ហេតុអ្វីបានជា AI ត្រូវការក្នុងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ?

(NLĐO) - បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) មិនត្រឹមតែជួយធ្វើស្វ័យប្រវត្តិកម្មដំណើរការ វិភាគទិន្នន័យធំៗ និងធ្វើឱ្យបទពិសោធន៍សិក្សាមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងគាំទ្រដល់ការប្រឹក្សាអាជីពដ៏ត្រឹមត្រូវផងដែរ។

ដើម្បីធ្វើឲ្យគោលនយោបាយ និងគោលការណ៍ណែនាំស្តីពីការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងវិស័យអប់រំកាន់តែច្បាស់លាស់ សមាគមអប់រំវិជ្ជាជីវៈទីក្រុងហូជីមិញ សហការជាមួយមជ្ឈមណ្ឌលអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និង សេដ្ឋកិច្ច Maple (Maple STC) និងអង្គការធ្វើតេស្ត ABE (ចក្រភពអង់គ្លេស) កំពុងរៀបចំសិក្ខាសាលាស៊ីជម្រៅជាបន្តបន្ទាប់ ដែលមានចំណងជើងថា "ការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិម្មិតក្នុងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ៖ ពីគោលនយោបាយដល់ការអនុវត្ត"។

សិក្ខាសាលាស៊ីជម្រៅ "ការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ក្នុង ការអប់រំ វិជ្ជាជីវៈ៖ ពីគោលនយោបាយទៅការអនុវត្ត"។

សិក្ខាសាលាលើកដំបូង ដែលមានប្រធានបទ "ការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) សម្រាប់ការប្រឹក្សាយោបល់ ការណែនាំអាជីព និងការជ្រើសរើសនិស្សិត" ត្រូវបានប្រារព្ធឡើងនៅព្រឹកថ្ងៃទី 9 ខែឧសភា នៅមហាវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចទីក្រុងហូជីមិញ ដោយទាក់ទាញអ្នកចូលរួមមួយចំនួនធំមកពីស្ថាប័នអប់រំ អង្គការបច្ចេកវិទ្យា និងអ្នកធ្វើគោលនយោបាយ។

លោក ដូ ហ៊ូវ ខូអា សមាជិកគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍ និងជាប្រធានគណៈកម្មាធិការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលនៃសមាគមអប់រំវិជ្ជាជីវៈវៀតណាម បានមានប្រសាសន៍ថា សិក្ខាសាលាជាបន្តបន្ទាប់នេះគឺជាជំហានជាក់ស្តែងមួយក្នុងការអនុវត្តទិសដៅយុទ្ធសាស្ត្ររបស់រដ្ឋស្តីពីការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល។ តាមរយៈស្វ័យប្រវត្តិកម្មនៃកិច្ចការដដែលៗ ការវិភាគទិន្នន័យធំ ការរៀនសូត្រផ្ទាល់ខ្លួន និងការព្យាករណ៍និន្នាការអាជីព បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) បើកផ្លូវថ្មីៗសម្រាប់ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពធនធាន និងបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការទៅដល់អ្នករៀន។

លោក ង្វៀន ហុងភុក នាយកផ្នែកស្រាវជ្រាវ និងអភិវឌ្ឍន៍ផលិតផលនៅក្រុមហ៊ុន Workerbot Co., Ltd. បានថ្លែងថា ស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈនៅទីក្រុងហូជីមិញ និងខេត្ត និងក្រុងជាច្រើនទៀតកំពុងប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាប្រឈមធំៗចំនួនបីក្នុងការជ្រើសរើសនិស្សិត។

លោក ភុក បានចង្អុលបង្ហាញថា «ទីមួយ វាពិបាកក្នុងការទៅដល់សិស្សគោលដៅត្រឹមត្រូវ ជាពិសេសនៅក្នុងបរិបទនៃការប្រកួតប្រជែងខ្ពស់ជាមួយសាកលវិទ្យាល័យ។ ទីពីរ ធនធានជ្រើសរើសបុគ្គលិកមានកម្រិត ហើយមិនមានប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងទិន្នន័យសិស្សដែលមានប្រសិទ្ធភាពទេ។ និងទីបី មានកង្វះឧបករណ៍ទំនាក់ទំនងផ្ទាល់ខ្លួន និងការគាំទ្រការប្រឹក្សាដោយស្វ័យប្រវត្តិ ដែលនាំឱ្យមានការកើនឡើងនៃថ្លៃដើមជ្រើសរើសបុគ្គលិកដោយគ្មានប្រសិទ្ធភាពសមស្រប»។

លោក ភុក បានណែនាំគំរូកម្មវិធី AI សម្រាប់ការប្រឹក្សាយោបល់ចូលរៀនដោយស្វ័យប្រវត្តិ ដោយគាំទ្របេក្ខជនតាមរយៈហ្វេសប៊ុក ហ្សាឡូ OA និងគេហទំព័ររបស់មហាវិទ្យាល័យវ៉ាន់ឡាង។

យោងតាមលោក Phuc ប្រសិនបើអនុវត្តបានត្រឹមត្រូវ បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) នឹងក្លាយជាឧបករណ៍ដ៏មានឥទ្ធិពលមួយដើម្បីជួយសាលារៀនសន្សំសំចៃពេលវេលា និងថ្លៃដើម ព្រមទាំងបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការជ្រើសរើសសិស្សផងដែរ។

ជាពិសេស បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ជួយវិភាគឥរិយាបថរបស់សិស្ស ចំណាប់អារម្មណ៍អាជីព ទីតាំងភូមិសាស្ត្រ និងដំណើរស្វែងរកព័ត៌មាន ដើម្បីកំណត់សារចូលរៀនឲ្យមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួន។ បន្ទាប់មក សារទាំងនេះត្រូវបានផ្ញើទៅសិស្សនៅពេលវេលាត្រឹមត្រូវ។

chatbot បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) អាចផ្តល់ការពិគ្រោះយោបល់ 24/7 ដោយឆ្លើយសំណួរទាំងអស់ពីសិស្ស និងឪពុកម្តាយ ហើយក៏អាចដោះស្រាយដំណើរការដាក់ពាក្យដោយស្វ័យប្រវត្តិនៅលើវេទិកាឌីជីថលរបស់សាលាផងដែរ។ ប្រព័ន្ធបញ្ញាសិប្បនិម្មិត ដែលរួមបញ្ចូលជាមួយ CRM ជួយវិភាគអត្រាបំលែង និងចំណុចទំនាក់ទំនងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដោយណែនាំយុទ្ធសាស្ត្រល្អបំផុតសម្រាប់យុទ្ធនាការចុះឈ្មោះចូលរៀន។

ប្រភព៖ https://nld.com.vn/vi-sao-can-ung-dung-ai-trong-giao-duc-nghe-nghiep-19625050911021085.htm