សិស្សបង្ខំលុតជង្គង់ស្លាកលេខម៉ូតូ៖ វិន័យមិនតឹងរ៉ឹងអាចឃាត់ 'បងធំ'

TPO - អំពើហឹង្សាក្នុងសាលាបានឈានឡើងទម្រង់ថ្មីមួយ ដោយសិស្សមិនត្រឹមតែត្រូវវាយដំ និងបង្ខំឱ្យលុតជង្គង់ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបង្ខំឱ្យលិទ្ធស្លាកលេខទៀតផង។ អ្នកជំនាញអប់រំនិយាយថា បើវិន័យសាលាមិនតឹងរ៉ឹងគ្រប់គ្រាន់ទេនោះ វានឹងពិបាកក្នុងការឃាត់ខ្លួន«បងធំ»ក្នុងសាលា។

Báo Tiền Phong•22/10/2025

នៅថ្ងៃទី 15 ខែតុលា N.D.H សិស្សថ្នាក់ទី 10A5 នៅវិទ្យាល័យ Minh Phu ឃុំ Kim Anh (ហាណូយ) ត្រូវបានមនុស្សមួយក្រុមមានគ្នា 6 នាក់ (ក្នុងនោះមានសិស្ស 2 នាក់) បិទផ្លូវ និងទទួលរងនូវអំពើហិង្សា។ វីដេអូ បានថតទិដ្ឋភាពដែល N.D.H ត្រូវបង្ខំចិត្តលុតជង្គង់សុំទោសចំពោះមុខសញ្ញា ហើយលូនតាមពីក្រោយម៉ូតូដែលចតដើម្បីលិទ្ធស្លាកលេខ។ នៅពេលដែល N.D.H ស្ទាក់ស្ទើរ ប្រធានបទបានទាត់គាត់ចំមុខ។ សូម្បីតែលិតស្លាកលេខក៏នៅតែត្រូវមុខសញ្ញាទាត់ និងទះកំផ្លៀង។

ឧប្បត្តិហេតុនេះត្រូវបានបន្តដោយការសម្រេចចិត្តរបស់ភ្នាក់ងារស៊ើបអង្កេតរបស់ប៉ូលីសទីក្រុង ហាណូយ ដើម្បីកាត់ទោសលើករណីនេះដោយកាត់ទោសជនសង្ស័យពីរនាក់ដើម្បីស៊ើបអង្កេតអំពើ "បង្អាប់អ្នកដទៃ" និង "រំខានសណ្តាប់ធ្នាប់សាធារណៈ" ។

សិស្សថ្នាក់ទី១០ នៃវិទ្យាល័យ Minh Phu ត្រូវបានមនុស្សមួយក្រុម បង្ខំលុតជង្គង់ និងលិតស្លាកលេខ បង្កការភ្ញាក់ផ្អើលយ៉ាងខ្លាំង។

នាយកសាលាវិទ្យាល័យមួយក្នុងទីក្រុងហាណូយ បាននិយាយថា ក្នុងចំណោមសិស្សជាង ១០០០ នាក់ដែលកំពុងសិក្សានាពេលនេះ នៅតែមានករណីខ្លះជា "បងធំ" និងសិស្ស "ពិសេស"។ សិស្សទាំងនេះតែងតែខ្វះការលើកទឹកចិត្ត និងឆន្ទៈក្នុងការសិក្សា រំលោភបំពានច្បាប់សាលាឥតឈប់ឈរ ហើយថែមទាំងអូសមិត្តរួមថ្នាក់ និងមិត្តរួមសាលារបស់ពួកគេ ចូលទៅក្នុងការវាយតប់ និងហឹង្សា ដែលធ្វើឱ្យគ្រូបង្រៀនឈឺក្បាលក្នុងការដោះស្រាយជាមួយពួកគេ។

ជាពិសេសនៅពេលដែលមានការស្តីបន្ទោស ឬការទះកំផ្លៀង ធ្វើឲ្យសិស្ស “ចងចាំអស់មួយជីវិត” ហើយធ្វើឱ្យពួកគេខ្លាចក្នុងការប្រព្រឹត្តល្មើសម្តងទៀត ពេលនេះក៏អាចបណ្តាលឲ្យគ្រូបង្រៀនត្រូវមានវិន័យចំពោះការគ្រប់គ្រងសិស្សល្មើសច្បាប់ផងដែរ។

គ្រូបាននិយាយថា សាលាមានច្បាប់មួយថា សិស្សទាំងអស់នឹងត្រូវរឹបអូសទូរស័ព្ទរបស់ពួកគេនៅពេលចាប់ផ្តើមថ្នាក់ ហើយត្រលប់មកវិញនៅពេលបញ្ចប់។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ សិស្សមួយចំនួនបានប្រគល់មួយ ឬពីរទៀតនៅក្នុងហោប៉ៅរបស់ពួកគេ។ គ្រូបានបន្តបង្រៀន ប៉ុន្តែសិស្សនៅតែទុកដៃក្នុងថតតុលេងវីដេអូហ្គេម និងលេងអ៊ីនធឺណិត។

នាយកសាលាបាននិយាយថា “ឪពុកម្តាយធ្វើបាបកូននៅផ្ទះ និងខ្វះវិន័យនៅសាលា គឺជាហេតុផលដែលកូនធ្វើដោយខ្លួនឯង”។

សិស្សមិនខ្លាចការរិះគន់ខ្លួនឯងទេ។

លោកបណ្ឌិត Nguyen Thanh Nhan ទីប្រឹក្សាជាន់ខ្ពស់នៃប្រព័ន្ធអប់រំទេពកោសល្យវ័យក្មេងអាស៊ី ប៉ាស៊ីហ្វិក បានចែករំលែកថា គ្រូមួយចំនួនបាននិយាយថា កាលពីអតីតកាល ប្រសិនបើពួកគេនិយាយពាក្យគំរោះគំរើយដាក់សិស្ស នោះគ្រួសារឪពុកម្តាយទាំងមូលនឹងមកសាលារៀនដើម្បីបង្កភាពចលាចល ថែមទាំងចង់វាយប្រហារគ្រូបង្រៀនទៀតផង។ តាមពិតទៅ មានឪពុកម្តាយដែលវាយប្រហារគ្រូបង្រៀននៅសាលា។

ការពិតគឺមិនត្រឹមតែសិស្សដែលងាយរងគ្រោះប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែគ្រូបង្រៀនក៏ប្រឈមមុខនឹងហានិភ័យនៃការក្លាយជាជនរងគ្រោះនៃអំពើហិង្សាផងដែរ។

លោកបណ្ឌិត Nguyen Thanh Nhan មានប្រសាសន៍ថា “យើងនិយាយច្រើនអំពី “ការអប់រំគុណភាព និងសមត្ថភាព” “ការវាយតម្លៃទៀងទាត់ និងបន្ត” ប៉ុន្តែតើអ្នកណាវាយតម្លៃដោយប្រើឧបករណ៍អ្វី និងរបៀបអន្តរាគមន៍នៅពេលសិស្សមានបញ្ហា?

ពាក្យស្លោក "វិន័យគ្មានទឹកភ្នែក" ត្រូវបានអធិប្បាយ ប៉ុន្តែអ្នកទន់ខ្សោយដែលយំច្រើនជាងគេ។ យើងឃើញលទ្ធផលយ៉ាងច្បាស់៖ ការភ័យខ្លាច ការជឿជាក់លើខ្លួនឯងទាប របួសផ្លូវចិត្ត សូម្បីតែការឈប់រៀន ដោយសារពួកគេមិនហ៊ានប្រឈមមុខនឹងជនល្មើសនៃអំពើហិង្សា» បណ្ឌិត ង្វៀន ថាញញឹន។

លោកក៏បានលើកឡើងដែរថា សារាចរណែនាំលេខ ១៩ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល កំណត់ថា ទម្រង់នៃការផាកពិន័យខ្ពស់បំផុតចំពោះសិស្សដែលប្រព្រឹត្តល្មើសនឹងច្បាប់ គឺការសរសេររិះគន់ខ្លួនឯង ដែលមិនធ្វើឱ្យសិស្ស «ភ័យខ្លាច»។ សិស្សនឹងគិតថា អំពើបាបទាំងអស់អាចត្រូវបានលុបបំបាត់ដោយការរិះគន់ខ្លួនឯង។ ប្រសិនបើបរិយាកាសមានភាពតឹងរ៉ឹង និងអត់ធ្មត់គ្រប់គ្រាន់ វានឹងរារាំងសូម្បីតែ "បងប្អូនធំ" ដែលចូលចិត្តសម្លុតអ្នកទន់ខ្សោយ ហើយក្នុងពេលតែមួយជួយសិស្សកែកំហុសរបស់ពួកគេ។

ការពិតនៅក្នុងសាលាជាច្រើនបង្ហាញថា នៅពេលដែលខ្វះវិធានការអន្តរាគមន៍ជាក់លាក់ អំពើខុសឆ្គងកើតឡើងម្តងហើយម្តងទៀត និងកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរ ដែលប៉ះពាល់ដល់សមូហភាព និងបង្កើតអារម្មណ៍នៃ "អយុត្តិធម៌" សម្រាប់សិស្សដែលមានអាកប្បកិរិយាល្អ និងមានវិន័យ។

ត្រូវតែមានឧបករណ៍សម្រាប់សង្កេត និងការពារ ព្រោះកុមារជាច្រើនប្រើកណ្តាប់ដៃជំនួសឱ្យពាក្យ។ ឪពុកម្តាយជាច្រើនការពារកូនរបស់ពួកគេដោយគ្មានលក្ខខណ្ឌ ដោយអូសគ្រួសារទាំងមូលទៅសាលារៀន ដើម្បីប្រព្រឹត្តិក្នុងសង្គម។

ហេតុការណ៍ដែលនិស្សិតម្នាក់បង្ខំឲ្យលុតជង្គង់សុំទោស និងលិតស្លាកលេខ ដោយក្រុមមនុស្សបិទផ្លូវបានបង្កការភ្ញាក់ផ្អើលដល់មហាជនចំពោះទង្វើដែលហួសពីសីលធម៌ទាំងអស់។

ដូច្នេះហើយ នៅកម្រិតសង្គម យើងត្រូវការវិធានការខ្លាំងៗប្រឆាំងនឹងអនីតិជនដែលប្រព្រឹត្តអំពើហឹង្សាឡើងវិញ ដែលខ្លាំងគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីគ្រប់គ្រង និងរឹងមាំគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីទប់ស្កាត់។

យោងតាមអ្នកជំនាញរូបនេះ ក្នុងការអប់រំសីលធម៌ និងវិន័យសិស្ស តួនាទីនិយតកម្មរបស់សាលា និងការទទួលខុសត្រូវគោលនយោបាយរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមានសារៈសំខាន់ណាស់។ ចាំបាច់ត្រូវមានដំណើរការច្បាស់លាស់ ការសម្របសម្រួលជាមួយភាគីរួមមានៈ ប៉ូលីស - សុខភាព - ចិត្តសាស្ត្រ និងយន្តការការពារជនរងគ្រោះជាបន្ទាន់។

ឪពុកម្តាយរបស់សិស្សដែលមានអំពើហិង្សាគួរតែត្រូវចូលរៀនថ្នាក់រៀនកែប្រែអាកប្បកិរិយាជាកាតព្វកិច្ចជាមួយកូនរបស់ពួកគេ។ បើចាំបាច់ គួរតែមានការប្រជុំជាទៀងទាត់ជាមួយអ្នកឯកទេស ជាទម្រង់ចាំបាច់ ដើម្បីកត់ត្រាវឌ្ឍនភាព។

លោកបានព្រមានថា "រឿងរ៉ាវរបស់សិស្សានុសិស្សវាយតប់គ្នា និងត្រូវគេវាយដំអាចបន្តអស់ជាច្រើនទស្សវត្ស។ វាអាស្រ័យលើថាតើយើងដោះស្រាយជាមួយពួកគេយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់នៅថ្ងៃនេះឬយ៉ាងណា"។