ្រី) - ថ្ងៃនេះ (៣១ តុលា) សារាចរណែនាំលេខ ១៩ ស្តីពីបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការផ្តល់រង្វាន់ និងវិន័យដល់សិស្ស របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានចូលជាធរមានជាផ្លូវការហើយ ដែលលុបចោលវិធានការវិន័យក្នុងការបណ្តេញនិស្សិតចេញ។

សារាចរណែនាំលេខ ១៩ ស្តីពីបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការផ្តល់រង្វាន់ និងវិន័យសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស របស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលចេញនៅថ្ងៃទី ១៥ ខែកញ្ញា នឹងចូលជាធរមានជាផ្លូវការចាប់ពីថ្ងៃនេះ (៣១ តុលា)។

សារាចរនេះជំនួសសារាចរលេខ ០៨ ដែលចេញក្នុងឆ្នាំ ១៩៨៨ កាលពី ៣៧ ឆ្នាំមុន។

សារាចរលេខ 19 ផ្តល់នូវទម្រង់នៃការសរសើររួមមានៈ ការសរសើរនៅមុខថ្នាក់ ការសរសើរនៅមុខសាលាទាំងមូល លិខិតសរសើរពីនាយកសាលា លិខិតសរសើរ និងទម្រង់នៃការសរសើរ និងរង្វាន់ផ្សេងៗទៀត។

សារាចរលេខ 19 ស្តីពីបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីរង្វាន់ និងវិន័យសម្រាប់សិស្ស ចូលជាធរមានជាផ្លូវការចាប់ពីថ្ងៃទី 31 ខែតុលា (រូបភាព៖ Hoai Nam)។

ដោយឡែកចំពោះទម្រង់បែបបទវិន័យវិញ ទម្រង់បែបបទវិន័យទាំង ០៥ នៃសារាចរលេខ ០៨ រួមមានៈ ការស្តីបន្ទោសចំពោះមុខថ្នាក់រៀន ការស្តីបន្ទោសនៅចំពោះមុខក្រុមប្រឹក្សាវិន័យសាលា ការព្រមាននៅមុខសាលាទាំងមូល ការបណ្តេញចេញរយៈពេល ១ សប្តាហ៍ និងទម្រង់ការបណ្តេញចេញខ្ពស់បំផុតក្នុងរយៈពេល ១ ឆ្នាំ គឺត្រូវលុបចោលទាំងអស់។

សារាចរលេខ ១៩ ចែងថា ទម្រង់វិន័យខ្ពស់បំផុតសម្រាប់សិស្ស គឺតម្រូវឱ្យពួកគេសរសេរការរិះគន់ខ្លួនឯង រួមជាមួយនឹងការព្រមាន និងការរិះគន់។ សម្រាប់សិស្សសាលាបឋមសិក្សា មានតែទម្រង់វិន័យពីរប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានអនុវត្ត៖ ការព្រមាន និងសំណើសុំអភ័យទោស។

ខ្លឹមសារនៃសារាចរលេខ ១៩ សង្កត់ធ្ងន់ថា គោលបំណងនៃវិន័យគឺដើម្បីទប់ស្កាត់ បញ្ឈប់ និងដោះស្រាយការបំពានលើសិស្ស។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ អប់រំ និងជួយសិស្សឱ្យយល់ដឹងដោយខ្លួនឯងអំពីការរំលោភបំពាន។ កែប្រែអាកប្បកិរិយាដោយស្ម័គ្រចិត្ត ជម្នះផលវិបាក បណ្តុះ និងអនុវត្តដោយស្ម័គ្រចិត្ត ដើម្បីរីកចម្រើន និងបង្កើតទម្លាប់ និងរបៀបរស់នៅប្រកបដោយវិន័យ។

វិន័យគឺផ្អែកលើគោលការណ៍មួយចំនួន៖ ធានានូវគំនិតផ្តួចផ្តើម និងសុទិដ្ឋិនិយមរបស់សិស្សក្នុងការបំពេញភារកិច្ច និងសិទ្ធិរបស់ពួកគេ។ រក្សាវិន័យ និងសណ្តាប់ធ្នាប់ក្នុងសាលា។

គោរព អត់ឱន គោលបំណង មិនប្រកាន់ពូជសាសន៍ ធានាសិទ្ធិរបស់សិស្សក្នុងការចូលរួម និងអត្ថប្រយោជន៍នៅក្នុងបញ្ហាពាក់ព័ន្ធ។

ធានាបាននូវភាពសមស្របទៅនឹងផ្លូវចិត្ត ភេទ រាងកាយ ស្ថានភាពគ្រួសារ និងលក្ខណៈវប្បធម៌ក្នុងតំបន់របស់សិស្សម្នាក់ៗ។

មិនត្រូវប្រើវិធានការវិន័យដែលមានអំពើហិង្សា ប្រមាថដល់សេចក្តីថ្លៃថ្នូរ និងកិត្តិយស ឬប៉ះពាល់ដល់សុខភាពផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្តរបស់សិស្ស។

ជាពិសេស សារាចរណែនាំក៏បានរៀបរាប់ពីសកម្មភាពជួយដល់សិស្សក្នុងការកែតម្រូវការបំពានរបស់ពួកគេ ដូចជាការណែនាំ និងលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យយល់ដឹងដោយខ្លួនឯង និងស្វែងរកវិធីកែតម្រូវអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ។ ត្រួតពិនិត្យ ផ្តល់យោបល់ និងគាំទ្រសិស្សដែលបំពានក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការកែតម្រូវ។

តម្រូវឱ្យសិស្សចូលរួមក្នុងសកម្មភាពមួយចំនួនដែលទាក់ទងនឹងការប្រឹក្សាសាលា ការងារសង្គមរបស់សាលា ការអប់រំជំនាញ និងសកម្មភាពសមស្របផ្សេងទៀតដែលសាលាសម្រេចឱ្យផ្លាស់ប្តូរការយល់ឃើញ កែតម្រូវអាកប្បកិរិយា និងយកឈ្នះលើផលវិបាកនៃការរំលោភបំពាន។

សម្របសម្រួលជាមួយក្រុមគ្រួសាររបស់សិស្ស និងកងកម្លាំងផ្សេងទៀត ដើម្បីផ្តល់យោបល់ គ្រប់គ្រង និងគាំទ្រសិស្សក្នុងការផ្លាស់ប្តូរការយល់ឃើញ កែតម្រូវអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ យកឈ្នះលើផលវិបាកនៃការរំលោភ និងសកម្មភាពគាំទ្រផ្សេងទៀត។

ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/tu-hom-nay-chinh-thuc-bo-hinh-thuc-ky-luat-duoi-hoc-hoc-sinh-20251031101710679.htm