នៅដើមខែកញ្ញា សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា Zhejiang (ប្រទេសចិន) បានធ្វើឱ្យមានការរំជើបរំជួលនៅពេលដែលខ្លួនបានប្រកាសចំនួនចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់ខ្លួនសម្រាប់ឆ្នាំ 2024។ ដូច្នោះហើយ កម្មវិធីថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រមាននិស្សិតចំនួន 5,342 នាក់ ហើយកម្មវិធីក្រោយឧត្តមសិក្សាមាននិស្សិតចំនួន 5,382 ។ ជាលើកដំបូង ចំនួននិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា និងថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រនៅសាលាគឺសូម្បីតែ 1-1 ។

នៅឆ្នាំនេះ សាកលវិទ្យាល័យ Tsinghua ក៏បានជ្រើសរើសនិស្សិតថ្មីចំនួន 3,760 នាក់ និងនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាចំនួន 12,069 ផងដែរ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ សាកលវិទ្យាល័យប៉េកាំងបានស្វាគមន៍និស្សិតថ្មីចំនួន ៤.៤០៨ នាក់ និស្សិតអនុបណ្ឌិត ៦.៩៣៦ នាក់ និងនិស្សិតបណ្ឌិត ៣.៨៦៧ នាក់។ ដូចគ្នានេះដែរ សាកលវិទ្យាល័យ Fudan នឹងចុះឈ្មោះនិស្សិតថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រចំនួន 4,337 នាក់ និងនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាចំនួន 8,131 នាក់ក្នុងឆ្នាំ 2024 ។

លើសពីនេះ ស្ថានភាពនេះក៏កើតមាននៅក្នុងសាលាមួយចំនួនទៀតដូចជា៖ សាកលវិទ្យាល័យ East China University of Science and Technology, Shanghai University of Finance & Economics និង Shanghai University of Science and Technology... យោងតាមអ្នកជំនាញផ្នែកអប់រំក្នុងប្រទេសចិន ការចុះឈ្មោះ "បញ្ច្រាស" កើតឡើងជាចម្បងនៅក្នុងសាលារៀនក្រោមគម្រោង 985 (ដើម្បីសាងសង់សាកលវិទ្យាល័យលំដាប់ពិភពលោក) របស់រដ្ឋាភិបាល និងក្រសួងអប់រំនៃប្រទេសនេះ។

មិនអាចបដិសេធបានទេថា ការពង្រីកការចុះឈ្មោះចូលរៀន និងការបណ្តុះបណ្តាលថ្នាក់អនុបណ្ឌិត និងវេជ្ជបណ្ឌិតបានផ្តល់ឱ្យសង្គមនូវទេពកោសល្យមួយចំនួនធំ ដែលរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេស។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មានផលវិបាកមួយចំនួនដូចជា៖ ការថយចុះតម្លៃសញ្ញាបត្រ ថ្លៃសិក្សាខ្ពស់ និងស្ថានភាពលេចធ្លោនៃ "គុណវុឌ្ឍិខ្ពស់ ការងារទាប"។

ទិន្នន័យប្រចាំឆ្នាំរបស់ក្រសួង អប់រំ របស់ប្រទេសចិនបង្ហាញថា ចំនួននិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់បណ្ឌិតបានកើនឡើង 14.3% ក្នុងរយៈពេល 10 ឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ប៉ុន្តែចំនួនបុគ្គលិកបង្រៀនទូទាំងប្រទេសនៅតែមានចំនួន 3% នេះបើយោងតាម ​​Times Higher Education ។ ដោយពន្យល់ពីបញ្ហានេះ លោក Tran Tieu Dan នាយករងវិទ្យាស្ថានបណ្តុះបណ្តាលបញ្ចប់ការសិក្សានៃសាកលវិទ្យាល័យ East China University of Science and Technology បាននិយាយថា "បើនិយាយពីទិន្នន័យ មាត្រដ្ឋាននៃការចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រកំពុងកើនឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័ស ប៉ុន្តែបើនិយាយពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃមុខជំនាញ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃបដិវត្តន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ក៏ដូចជាការផ្លាស់ប្តូរឧស្សាហកម្ម សាលារៀននៅតែខ្វះធនធានមនុស្ស។

ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងវិស័យបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត លោកបាននិយាយថា ស្ថិតិបច្ចុប្បន្នបង្ហាញថា ប្រទេសចិនខ្វះទេពកោសល្យរហូតដល់ 5 លាននាក់នៅក្នុងវិស័យនេះ។ មិន​ត្រឹម​តែ​ខ្វះ​អ្នក​វិទ្យាសាស្ត្រ​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ វា​ក៏​ខ្វះ​អ្នក​ជំនាញ​ខាង​គ្រប់គ្រង​ដែល​មាន​ជំនាញ​បច្ចេកទេស និង​សមត្ថភាព​ផង​ដែរ។

យោងតាមលោក Dan ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាលើសធនធានមនុស្សនៃ "គុណវុឌ្ឍិខ្ពស់ ការងារទាប" សាលារៀនគួរតែកែសម្រួលរចនាសម្ព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាល ធ្វើឱ្យកម្មវិធីរបស់ពួកគេប្រសើរឡើង និងផ្តោតលើការបង្រៀនមុខជំនាញដែលប្រទេសកំពុងខ្វះខាត។

ចែករំលែកទស្សនៈដូចគ្នា សាស្ត្រាចារ្យ Uong Gia Lam នៃសាកលវិទ្យាល័យ Shanghai University of Finance and Economics (ចិន) បានបញ្ជាក់ថា មិនអាចមានអតិរេកនៃធនធានមនុស្សដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់នោះទេ ប្រសិនបើសាលារៀនបន្តបង្កើនប្រសិទ្ធភាពរចនាសម្ព័ន្ធកម្មវិធី ដើម្បីរួមបញ្ចូលការសិក្សា ស្រាវជ្រាវ និងការអនុវត្តចំណេះដឹង។

ការ​ជ្រើសរើស​បុគ្គលិក​បញ្ច្រាស​ថ្នាក់​បណ្ឌិត​ច្រើន​ជាង students.jpg
រូបភាព៖ សារព័ត៌មានប៉េកាំង

តាមពិតទៅ ប្រព័ន្ធក្រោយបរិញ្ញាបត្រក្នុងប្រទេសចិនកំពុងរីកចម្រើនយ៉ាងឆាប់រហ័ស ដោយសារតែនិស្សិតជាច្រើនពិបាកស្វែងរកការងារ និងជ្រើសរើសបន្តការសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ។ យោងតាមស្ថិតិពីក្រសួងអប់រំចិនក្នុងខែមីនា ក្នុងឆ្នាំ 2023 តែមួយ ប្រព័ន្ធក្រោយបរិញ្ញាបត្រទូទាំងប្រទេសបានជ្រើសរើសមនុស្សចំនួន 1,301,700 នាក់ ដែលក្នុងនោះនិស្សិតថ្នាក់អនុបណ្ឌិតមានចំនួន 1,148,400 នាក់ ហើយនិស្សិតថ្នាក់បណ្ឌិតមានចំនួន 153,300 នាក់។

រហូតមកដល់ពេលនេះ ប្រទេសចិនមាននិស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សាចំនួន 3,882,900 នាក់ ក្នុងនោះមាននិស្សិតថ្នាក់អនុបណ្ឌិតចំនួន 3,270,400 នាក់ និងនិស្សិតថ្នាក់បណ្ឌិតចំនួន 612,500 នាក់។ ជាមួយនឹងគម្លាតដ៏ធំមួយរវាងសមាមាត្រនៃ PhDs និងអនុបណ្ឌិត នេះបើយោងតាម ​​​​China Science News ចំនួន PhDs នៅក្នុងប្រទេសចិនបច្ចុប្បន្នកំពុងខ្វះខាតយ៉ាងខ្លាំង។

មូលហេតុគឺអតុល្យភាពក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល។ ជាពិសេសនៅឆ្នាំ 2023 ប្រទេសចិននឹងជ្រើសរើសបណ្ឌិតវិជ្ជាជីវៈត្រឹមតែ 31,400/153,300 ប៉ុណ្ណោះ ដែលស្មើនឹង 20.48%។ ដូច្នេះ ការពង្រីកចំនួននិស្សិតបណ្ឌិតវិជ្ជាជីវៈជារៀងរាល់ឆ្នាំ យោងតាមអ្នកជំនាញផ្នែកអប់រំនៅក្នុងប្រទេសនេះគឺចាំបាច់ ជាពិសេសលើមុខជំនាញដូចជា៖ វិទ្យាសាស្ត្រ វិស្វកម្ម និងបច្ចេកវិទ្យា...។

សាកលវិទ្យាល័យរាប់សិបមានផែនការចុះឈ្មោះចូលរៀនឆ្នាំ 2025 ។ នៅឆ្នាំ 2025 សាកលវិទ្យាល័យជាច្រើននឹងផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្រ្តចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់ពួកគេ។ សាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួននឹងបង្កើនវិធីសាស្ត្រចុះឈ្មោះចូលរៀន និងកូតា ប៉ុន្តែសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនក៏នឹងកាត់បន្ថយពួកគេផងដែរ ដើម្បីកុំឱ្យមានភាពស្ទាក់ស្ទើរ និងគ្មានប្រសិទ្ធភាព។