AI가 교실을 변화시키고 있지만 교사와 학생은 여전히 ​​중심입니다.

(댄 트리) - 교육은 기술, 특히 AI의 지원으로 개인화 추세를 포함하여 강력한 변화를 겪고 있습니다.

그러나 교사의 주도적 역할과 학생들의 긍정적인 태도는 여전히 교육 및 훈련 활동의 질을 결정하는 주요 요소입니다.

이러한 관점은 11월 16일 FPT 교육 그룹, FPT Corporation이 주최하는FPT Educamp 교육 포럼에서 베트남과 호주 모나쉬 대학의 유명 교육 전문가를 포함한 200명 이상의 공무원, 교사, 강사가 분석하고 공유할 예정입니다.

이번 포럼에서는 호주 모나쉬 대학교 선임 강사인 Guanliang Chen 박사가 두 명의 기조 연설자 중 한 명으로, "AI 시대의 개인 맞춤형 학습: 평가와 피드백의 관점에서"라는 주제로 논문을 발표할 예정입니다.

호주 모나쉬 대학교의 선임 강사인 Guanliang Chen 박사(사진: FPT).

Guanliang Chen 박사(호주 모나쉬 대학교 선임 강사)는 생성적 AI의 등장이 새로운 기회를 열어주는 동시에 교사가 학습자를 평가하고 지원하는 방식에도 어려움을 야기한다고 생각합니다. 그는 최근의 실증 연구를 바탕으로, 기술이 어떻게 평가를 더욱 형성적으로 만드는 데 도움을 줄 수 있는지, 그리고 최종 결과만이 아닌 개별 학습 과정에 초점을 맞출 수 있는지 분석합니다.

또한 전체 회의에서 발표자로 참여한 Nguyen Chi Hieu 박사(IEG Global CEO)는 학습 경로를 개인화하는 데 기술을 적용하는 것에 대한 실용적인 관점을 공유했습니다.

IEG Global CEO Nguyen Chi Hieu 박사(사진: FPT)

베트남과 해외 교육 분야에서 수년간의 연구와 컨설팅 경험을 바탕으로, 응우옌 치 히에우 박사는 학교가 학습자가 학습 과정을 진정으로 숙달할 수 있도록 프로그램, 교육 방법 및 학습 환경을 설계하는 방법을 분석할 것입니다.

호주와 베트남 교육 전문가들의 두 가지 관점이 200명 이상의 FPT 직원, 교사, 강사들에게 공유될 예정입니다. FPT에서의 실무 경험을 바탕으로, 직원과 교사들은 "맞춤형 학습"이라는 주제에 대한 각자의 견해를 공유할 것입니다.

디지털 솔루션은 공통된 템플릿을 강요하는 대신, 학습자 전체, 특히 학생과 FPT 학생들이 각 개인의 능력, 속도, 요구 사항에 맞춰 자신만의 경로로 발전할 수 있도록 돕습니다.

FPT Education에서는 기술을 적용하여 학습 경험을 최적화합니다(사진: FPT).

이러한 맞춤형 교육 환경에서 교사의 역할은 간과되지 않고 더욱 중요해집니다. 교사는 단순히 지식을 전달하는 존재가 아니라, 학생들의 잠재력을 이끌어내고, 동행하며, 영감을 불어넣는 존재이기도 합니다. 기술의 지원을 받는 학습자의 긍정적이고 주도적인 태도는 학습 과정에서 더욱 발전할 기회를 얻게 될 것입니다.

FPT뿐만 아니라, 개인화된 학습과 교육 기술을 훈련 활동 및 학교 운영에 적용하는 것은 많은 교육 단위와 조직이 관심을 갖는 추세입니다. 국내외 직원, 교사, 강사 및 전문가가 참여하는 교육 포럼의 규모로 교류하고 공유하기로 선택한 것은 FPT가 새로운 교육 기술 추세를 예측하고 적용하여 학습자의 학습 경험을 더 잘 지원하는 데 있어 긍정적인 태도를 보여줍니다.

기자는 FPT Educamp에서 논문을 발표했습니다(사진: FPT).

FPT 에듀캠프 2025는 11월 16일 닌빈성 하남구 FPT 초·중·고등학교에서 개최됩니다. FPT 에듀캠프 교육 포럼은 FPT 교육의 연례 행사로, 올해로 10회째를 맞이합니다.

지난 몇 년간 토론을 위해 선정된 주제인 자기 학습과 경험, 학교 4.0, 지속 가능한 개발을 통한 교육과 훈련 등을 통해 포럼은 교육자들이 새로운 지식에 접근하고, 공유하고, 배우고, 경험과 모범 사례를 업무에 적용할 수 있는 기회를 창출하는 데 기여합니다.

출처: https://dantri.com.vn/giao-duc/ai-dang-thay-doi-lop-hoc-nhung-thay-tro-van-la-trung-tam-20251112221523858.htm