សិស្សបង្ខំលុតជង្គង់ស្លាកលេខម៉ូតូ៖ វិន័យមិនតឹងរ៉ឹងអាចឃាត់ 'បងធំ'

TPO - អំពើហឹង្សាក្នុងសាលាបានឈានឡើងទម្រង់ថ្មីមួយ ដោយសិស្សមិនត្រឹមតែត្រូវវាយដំ និងបង្ខំឱ្យលុតជង្គង់ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបង្ខំឱ្យលិទ្ធស្លាកលេខទៀតផង។ អ្នកជំនាញអប់រំថា បើវិន័យសាលាមិនតឹងរ៉ឹងទេ ពិបាកនឹងឃាត់អ្នកធំក្នុងសាលា។

Báo Tiền Phong•22/10/2025

នៅថ្ងៃទី 15 ខែតុលា N.D.H សិស្សថ្នាក់ទី 10 នៃវិទ្យាល័យ Minh Phu នៅឃុំ Kim Anh ទីក្រុងហាណូយត្រូវបានបញ្ឈប់និងវាយដំដោយមនុស្ស 6 នាក់ (រួមទាំងសិស្សពីរនាក់) ។ វីដេអូមួយ បង្ហាញថា H ត្រូវបានបង្ខំឱ្យលុតជង្គង់សុំទោស បន្ទាប់មកវារតាមពីក្រោយម៉ូតូដែលចតដើម្បីលិទ្ធស្លាកលេខ។ នៅពេល H ស្ទាក់ស្ទើរ ជនដៃដល់បានទាត់គាត់ចំមុខ។ សូម្បីតែលិតស្លាកលេខ H បន្តត្រូវទាត់ និងទះមុខ។

ក្រោយកើតហេតុ ភ្នាក់ងារស៊ើបអង្កេតរបស់ប៉ូលិសក្រុង ហាណូយ បានចេញសេចក្តីសម្រេចផ្តួចផ្តើមសំណុំរឿងព្រហ្មទណ្ឌ និងកាត់ទោសជនសង្ស័យពីរនាក់ពីបទ «បំបាក់មុខអ្នកដ៏ទៃ» និង «រំខានដល់សណ្ដាប់ធ្នាប់សាធារណៈ»។

មនុស្សមួយក្រុមបានបង្ខំសិស្សថ្នាក់ទី 10 នៃវិទ្យាល័យ Minh Phu ឱ្យលុតជង្គង់ និងលិទ្ធស្លាកលេខ បង្កការភ្ញាក់ផ្អើលយ៉ាងខ្លាំង។

នាយកសាលានៃវិទ្យាល័យមួយក្នុងទីក្រុងហាណូយ បានបញ្ជាក់ថា ក្នុងចំណោមសិស្សជាង ១០០០នាក់ ដែលចុះឈ្មោះចូលរៀននាពេលនេះ នៅតែមានមួយចំនួនដែលត្រូវបានចាត់ទុកថាជា “អ្នកបង្កបញ្ហា” ឬ “សិស្សមានបញ្ហា”។ សិស្សទាំងនេះតែងតែខ្វះការលើកទឹកចិត្ត និងឆន្ទៈក្នុងការសិក្សា បំពានច្បាប់សាលាឥតឈប់ឈរ ហើយថែមទាំងញុះញង់មិត្តរួមថ្នាក់របស់ពួកគេឱ្យចូលរួមក្នុងការវាយតប់ និងហឹង្សា ដែលបណ្តាលឱ្យគ្រូបង្រៀនមានបញ្ហាយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការដោះស្រាយជាមួយពួកគេ។

ជាពិសេសនៅពេលដែលការស្តីបន្ទោសសាមញ្ញៗ ឬការទះកំផ្លៀងដើម្បីបង្រៀនសិស្សនូវមេរៀនដែលពួកគេនឹងមិនអាចបំភ្លេចបាន ហើយជៀសវាងការប្រព្រឹត្តល្មើសម្តងទៀត ឥឡូវនេះអាចឈានទៅដល់ការពិន័យចំពោះគ្រូបង្រៀនចំពោះការបំពានច្បាប់។

គ្រូពន្យល់ថា បទប្បញ្ញត្តិរបស់សាលាចែងថា ទូរស័ព្ទរបស់សិស្សទាំងអស់ត្រូវបានរឹបអូសនៅដើមថ្នាក់ ហើយប្រគល់មកវិញនៅចុងបញ្ចប់។ យ៉ាងណាក៏ដោយ សិស្សមួយចំនួនបានប្រគល់ទូរស័ព្ទមួយទៅមួយ ប៉ុន្តែលាក់មួយ ឬពីរទៀតក្នុងហោប៉ៅរបស់ពួកគេ។ ខណៈពេលដែលគ្រូបង្រៀនបន្តបង្រៀន សិស្សទាំងនេះនៅតែលេងហ្គេមវីដេអូ ឬរុករកអ៊ីនធឺណិត។

នាយកសាលាបាននិយាយថា "ការមើលងាយពីឪពុកម្តាយនៅផ្ទះ និងកង្វះវិន័យនៅសាលា គឺជាមូលហេតុដែលនាំឱ្យក្មេងៗក្លាយជាមនុស្សមិនសមរម្យ"។

សិស្សមិនខ្លាចរបាយការណ៍វិន័យទេ។

លោកបណ្ឌិត Nguyen Thanh Nhan ទីប្រឹក្សាជាន់ខ្ពស់នៃប្រព័ន្ធអប់រំទេពកោសល្យវ័យក្មេងអាស៊ី ប៉ាស៊ីហ្វិក បានចែករំលែកថា គ្រូមួយចំនួនបានរៀបរាប់ថា កាលពីអតីតកាល ការនិយាយពាក្យគំរោះគំរើយដាក់សិស្សនឹងធ្វើឱ្យក្រុមគ្រួសារឪពុកម្តាយទាំងមូលវាយលុកសាលារៀន ថែមទាំងគម្រាមវាយប្រហារគ្រូបង្រៀនទៀតផង។ តាមពិតទៅមានករណីឪពុកម្តាយវាយគ្រូបង្រៀននៅខាងក្នុងសាលា។

ការពិតគឺថា វាមិនមែនគ្រាន់តែជាសិស្សដែលងាយរងគ្រោះនោះទេ ដែលប្រឈមមុខនឹងហានិភ័យនៃការក្លាយជាជនរងគ្រោះនៃអំពើហិង្សា។ គ្រូបង្រៀនក៏ប្រឈមមុខនឹងការគំរាមកំហែងផងដែរ។

លោកបណ្ឌិត Nguyen Thanh Nhan មានប្រសាសន៍ថា "យើងនិយាយច្រើនអំពី 'ការអប់រំប្រកបដោយគុណភាព' និង 'ការវាយតម្លៃជាបន្ត' ប៉ុន្តែតើអ្នកណាជាអ្នកវាយតម្លៃ ប្រើឧបករណ៍អ្វីខ្លះ ហើយតើយើងធ្វើអន្តរាគមន៍ដោយរបៀបណា នៅពេលដែលសិស្សមានបញ្ហា? ការស្រាវជ្រាវដ៏ធ្ងន់ធ្ងរគឺចាំបាច់ ហើយត្រូវតែអនុវត្តជាក់ស្តែង។

ពាក្យស្លោក "វិន័យគ្មានទឹកភ្នែក" ត្រូវបានអធិប្បាយ ប៉ុន្តែវាគឺជាជនងាយរងគ្រោះដែលយំច្រើនជាងគេ។ ផលវិបាកគឺច្បាស់ណាស់៖ ការភ័យខ្លាច ការជឿជាក់លើខ្លួនឯងទាប របួសផ្លូវចិត្ត និងសូម្បីតែការឈប់រៀន ដោយសារពួកគេមិនហ៊ានប្រឈមមុខនឹងជនល្មើស។

លោកក៏បានអះអាងដែរថា សារាចរណែនាំលេខ ១៩ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលកំណត់ថា ទម្រង់នៃការដាក់ទណ្ឌកម្មខ្ពស់បំផុតចំពោះការរំលោភបំពានសិស្ស គឺការសរសេររបាយការណ៍រិះគន់ខ្លួនឯង មិនបង្កការភ័យខ្លាចដល់សិស្សឡើយ។ ពួកគេនឹងគិតថាកំហុសរបស់ពួកគេទាំងអស់អាចត្រូវបានលុបចោលដោយរបាយការណ៍រិះគន់ខ្លួនឯង។ បរិយាកាសដ៏តឹងរ៉ឹង ប៉ុន្តែមានការអត់ឱនគ្រប់គ្រាន់នឹងរារាំងសូម្បីតែសិស្សដែលបះបោរបំផុតដែលចូលចិត្តសម្លុតអ្នកទន់ខ្សោយ ទន្ទឹមនឹងនោះក៏ជួយអ្នកដែលធ្វើខុសដើម្បីកែតម្រូវពួកគេ។

តាមការពិត សាលារៀនជាច្រើនបានបង្ហាញថា ដោយគ្មានវិធានការអន្តរាគមន៍ជាក់លាក់ អាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យក្លាយជាដដែលៗ និងកាន់តែខ្លាំងឡើង ដែលប៉ះពាល់ដល់ក្រុមទាំងមូល និងបង្កើតអារម្មណ៍នៃ "អយុត្តិធម៌" សម្រាប់សិស្សដែលមានអាកប្បកិរិយាល្អ និងវិន័យ។

យើងត្រូវការឧបករណ៍សម្រាប់ការសង្កេត និងការការពារ ពីព្រោះសិស្សជាច្រើនប្រើអំពើហិង្សាជំនួសឱ្យពាក្យ។ ឪពុកម្តាយជាច្រើនការពារកូនរបស់ពួកគេដោយគ្មានលក្ខខណ្ឌ ដោយនាំគ្រួសារទាំងមូលទៅសាលារៀនតាមរបៀបដែលពួកគេប្រព្រឹត្តនៅក្នុងសង្គម។

ហេតុការណ៍ដែលមនុស្សមួយក្រុមបានបិទផ្លូវសិស្សម្នាក់បានបង្ខំឱ្យគាត់លុតជង្គង់សុំទោស និងលិទ្ធស្លាកលេខរថយន្ត បង្កការភ្ញាក់ផ្អើលដល់សាធារណជន ដោយសារតែទង្វើរបស់ខ្លួនដែលបង្ខូចតម្លៃសីលធម៌ទាំងអស់។

ដូច្នេះហើយ នៅកម្រិតសង្គម ត្រូវមានវិធានការតឹងរ៉ឹងចំពោះជនប្រព្រឹត្តអំពើហឹង្សាដដែលៗជាអនីតិជន វិធានការតឹងរ៉ឹងគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីគ្រប់គ្រងអាកប្បកិរិយា និងរឹងមាំគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីទប់ស្កាត់បទល្មើសនាពេលអនាគត។

យោងតាមអ្នកជំនាញរូបនេះ ក្នុងការអប់រំសីលធម៌ និងវិន័យរបស់សិស្ស តួនាទីនិយតកម្មរបស់សាលា និងការទទួលខុសត្រូវគោលនយោបាយរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមានសារៈសំខាន់ណាស់។ ដំណើរការច្បាស់លាស់គឺត្រូវការជាចាំបាច់ ដោយមានការសម្របសម្រួលជាមួយភាគីផ្សេងៗ រួមទាំងប៉ូលីស សេវាសុខភាព និងអ្នកចិត្តសាស្រ្ត រួមជាមួយនឹងយន្តការសម្រាប់ការការពារជនរងគ្រោះជាបន្ទាន់។

ឪពុកម្តាយរបស់សិស្សដែលចូលរួមក្នុងអំពើហឹង្សាត្រូវតែចូលរួមក្នុងវគ្គសិក្សាចាំបាច់ជាមួយកូនរបស់ពួកគេដើម្បីផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ។ ការប្រជុំទៀងទាត់ជាមួយអ្នកឯកទេស ជាតម្រូវការចាំបាច់ ក៏ចាំបាច់ដើម្បីទទួលស្គាល់វឌ្ឍនភាពផងដែរ។

លោកបានព្រមានថា "រឿងរ៉ាវរបស់សិស្សានុសិស្សវាយតប់គ្នា និងត្រូវគេវាយដំអាចបន្តអស់ជាច្រើនទសវត្សរ៍ខាងមុខ។ ទំហំនៃរឿងនេះកើតឡើងអាស្រ័យលើថាតើយើងចាត់វិធានការយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ចាប់ពីថ្ងៃនេះទេ"។