10명 중 9명의 학생과 강사가 지적 재산권을 이해하지 못한다

호치민시 당위원회 과학교육부, 선전대중동원부 부장인 레 티 란 푸옹(Le Thi Lan Phuong) 석사가 워크숍에서 연설했다. 사진: 광 휘(QUANG HUY)

9월 26일, 호치민시 당위원회 선전 및 대중 동원부는 교육 관리 아카데미와 호치민시 경제 대학과 협력하여 "호치민시 직업 교육 시스템에서 지적 재산 선전 강화: 디지털 전환과 관련된 실용적 솔루션"을 주제로 전국 과학 학술 대회를 개최했습니다.

이 워크숍에는 호치민시와 여러 지방, 도시의 경영 기관, 과학자, 전문가, 기업, 직업 훈련 기관에서 온 대표 200명이 참석했습니다.

호치민시 당위원회 과학교육선전대중동원부 부장인 레 티 란 프엉(Le Thi Lan Phuong) 씨는 개회사에서 디지털 전환과 심층적인 국제 통합 속에서 지식재산권(IP)이 지식 보호, 창의성 증진, 경쟁력 강화에 전략적 역할을 한다고 강조했습니다. 직업 교육을 통해 학생들에게 지식재산권 지식을 제공하는 것은 전문 지식과 법률 지식을 겸비한 인재를 양성하는 핵심 요소이며, 창업과 국제 사회 진출을 모두 가능하게 합니다. 그러나 이러한 교육 과정은 여전히 통일성이 부족하고, 통일된 교육과정 체계와 전문 인력이 부족한 실정입니다.

교육기관의 관점에서 호치민시 경제대학 부교장 응우옌 당 안 롱 박사는 현재 학교들이 네 가지 모델을 적용하고 있다고 밝혔습니다. 지식재산(IP)을 전문 과목에 통합하는 것, 컨설팅 센터를 설립하고 지식재산 등록을 지원하는 것, 경진대회 및 제품 전시회를 개최하는 것, 그리고 지식재산과 직업 훈련의 연계입니다. 이러한 모델들은 어느 정도 효과를 거두고 있지만, 여전히 표준 학습 자료가 부족하고 재정에 의존하며 지속 가능하지 않습니다.

호치민시 문화예술대학 당 티 히엔(Dang Thi Hien) 씨는 다음과 같이 말했습니다. "학교 교수진과 학생들을 대상으로 실시한 설문조사에 따르면, 참여자 중 3~4%만이 지식재산권(IP) 개념을 실제로 '이해하고 적용 방법을 알고 있다'고 답했습니다. 또한, 이 설문조사는 학생과 교수진의 50.7%가 '기본적인 이해' 수준에 그쳤고, 37.3%는 '듣기는 했지만 명확하게 이해하지 못했다'고 답했습니다. 즉, 응답자의 거의 10분의 9가 충분한 배경 지식을 갖추지 못한 것으로 나타났습니다."

대표단은 직업 교육에서 IP 홍보의 효과를 높이기 위해서는 디지털 전환과 연계하고, 디지털 기술 , 인공지능(AI), 가상현실(VR/AR)의 적용을 촉진하며, 디지털 문서를 구축하고, 소통 채널을 다각화해야 한다는 데 동의했습니다. 다낭 글로벌 폴리테크닉 대학(Danang Global Polytechnic College) 학장인 당 민 수(Dang Minh Su) 박사는 접근 방식이 혁신되고 상호작용과 실용성이 향상될 때에만 IP가 학습 과정에 진정으로 녹아들어 학생들의 인식과 기술 향상에 도움이 될 수 있다고 강조했습니다.

광휘

출처: https://www.sggp.org.vn/910-sinh-vien-giang-vien-chua-hieu-ve-so-huu-tri-tue-post814891.html