តម្រូវការបន្ទាន់សម្រាប់ការវិនិយោគខ្លាំងក្នុងការអប់រំទំនើបក្នុងកំឡុងឆ្នាំ 2026-2035

GD&TĐ - រដ្ឋសភាបានពិភាក្សាជាក្រុមអំពីគោលនយោបាយវិនិយោគសម្រាប់កម្មវិធីគោលដៅជាតិ ស្តីពីទំនើបកម្ម និងលើកកំពស់គុណភាពអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់ឆ្នាំ២០២៦-២០៣៥។

កាត់បន្ថយភាពខុសគ្នាក្នុងតំបន់

នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំពិភាក្សាកាលពីថ្ងៃទី 25 ខែវិច្ឆិកា មតិជាច្រើនបានសង្កត់ធ្ងន់ទៅលើភាពបន្ទាន់នៃការវិនិយោគលើហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ ជាពិសេសនៅក្នុងតំបន់ពិបាក។ សមាជិករដ្ឋសភា Hoang Van Cuong (គណៈប្រតិភូទីក្រុងហាណូយ) បានអះអាងថា កម្មវិធីគឺចាំបាច់ ព្រោះដើម្បីកសាងប្រព័ន្ធ អប់រំ ទំនើប និងស្តង់ដារអន្តរជាតិ លក្ខខណ្ឌទី១ ត្រូវតែមានសាលារៀន និងឧបករណ៍បង្រៀនគ្រប់គ្រាន់ និងស្តង់ដារ។

យោងតាមលោក បើទោះបីជាគោលដៅនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលក៏ដោយ ក៏តំបន់ជាច្រើននៅតែខ្វះខាតសាលារៀន និងថ្នាក់រៀន ដើម្បីបំពេញតម្រូវការរបស់កុមារទៅសាលារៀន។ លោកបានសង្កត់ធ្ងន់ថា "កម្មវិធីនេះទាមទារឱ្យមានការធានាឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់នូវសាលារៀនចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សាដល់វិទ្យាល័យ។ ទាំងនេះគឺជាលក្ខខណ្ឌចាំបាច់ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនៃការបង្កើតថ្មីនៃការអប់រំ" ។

ក្នុងវិស័យអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ប្រតិភូបានមានប្រសាសន៍ថា គោលដៅនៃការបំពេញតាមស្តង់ដារតំបន់ និងអន្តរជាតិគឺអាចធ្វើទៅបានលុះត្រាតែប្រព័ន្ធឧបករណ៍អនុវត្តត្រូវបានបណ្តាក់ទុនស្របគ្នា និងទំនើប។ ប្រសិនបើអ្នកសិក្សាមានលទ្ធភាពប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ដែលហួសសម័យប៉ុណ្ណោះ ពួកគេនឹងពិបាកក្នុងការបំពេញតម្រូវការអាជីវកម្ម។ ដូច្នេះ​ការ​វិនិយោគ​លើ​ឧបករណ៍​ត្រូវ​តែ​មាន​គោល​ដៅ​តាម​ស្តង់ដារ​ចុង​ក្រោយ​បង្អស់។

អនុប្រធានរដ្ឋសភាលោក Hoang Van Cuong (គណៈប្រតិភូ ទីក្រុងហាណូយ )

កម្មវិធីគោលដៅជាតិនេះមាន 5 សមាសភាគ ដែលក្នុងនោះ 3 ផ្នែកសំខាន់ៗ ផ្តោតលើការវិនិយោគលើបរិក្ខារគ្រប់កម្រិត៖ មត្តេយ្យសិក្សា ការអប់រំទូទៅ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងសាកលវិទ្យាល័យ។ គោលដៅគឺដើម្បីបង្កើតប្រព័ន្ធសាលារៀនធំទូលាយ សុវត្ថិភាព និងទំនើប ដោយហេតុនេះការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបង្រៀន និងរៀន។

គណៈប្រតិភូ Hoang Van Cuong សង្ឃឹមថា នៅពេលកម្មវិធីត្រូវបានអនុវត្ត សាលារៀននឹងក្លាយជាអគារដ៏ស្រស់ស្អាតបំផុតនៅតាមតំបន់នីមួយៗ។ គាត់បានលើកឡើងពីការពិតនៅក្នុងខេត្តមួយចំនួននៅតំបន់ដីសណ្តទន្លេមេគង្គ និងតំបន់ភ្នំដែលសិស្សត្រូវរមៀលខោ ហើយដើរឆ្លងទឹកដើម្បីចូលរៀន។ សាលារៀនជាច្រើនមានសភាពទ្រុឌទ្រោម និងធ្លាក់ចុះ ដែលមិនបង្កើតភាពរំភើបសម្រាប់សិស្ស។

លោកបានមានប្រសាសន៍ថា “សាលារៀនត្រូវតែជាកន្លែងទាក់ទាញសិស្ស។ សិស្សត្រូវតែមានអារម្មណ៍រំភើប និងចង់សិក្សាក្នុងបរិយាកាសល្អបំផុត” លោកបន្ថែមថា ក្រៅពីហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ ការផ្តល់មូលនិធិគួរតែជាអាទិភាពដើម្បីបង្កើនសមត្ថភាពរបស់បុគ្គលិកបង្រៀន ព្រោះថា “មិនថាគ្រឿងចក្រទំនើបប៉ុណ្ណានោះទេ វាគ្មានន័យទេ ប្រសិនបើប្រតិបត្តិករមិនមានជំនាញគ្រប់គ្រាន់”។

តាមគណៈប្រតិភូទីក្រុងហាណូយថា នៅពេលដែលគ្រឿងបរិក្ខារត្រូវបានកែលម្អ និងបុគ្គលិកត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងល្អ គុណភាពនៃការអប់រំនឹងប្រសើរឡើង ទន្ទឹមនឹងកាត់បន្ថយគម្លាតរវាងតំបន់ ឆ្ពោះទៅគោលដៅអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំប្រកបដោយចីរភាពក្នុងដំណាក់កាល 2026 - 2035។

ការដាក់ការអប់រំជាបេះដូងនៃការច្នៃប្រឌិត

អនុប្រធានរដ្ឋសភា Bui Hoai Son ថ្លែងមតិនៅក្រុមពិភាក្សា។

អនុរដ្ឋសភា លោក Bui Hoai Son (គណៈប្រតិភូទីក្រុងហាណូយ) បានអះអាងថា ជាមួយនឹងកម្មវិធីគោលដៅជាតិស្ដីពីទំនើបកម្ម និងការកែលម្អគុណភាពអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលរយៈពេល ២០២៦-២០៣៥ យើងកំពុងបង្កើតស្ថាបត្យកម្មអភិវឌ្ឍន៍ថ្មីសម្រាប់ប្រទេស ដែលការអប់រំ ថែទាំសុខភាព វិទ្យាសាស្ត្រ-បច្ចេកវិទ្យា វប្បធម៌ ស្ថាប័ន សមាហរណកម្ម និង សេដ្ឋកិច្ច ឯកជនលែងជា “ប្រព័ន្ធសសរស្តម្ភ ដើម្បីធ្វើការរួមគ្នា”។ ការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងឆាប់រហ័ស និរន្តរភាព និងរក្សាអត្តសញ្ញាណវៀតណាម។

នៅក្នុងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីនោះ ការអប់រំគឺជាមជ្ឈមណ្ឌលនៃមជ្ឈមណ្ឌល ដែលជាវិស័យដែលកំណត់គុណភាពនៃពូជសាសន៍ ធនធានមនុស្ស ការប្រកួតប្រជែង និងកម្លាំងវប្បធម៌ និងស្មារតីរបស់ប្រទេសជាតិក្នុងទសវត្សរ៍ខាងមុខ។

គណៈប្រតិភូក៏បានឯកភាពជាមួយសំណើលេខ ១០៦១/TTr-CP របស់រដ្ឋាភិបាល និងសេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចរបស់រដ្ឋសភាស្តីពីកម្មវិធីគោលដៅជាតិដែលបានលើកឡើងខាងលើ។ គោលដៅ គោលដៅ និងវិសាលភាពទាំងអស់ត្រូវបានរចនាឡើងមិនត្រឹមតែដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាដែលនៅសេសសល់នៃការអប់រំប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែសំខាន់ជាងនេះទៅទៀតគឺដើម្បីនាំយកការអប់រំទៅក្នុងដំណាក់កាលថ្មីនៃការអភិវឌ្ឍន៍៖ ទំនើប បើកចំហ ទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក ឌីជីថល និងរួមបញ្ចូលគ្នា។

អ្វីដែលគួរឲ្យកត់សម្គាល់បំផុតនោះគឺថា កម្មវិធីត្រូវបានកំណត់ក្នុងស្មារតីនៃដំណោះស្រាយលេខ 71 ហើយត្រូវគ្នាជាមួយ និងបំពេញបន្ថែមនូវដំណោះស្រាយជាយុទ្ធសាស្ត្រទាំងប្រាំមួយដែលនៅសល់។ ប្រតិភូ Bui Hoai Son បាននិយាយថា “ដូច្នេះ កម្មវិធីនេះមិនមែនជាកម្មវិធី “វិស័យតែមួយ” ទេ ប៉ុន្តែជាអ័ក្សតភ្ជាប់យុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍ជាតិទាំងមូល។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានពិភាក្សាក្នុងសម័យប្រជុំពិភាក្សាជាក្រុម។

នៅចុងបញ្ចប់នៃសម័យប្រជុំពិភាក្សាជាក្រុម រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានអះអាងថា កម្មវិធីគោលដៅជាតិស្តីពីទំនើបភាវូបនីយកម្ម និងលើកកំពស់គុណភាពអប់រំត្រូវបានកសាងឡើងយ៉ាងជិតស្និទ្ធតាមស្មារតីនៃសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១-NQ/TW របស់ការិយាល័យនយោបាយស្តីពីការទម្លាយលទ្ធផលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១)។

បើតាមលោករដ្ឋមន្ត្រី ដើម្បីអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ ប្រកបដោយជោគជ័យ ចាំបាច់ត្រូវដាក់ឱ្យដំណើរការស្របគ្នានូវការងារជាច្រើន ក្នុងនោះកម្មវិធីគោលដៅជាតិជាវិធានការ និងឧបករណ៍សំខាន់ឈានមុខគេ ដែលក្រសួងបានរៀបចំផែនការជាក់លាក់សម្រាប់ការអនុវត្ត។

ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីបានសង្កត់ធ្ងន់ថា ការងារទាំងបីនៃកម្មវិធី សុទ្ធតែមានគោលដៅអភិវឌ្ឍន៍ និងធ្វើទំនើបកម្មហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ។ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី កត្តាសំខាន់ដែលកំណត់គុណភាពនៃការអប់រំគឺនៅតែជាមនុស្ស បុគ្គលិកបង្រៀន។ ខ្លឹមសារស្នូលទាក់ទងនឹងការបង្រៀន និងការរៀន ជំនាញវិជ្ជាជីវៈក៏ត្រូវបានយល់យ៉ាងហ្មត់ចត់ផងដែរ ដោយធានាបាននូវការអនុលោមតាមគោលដៅនៃការបង្កើតថ្មី។

ដោយសារលក្ខណៈនៃកម្មវិធីវិនិយោគសាធារណៈខ្នាតធំ ធាតុផ្សំនៃហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធមានសមាមាត្រខ្ពស់បំផុត។ ជាពិសេស គោលដៅនៃការពង្រឹងសាលារៀនទាំងអស់នៅឆ្នាំ 2030 ត្រូវបានកំណត់ថាជាកិច្ចការសំខាន់។

បច្ចុប្បន្ននេះ មានសាលាបណ្ដោះអាសន្នប្រមាណ ១៣% នៅក្នុងប្រទេស ដែលភាគច្រើននៅក្នុងតំបន់ជួបការលំបាក។ ខេត្តមួយចំនួនមានអត្រានៃថ្នាក់រៀនមិនអចិន្ត្រៃយ៍រហូតដល់ 40% ដែលប្រមូលផ្តុំនៅសាលាមត្តេយ្យសិក្សា និងបឋមសិក្សា។

“ដោយបានលុបបំបាត់មូលដ្ឋានបណ្តោះអាសន្នសម្រាប់ប្រជាពលរដ្ឋ យើងត្រូវតែលុបបំបាត់សាលាបណ្តោះអាសន្នសម្រាប់សិស្ស” - ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីបានគូសបញ្ជាក់ និងមានប្រសាសន៍ថា កម្មវិធីនេះមានគោលបំណងប្រមូលផ្តុំធនធានស្របគ្នាដូចជា ថវិកា ថវិកាកណ្តាល ថវិកាមូលដ្ឋាន រួមជាមួយនឹងធនធានសង្គម និងដំណោះស្រាយដែលអាចបត់បែនបានផ្សេងទៀត ដើម្បីផ្តល់អាទិភាពដល់ការដោះស្រាយស្ថានភាពសាលាបណ្តោះអាសន្នឱ្យបានហ្មត់ចត់។

ក្រៅពីការស្នើសុំរុះរើសាលាបណ្ដោះអាសន្ន ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា ប្រព័ន្ធហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធត្រូវតែបំពេញតាមតម្រូវការនៃការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្ពោះទៅរកការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ទូលំទូលាយរបស់សិស្ស។

ខ្លឹមសារថ្មីដូចជាការអប់រំ STEM ភាសាបរទេស បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានជាដើម សុទ្ធតែត្រូវការឧបករណ៍ ថ្នាក់រៀនឯកទេស និងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធបច្ចេកវិទ្យា។ លោក​បាន​បន្ត​ថា​៖ «​ការ​បង្រៀន​ដោយ​គ្មាន​ចំណេះដឹង​ធ្វើ​ឱ្យ​ពិបាក​ក្នុង​ការ​សម្រេច​គោលដៅ​ដែល​បាន​កំណត់​។

នៅក្នុងគម្រោងសមាសភាគ កម្មវិធីនេះក៏និយាយអំពីរបបព្យាបាល និងការវិនិយោគសម្រាប់បុគ្គលិកបង្រៀនផងដែរ។ រដ្ឋមន្ត្រី ង្វៀន គីមសុន បានវាយតម្លៃថា នេះជាខ្លឹមសារសំខាន់មួយ ប៉ុន្តែការពិត “ការចំណាយលើមនុស្សមានសារៈសំខាន់ណាស់ ប៉ុន្តែការចំណាយលុយមិនងាយស្រួលនោះទេ”។ ដូច្នេះហើយ កម្មវិធីត្រូវតែគណនាតាមស្តង់ដារសមស្រប ដោយបែងចែកផ្នែកនៃថវិកាសម្រាប់ក្រុម ប៉ុន្តែក្នុងកម្រិតតិចតួចជាងវត្ថុផ្សេងទៀត។

លោករដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បានអះអាងថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងបន្តអនុវត្តគម្រោងលម្អិតដ៏ល្អឥតខ្ចោះ ធានាកម្មវិធីគោលដៅជាតិត្រូវបានដាក់ឱ្យអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់បំផុត រួមចំណែកអនុវត្តប្រកបដោយជោគជ័យនូវតម្រូវការរបកគំហើញដែលបានកំណត់ក្នុងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/yeu-cau-cap-bach-dau-tu-manh-cho-giao-duc-hien-dai-giai-doan-20262035-post758164.html