'គូរ' ផែនទីអណ្តែតទឹកសម្រាប់មុខវិជ្ជាប្រវត្តិសាស្ត្រ និងភូមិសាស្ត្រ

និស្សិតពីរនាក់មកពីសាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញបានចំណាយពេលជាច្រើនខែដើម្បីបង្កើតផែនទីបណ្តែតសម្រាប់ថ្នាក់ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងភូមិសាស្ត្រថ្នាក់ទី៨ សម្រាប់សិស្សពិការភ្នែក។

ចំណាយពេលជិតកន្លះឆ្នាំដើម្បីបញ្ចប់ផលិតផល The Trung ជឿជាក់ថាផែនទីនេះនឹងជួយកុមារក្នុងដំណើរការសិក្សារបស់ពួកគេ - រូបថត៖ BAO TRAN

ដោយមានប្រធានបទ “កសាងផែនទីអណ្តែតទឹកក្នុងមុខវិជ្ជាប្រវត្តិសាស្ត្រ និងភូមិសាស្ត្រសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី ៨ សម្រាប់សិស្សពិការភ្នែក” Le The Trung និង Truong Nhan Minh (និស្សិតឆ្នាំទី ៣ ផ្នែកភូមិសាស្ត្រ សាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ) បានឈ្នះរង្វាន់លើកទី ១ ក្នុងពានរង្វាន់ស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្ររបស់និស្សិត Euréka លើកទី ២៦ ឆ្នាំ ២០២៤ ក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ អប់រំ នាពេលថ្មីៗនេះ។

នៅពេលស្រាវជ្រាវប្រធានបទ The Trung និង Nhan Minh បានស្ទង់មតិលើប្រធានបទស្រដៀងគ្នានៃអ្នកកាន់តំណែងមុនរបស់ពួកគេ។ ពួកគេចំណាយពេលបីខែដើម្បីរៀន ស្រាវជ្រាវ និងប្រឹក្សាជាមួយគ្រូរបស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែ​ផ្នែក​ដែល​ពិបាក​បំផុត​គឺ​ពេល​វេលា​ដែល​ពួក​គេ​ចំណាយ​ពេល​ស្វែង​រក​សម្ភារៈ​សម្រាប់​ធ្វើ​ធាតុផ្សំ​ផែនទី។

ដើម្បីធានាបាននូវអារម្មណ៍ត្រេកត្រអាលនៅពេលដែលកុមារពិការភ្នែកប៉ះ និងទទួលស្គាល់ ក្រុមស្រាវជ្រាវត្រូវស្វែងរកសម្ភារៈផ្សេងៗដើម្បីធ្វើធាតុផ្សំនៃផែនទី។ ប៉ុន្តែប្រភេទក្រដាសជូតមាត់នៅលើទីផ្សារវៀតណាមមិនទាន់មានភាពចម្រុះនៅឡើយ ដូច្នេះហើយក្រុមការងារត្រូវប្រើប្រាស់សម្ភារៈផ្សេងទៀត៖ ចរ, សំណាញ់រុំផ្កា, អង្កាំ...។

ផែនទីត្រូវបានកត់ចំណាំយ៉ាងលម្អិតជាមួយនឹងសម្ភារៈក្រឡោតផ្សេងៗគ្នា - រូបថត៖ BAO TRAN

ផែនទីប្រវត្តិសាស្ត្រ និងភូមិសាស្រ្តគឺជារូបភាពជាចម្បង ដូច្នេះក្រុមស្រាវជ្រាវត្រូវគូរផែនទីឡើងវិញពីសៀវភៅសិក្សាដោយប្រើកម្មវិធីកុំព្យូទ័រ។

លោក Nhan Minh បាន​សារភាព​ថា៖ «ជា​រៀង​រាល់​រសៀល ក្រោយ​ពី​ចូល​រៀន យើង​នឹង​ព្យាយាម​គូរ​ផែនទី»។ ជា​ច្រើន​ដង​មក​ដល់​ពេល​យើង​ត្រឡប់​មក​ផ្ទះ​ម៉ោង​១១​និង​៣០​នាទី​យប់ ហើយ​មិត្តភ័ក្ដិ​យើង​រវល់​ធ្វើ​ការ​ផ្ទះ។

លើកទីមួយ ដែលពួកគេបានសាកល្បងធ្វើផែនទីលើកនេះ ក្រុមស្រាវជ្រាវត្រូវធ្វើម្តងទៀតច្រើនដង ដោយសារមូលហេតុជាច្រើន៖ អក្សរមិនអាចបោះពុម្ពបាន សម្ភារៈប្រើប្រាស់សម្រាប់ផែនទីមិនត្រូវបានលើកឡើងគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ឲ្យកុមារប៉ះ…

ទោះជាបាក់ទឹកចិត្ត និងចង់ឈប់ក៏ដោយ ក៏អ្នកទាំងពីរតែងតែលើកទឹកចិត្តគ្នាទៅវិញទៅមក ដើម្បីបញ្ចប់គម្រោងនេះ ព្រោះនេះមិនត្រឹមតែជាការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ក្រុមប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងទទួលបានការគាំទ្រពីមនុស្សជុំវិញខ្លួនជាច្រើនផងដែរ។

នោះ​គឺ​ជា​ជំនួយ​សម្ភារៈ​របស់​សាលា​ពិសេស Nguyen Dinh Chieu ពី​ម៉ាស៊ីន​ដល់​ក្រដាស​បោះពុម្ព។ បន្ទាប់ពីបោះពុម្ពផលិតផល អ្នកត្រូវពិនិត្យមើលភាពត្រឹមត្រូវនៃផែនទី ហើយដំណាក់កាលរកឃើញកំហុសត្រូវបានគាំទ្រដោយក្រុមសិស្សពិការភ្នែក។

ហើយពេញមួយដំណើរនេះ ក្រុមស្រាវជ្រាវសង្ឃឹមថានឹងចែករំលែករឿងរ៉ាវរបស់កុមារពិការភ្នែកដល់មនុស្សគ្រប់គ្នា ព្រោះ The Trung បានបញ្ជាក់ថា៖ «ការបាត់បង់ពន្លឺមិនគួរឱ្យខ្លាចដូចការបាត់បង់ពន្លឺនៃការអប់រំនោះទេ»។

ដោយមិនចង់បញ្ឈប់ការស្រាវជ្រាវរបស់គាត់ត្រឹមប្រធានបទប្រលងមួយនោះ The Trung បាននិងកំពុងបង្កើតគម្រោងមួយផ្សេងទៀតដើម្បីគាំទ្រដល់គ្រូបង្រៀននៃសាលាឯកទេសក្នុងដំណើរការនៃការបំលែងសៀវភៅ និងរឿង។ ពីបំណងនោះ គម្រោង Dong Tan ត្រូវបានបង្កើតឡើង។

នៅក្នុងគម្រោងនេះ លោក Trung និងអ្នកស្ម័គ្រចិត្តជាង 100 នាក់នឹងបំប្លែង បោះពុម្ព និងបង្កើតរបស់ក្មេងលេងសម្រាប់សិស្សពិការភ្នែក។ គេរំពឹងថានៅខែមករាឆ្នាំ 2025 សៀវភៅនឹងត្រូវបានបញ្ចប់ជាបណ្តើរ ៗ ហើយផ្តល់ឱ្យកុមារដោយក្រុម។

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/ve-ban-do-noi-cho-mon-lich-su-dia-ly-20241216112631784.htm