កម្មវិធីបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត៖ កុំជៀសវាងវា ប៉ុន្តែកុំពឹងផ្អែកលើវា!

បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) គឺជាប្រភពនៃចំណេះដឹងរបស់មនុស្ស។ នេះ​ជា​អ្វី​ដែល​គ្មាន​នរណា​ម្នាក់​អាច​បដិសេធ​បាន។ ហើយ ChatGPT គឺជាឧបករណ៍ AI ដែលមានចំនួនអ្នកប្រើប្រាស់ច្រើនជាងគេលើពិភពលោក ដែលប៉ាន់ស្មានថាមានជាង 450 លាននាក់នៅពេលបច្ចុប្បន្ន។ ChatGPT ជាម្ចាស់ប្រព័ន្ធអត្ថបទដែលមានឯកសារ 8 លាន និងច្រើនជាង 10 ពាន់លានពាក្យ ដូច្នេះវាអាចបំពេញតម្រូវការមនុស្សស្ទើរតែទាំងអស់នៅក្នុងវិស័យជាច្រើនដែលមិនត្រូវបានយល់ ឬមិនយល់យ៉ាងស៊ីជម្រៅ។ ក្លែងធ្វើការសន្ទនាដូចមនុស្ស ថែមទាំងសរសេរកំណាព្យ និងវិភាគទិន្នន័យ...

ដោយសារតែភាពវៃឆ្លាតនៃឧបករណ៍នេះ មនុស្សជាច្រើនបានពឹងផ្អែក ដែលនាំទៅរកស្ថានភាពដែលស្ថិតនៅក្នុងការយល់ដឹង ឬអារម្មណ៍ផ្ទាល់ខ្លួន ប៉ុន្តែពួកគេពឹងផ្អែកលើ ChatGPT ដើម្បីស្វែងរកចម្លើយ។ AI កំពុងត្រូវបាន "រំលោភបំពាន" ជាពិសេសនៅក្នុងតំបន់ដែលត្រូវការភាពខុសគ្នារបស់មនុស្ស។

ជាឧទាហរណ៍ ការអបអរសាទរឬការសុំទោសគឺអាស្រ័យទាំងស្រុងលើអាកប្បកិរិយា និងអារម្មណ៍របស់អ្នកដែលផ្ញើវា។ ប៉ុន្តែមនុស្សជាច្រើនប្រើ AI ជំនួសឱ្យអ្វីដែលពួកគេចង់និយាយ។ ឧទាហរណ៍ខាងលើត្រូវបានចែករំលែកដោយគ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្ត្រ។ កាល​ពី​ថ្ងៃ​ទី​២០ ខែ​វិច្ឆិកា ឆ្នាំ​មុន គ្រូ​រូប​នេះ​ទទួល​បាន​ការ​ជូនពរ​ពី​សិស្ស​ជា​ច្រើន។

សម្រាប់គ្រូបង្រៀន គ្មានអ្វីកក់ក្តៅជាងពេលដែលសិស្សជំនាន់ក្រោយតែងតែចងចាំ និងជូនពរពួកគេជាច្រើនក្នុងទិវាគ្រូបង្រៀន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គ្រូម្នាក់នេះមានការគិតគូរយ៉ាងខ្លាំង ដោយសារតែពួកគេជាច្រើនសុទ្ធតែទទេ ប្រាថ្នាចង់បាន ដែលមើលទៅពួកគេវាមិនពិបាកទេក្នុងការដឹងថាអ្នកដែលជូនពរពួកគេយកយោបល់ពី ChatGPT ។

បើតាមគ្រូម្នាក់នេះ មិនត្រឹមតែចម្លងការសួរសុខទុក្ខប៉ុណ្ណោះទេ សិស្សជាច្រើនក៏ពឹងផ្អែកលើឧបករណ៍ដ៏ឆ្លាតវៃនេះក្នុងការសរសេរអត្ថបទផងដែរ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើការពឹងផ្អែកនេះត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងការសរសេរ គ្រូអាចរំលឹកបាន សូម្បីតែផ្តល់ពិន្ទុមិនល្អអាស្រ័យលើកម្រិតនៃការចម្លង ប៉ុន្តែជាមួយនឹងសកម្មភាពបង្ហាញពីអារម្មណ៍ គ្រូអាចមានអារម្មណ៍សោកសៅ និងមិនដឹងថាត្រូវធ្វើអ្វីទៀត។

ឬថ្មីៗនេះ បណ្តាញទំនាក់ទំនងសង្គមបាននិងកំពុងផ្សព្វផ្សាយការសុំទោស (សន្មត់ថាមកពីនិស្សិតម្នាក់ដែលមានអាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យចំពោះអតីតយុទ្ធជនក្នុងអំឡុងពេលក្បួនដង្ហែរថ្ងៃទី ៣០ ខែមេសា នៅទីក្រុងហូជីមិញ)។ ការ​សុំទោស​គឺ​គួរសម​ណាស់ ដែល​បង្ហាញ​ពី​វិប្បដិសារី​របស់​សិស្ស​នេះ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្នកនិយមលេងអ៊ីនធឺណិតជឿថា ប្រយោគទាំងនោះពី ChatGPT ត្រូវបាន "ខ្ចី" ដោយសិស្សម្នាក់នេះ។

ការពិតនៃរឿងមិនត្រូវបានគេដឹងនោះទេ ប៉ុន្តែស្ថានភាពស្រដៀងគ្នាដូចខាងលើនេះមិនកម្រនោះទេ ជាពិសេសចាប់តាំងពីបញ្ញាសិប្បនិមិត្តបានកាន់កាប់ជីវិត។ ការអបអរសាទរ ឬការសុំទោសទាំងពីរបង្ហាញពីអារម្មណ៍ និងការគោរពរបស់មនុស្សដែលត្រូវបានអបអរសាទរ ឬសុំទោស ដែលម៉ាស៊ីនមិនអាចជំនួសបានទេ។ ដូច្នេះ​វា​ជា​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ​ដែល​មនុស្ស​មួយ​ចំនួន​ខ្ចី​អារម្មណ៍​ពី AI។ នៅពេលនោះ ទោះជាការជូនពរ ឬការសុំទោសមានភាពរលូនយ៉ាងណា ក៏ពួកគេនៅតែខ្វះភាពស្មោះត្រង់ និងពិបាកសម្រាប់អ្នកដទៃទទួលយក។

ចុះក្នុងការងារវិញ? AI គឺចាំបាច់ណាស់នៅពេលនិយាយអំពីការផ្តល់យោបល់មួយចំនួនសម្រាប់ជាឯកសារយោង។ ប៉ុន្តែមិនមែនខ្លឹមសារទាំងអស់ដែល AI ដឹង ឬផ្តល់ចម្លើយជាក់លាក់នោះទេ។ អ្នកយកព័ត៌មានវ័យក្មេងម្នាក់បានចែករំលែកថា គាត់ត្រូវបានចាត់តាំងដោយក្រុមវិចារណកថា ឱ្យទៅសម្ភាសប្រធានអង្គភាពឈានមុខមួយ ដែលទាក់ទងនឹងវិស័យដែលគាត់ទទួលបន្ទុក។ សំណួរ​ត្រូវ​បាន​បញ្ជូន​មក ហើយ​ចម្លើយ​ត្រូវ​បាន​ត្រឡប់​មក​ទាន់​ពេល​វេលា ធ្វើ​ឱ្យ​អ្នក​យក​ព័ត៌មាន​សប្បាយ​ចិត្ត​ជា​ខ្លាំង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលអានខ្លឹមសារខាងក្នុង វាមិនពិបាកសម្រាប់អ្នកយកព័ត៌មាននេះដើម្បីដឹងថាចម្លើយទាំងអស់ត្រូវបានឆ្លើយដោយ ChatGPT ។

ខ្លឹមសារទាំងមូលមានលក្ខណៈទូទៅ និងទូទៅ (ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីស្ថានភាពដូចគ្នានៅគ្រប់តំបន់) ខណៈពេលដែលតម្រូវការគឺត្រូវមានលទ្ធផលជាក់លាក់តាមរយៈទិន្នន័យចុងក្រោយបំផុតនៃឧស្សាហកម្ម បន្ទាប់មកស្នើដំណោះស្រាយសមស្របទៅនឹងស្ថានភាពជាក់ស្តែងនៃមូលដ្ឋាន។

ដូច្នេះ អ្នក​យក​ព័ត៌មាន​ត្រូវ​ចុះ​ឈ្មោះ​ធ្វើ​ការ​ផ្ទាល់​ដើម្បី​ទាញ​យក​ព័ត៌មាន​ដែល​ពួក​គេ​ត្រូវ​ការ។ ដោយមានភាពស្ទាត់ជំនាញជាមួយ AI អ្នកយកព័ត៌មានបាននិយាយថា នៅពេលស្វែងរកដោយប្រើពាក្យគន្លឹះដែលមិនពេញនិយមនោះ ChatGPT ស្ទើរតែមិនដែលផ្តល់យោបល់ដែលចង់បាននោះទេ។ សូម្បី​តែ​សម្រាប់​ព័ត៌មាន​អំពី​ច្បាប់ និង​ប្រវត្តិ​ក៏ដោយ ជួនកាល ChatGPT ផ្តល់​ព័ត៌មាន​មិន​ត្រឹមត្រូវ និង​មិន​ត្រឹមត្រូវ។

ត្រលប់ទៅរឿងនៃការពឹងផ្អែករបស់យុវជនលើព័ត៌មានដោយសារតែ AI មូលនិធិកុមាររបស់អង្គការសហប្រជាជាតិ (UNICEF) បានព្រមានអំពីហានិភ័យនេះ។ នាយកប្រតិបត្តិអង្គការ UNICEF លោក Henrietta Fore បាននិយាយថា "យើងត្រូវធ្វើបន្ថែមទៀត ដើម្បីរៀបចំប្រជាពលរដ្ឋវ័យក្មេងរបស់យើង ដែលយល់អំពីបច្ចេកវិទ្យា ដើម្បីទប់ទល់នឹងឧបាយកល និងរក្សាការជឿទុកចិត្តលើប្រភពចំណេះដឹងដែលអាចទុកចិត្តបាន និងអាចផ្ទៀងផ្ទាត់បាន" ។

ជាក់ស្តែង នេះគឺជាហានិភ័យដ៏គួរឱ្យព្រួយបារម្ភមិនត្រឹមតែសម្រាប់យុវជនវៀតណាមប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងសម្រាប់ពិភពលោកទាំងមូល ហើយដំណោះស្រាយប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពគឺត្រូវការជាចាំបាច់ដើម្បីដោះស្រាយជាមួយនឹងការពឹងផ្អែកនេះ។ ដោយសារតែយុវជនគឺជាគោលដៅចម្បងក្នុងការទទួលបាន AI ហើយក្នុងពេលតែមួយប្រឈមមុខនឹងហានិភ័យច្រើនបំផុតពី AI ។ វាមានគ្រោះថ្នាក់ដែលក្រុមនេះពឹងផ្អែកកាន់តែខ្លាំងឡើងលើ AI ក្នុងការទទួលព័ត៌មាន ជាពិសេសព័ត៌មានអំពីប្រវត្តិសាស្ត្រ នយោបាយ និងមូលដ្ឋានគ្រឹះមនោគមវិជ្ជារបស់បក្ស។

ត្រូវតែបញ្ជាក់ថា ការប្រើប្រាស់ AI គឺចាំបាច់ណាស់។ ប្រសិនបើអ្នកដឹងពីរបៀបប្រើប្រាស់វា ហើយប្រែក្លាយវាទៅជាឧបករណ៍ជំនួយ នោះវានឹងសន្សំសំចៃពេលវេលាច្រើនក្នុងការវិនិយោគលើការច្នៃប្រឌិត។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើយើងពឹងផ្អែកខ្លាំងពេក មិនត្រឹមតែសិស្សប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែមនុស្សគ្រប់រូបអាចបាត់បង់សមត្ថភាពជាច្រើនដូចជា ការគិតបែបរិះគន់ និងការច្នៃប្រឌិតជាដើម។

សម្រាប់សិស្សានុសិស្ស ការពឹងផ្អែកលើ Chat GPT ជាពិសេស និងឧបករណ៍បញ្ញាសិប្បនិម្មិត ជាទូទៅនឹងបង្កើតជាទម្លាប់នៃការខ្ជិលគិត។ ទម្លាប់នេះបណ្តើរៗធ្វើឲ្យបាត់បង់សមត្ថភាពគិត សូម្បីតែបាត់បង់ទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯងនៅពេលគិតថាចម្លើយអាចកុហកតែនៅក្នុង AI ប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះ គ្រូ​ត្រូវ​តម្រង់​ទិស​សិស្ស​ពី​អនុវិទ្យាល័យ។

ដើម្បីធ្វើដូច្នេះបាន ក្រុមនេះត្រូវតែមានសិទ្ធិចូលប្រើបច្ចេកវិទ្យាដើម្បីសម្គាល់ថាតើបញ្ហាដែលកើតឡើងដោយសិស្សត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយ AI ឬដោយសិស្សខ្លួនឯង។ អ្នកជំនាញផ្នែកអប់រំបាននិយាយថា ក្នុងការបង្រៀន គ្រូបង្រៀនត្រូវតែបង្កើតសំណួរដែលតម្រូវឱ្យសិស្សជជែកវែកញែកថាត្រូវ ឬខុស អ្វីដែល AI មិនអាចធ្វើបាន។ ឬការគិតបែបឡូជីខលតម្រូវឱ្យសិស្សគិត ព្រោះ AI អាចឆ្លើយបានតែសំណួរពិត ឬមិនពិតប៉ុណ្ណោះ។

អាញ់ធូ

ប្រភព៖ https://baoquangtri.vn/ung-dung-tri-tue-nhan-tao-khong-xa-lanh-nhung-dung-le-thuoc-193540.htm