더 이상 지역 단위가 존재하지 않을 때 초등학교와 중등학교 교장으로 임명되는 사람은 누구입니까?

행정권한이 지방자치단체 수준으로 이양됨

교육훈련부는 각 성·시 인민위원회에 보낸 지시에서, 7월 1일부터 2단계 지방정부 모델이 전국적으로 시행되면 학교 인력 관리 권한도 이에 따라 조정될 것이라고 밝혔다.

이에 따라, 해당 지역의 유치원, 초등학교, 중등 학교 및 중등학교를 최상위 수준으로 하는 일반학교의 교장 및 부교장을 임명, 해임, 전출, 파면하는 결정권은 사단급 인민위원회 위원장이 갖게 된다.

사단법인민위원회 위원장은 학교경영진의 임명, 해임, 전직을 결정한다.(그림: 관도)

이 규정의 법적 근거는 2016년 6월 16일부터 시행된 지방정부 조직법이며, 제23조에서는 사단급 인민위원회 위원장이 해당 사단급 인민위원회 산하 공공서비스 단위를 관리하는 공무원에 대한 권한을 가진다고 규정하고 있습니다.

이 규정은 교육훈련부가 7월 24일에 발표한 통지문 제15/2025/TT-BGDDT에서 더욱 강화되었는데, 이 통지문에서는 사단급 인민위원회 위원장이 자신이 관리하는 공립 교육 기관의 장과 부장의 임명, 연임 및 해임을 결정한다고 명시되어 있습니다.

이전에는 6월 12일자 법령 142/2025/ND-CP에 따라 교육훈련부 장관에게 교육기관 관리 인력 임명 권한이 여전히 부여되었습니다. 그러나 법률문서공포법(2025)에 따라 문서 간 불일치가 발생하는 경우, 법적 효력이 더 높은 문서, 즉 법률을 우선적으로 적용합니다.

각 지역에 따라 유연한 학급 규모

이 문서는 또한 시행령 제20/2023/TT-BGDDT호에 따라 학급당 학생 수 규정을 유연하게 적용하는 것에 대해 언급하고 있습니다. 학급을 합칠 학생 수가 부족하거나 최대 학생 수를 초과하는 등 특별한 경우, 학교장은 마을 단위 인민위원회에 조정을 건의할 수 있습니다. 마을 단위는 교육훈련부에 보고하여 도(省) 인민위원회 위원장에게 지역 상황에 적합한 학생 수를 결정하도록 합니다.

이 프로세스는 지역 표준에 따라 교육의 질을 보장하는 동시에, 지구 단위의 교육이 더 이상 제공되지 않을 때 학교 네트워크를 재편하는 과정에서 발생하는 상황을 신속하게 처리하는 것을 목표로 합니다.

인력 부족을 줄이기 위해 교육의 사회화를 촉진합니다.

교육훈련부는 교원 인력 감축을 위한 제도 개편 과정에서 교사의 자율성과 사회화를 지속적으로 장려하고 있으며, 특히 유치원과 초등학교에서 자율성과 사회화를 강화하고 있습니다. 공립 교육기관은 시행령 60/2021/ND-CP와 시행령 111/2025/ND-CP에 따라 자율성 메커니즘을 시행할 예정입니다. 또한, 교육부는 새로운 조직 관행에 맞춰 사회화 기준과 표준을 개정하기 위해 결정 1466/QD-TTg를 개정하는 계획을 수립했습니다.

수업료 정책과 관련하여, 교육훈련부는 수업료 징수, 면제 및 감면 제도와 교육 서비스 가격 결정 방식을 명확히 하기 위해 시행령 81/2021 및 97/2023을 대체할 새로운 시행령 초안을 마련하고 있습니다. 이 초안은 법무부의 심사를 거쳐 2025년 7월 정부에 제출될 예정입니다.

지역 단위 폐지 후 전문기관의 업무 명확화

또 다른 새로운 사항은 교육훈련부가 15/2025/TT-BGDDT 회람을 발행한 것입니다. 이 회람은 교육훈련 분야에서 성급 교육훈련부와 코뮌급 인민위원회 산하 문화사회부의 기능, 임무 및 권한을 명확히 정의합니다. 이는 지방 단위 교육훈련부가 더 이상 운영되지 않을 때 지방 정부가 교육 사업을 효과적으로 시행하고 새로운 기관의 안정적이고 원활한 운영을 보장할 수 있는 중요한 법적 근거가 됩니다.

출처: https://baohatinh.vn/ai-duoc-bo-nhiem-hieu-truong-cap-1-cap-2-khi-khong-con-cap-huyen-post293322.html