정치국, '교사 최고 급여' 정책 시행 요구

정치국은 방금 교육 및 훈련의 근본적이고 포괄적인 혁신에 관한 제11차 당 중앙위원회의 2013년 11월 4일자 결의안 제29-NQ/TW를 계속 이행하고, 사회주의 지향 시장 경제와 국제 통합의 조건에서 산업화 및 현대화의 요구에 부응한다는 내용의 결론 제91-KL/TW를 발표했습니다. 2024년 8월 12일 루옹 꾸엉 사무국 상임 비서관이 결론에 서명했습니다.

전체 결론은 여기에서 확인하세요.

정치국은 교사의 급여를 행정직 및 경력직 급여 체계에서 가장 높은 순위에 두고, 추가 수당을 지급하는 정책을 시행할 것을 요청했습니다.

정치국은 각급 당위원회, 기관, 사회정치조직에 제29호 결의안, 제13차 당대회 결의안 및 기타 교육훈련에 관한 당의 결의안에 명시된 관점, 목표, 임무, 해결책을 지속적으로 철저히 파악하고 진지하고 효과적으로 이행할 것을 요구했습니다. 동시에, 앞으로 위의 결론에서 정치국이 제시한 구체적인 과제를 잘 이행하는 데 집중하시기 바랍니다.

그러한 임무 중 하나는 당위원회, 당 조직, 당국, 지방 및 단위 지도자들이 지속적으로 경각심을 높이고, 지도부 책임성을 강화하며, 교육과 훈련을 최우선 국책, 당과 국가, 전인민의 사업이라는 관점을 철저하고 깊이 있게 관철하는 것입니다. 교육과 훈련의 발전에 사회의 적극적인 참여를 유도하는 동시에 국가의 주도적 역할을 보장합니다.

교육훈련에 관한 제도, 정책, 법률을 검토, 개정, 보완, 완성하고, 병목현상을 제거하는 데 주력하며, 교사법, 평생학습법, 교육 발전전략, 교육훈련관리혁신규정, 학교운영에 관한 규정 등을 과학적이고 현대적이며 동시적이고 상호연결된 방식으로 신속하게 정비해야 한다. 이는 우리나라의 국제적 통합 과정과 관행에 부합해야 한다.

교육기관의 자율성을 높이고, 책임을 강화하며, 민주주의를 증진합니다. 세계적 추세에 맞춰 고등교육기관의 자율성 정책과 메커니즘을 완성합니다. 당 서기, 학교 협의회 의장, 공립대학 협의회 의장 등의 직무를 수행합니다. 동시에 학교 운영위원회 위원장과 교장 간의 기능, 업무, 관계를 명확히 하여 경찰 및 군 분야 학교의 특성을 고려하여 실무에 적합한 규정을 마련한다.

모든 수준에서 포괄적 교육의 질을 지속적으로 개선합니다. 즉, 미취학 교육, 일반 교육, 평생 교육, 학생을 위한 정치 및 이념 교육 등이 포함됩니다.

교육 분야의 인력 채용 메커니즘과 활용을 강력하게 혁신합니다.

직원 문제에 관해서 정치국은 각급 교사와 교육 관리자 팀을 개발하고, 질을 향상시키고, 표준화하는 임무를 수행하도록 요구했습니다. 규정된 기준에 따라 충분한 수의 교사를 확보한다. 지방 교사의 과잉 및 부족 문제를 근본적으로 해결하고, 소외 지역의 교육 질을 향상시키기 위해 지방 간 교사 동원 및 순환에 대한 메커니즘과 정책을 연구합니다.

전문성과 질적 관리와 연계하여 교사의 국가 관리를 동기적으로 혁신합니다. 교육 부문에서 일하는 인재를 발굴, 모집, 활용, 훈련, 보상 및 승진시키기 위한 메커니즘과 정책을 강력하게 혁신합니다.

정치국은 결론에서 "교사 급여를 행정 급여 체계에서 최우선 순위로 두고, 업무 성격과 지역에 따라 추가 수당을 지급하는 정책을 시행해야 한다. 민주주의를 증진하고, 창작의 자유와 학문적 전문성을 존중하며, 교사의 윤리와 책임을 수호해야 한다"고 밝혔다.

교육 및 훈련 예산을 최소 20% 이상으로 확보하세요.

또한 정치국은 교육훈련개발을 위한 적절한 시설과 재정자원을 확보하고, 관리기제를 혁신해 나갈 것을 요청했습니다. 결의안 제29-NQ/TW에 명시된 대로 교육 및 훈련을 위한 국가 예산이 총 국가 예산 지출의 최소 20%가 되도록 보장해야 합니다. 동시에 경제성장에 맞춰 교육훈련에 대한 국가예산 총지출을 적시에 조정합니다.

국가는 의무교육, 보편적 교육, 5세 미취학 아동 수업료 면제에 대한 재정을 보장하고 교육 분야의 주요 업무를 수행합니다. 소수민족, 산악지대, 국경지대, 섬지역의 교육과 훈련에 대한 투자를 우선시합니다.

국가가 주도하는 정신으로 교육훈련에 대한 투자 기제와 정책을 완비하고, 교육의 사회화를 추진하며, 전 사회가 교육훈련 사업에 효과적으로 참여하도록 한다. 평균적 배분 메커니즘에 기반한 지원에서 국가가 산출 결과에 따라 교육 서비스를 제공하기 위해 명령, 업무 할당 또는 입찰하는 메커니즘으로 자원 배분 메커니즘을 연구합니다.

정치국은 또한 교육 및 훈련 분야의 투자 환경을 개선하고 공정하고 투명한 경쟁을 보장하는 과제를 제시했습니다. 특히 교육 및 훈련을 위한 투자 자원을 동원하기 위한 토지, 세금, 신용에 대한 우대 정책을 비롯하여 비공립 교육의 발전을 촉진하고 장려하기 위한 강력한 메커니즘과 정책이 존재합니다. 공교육기관의 재정 자율성 메커니즘의 장애물을 제거합니다.

모든 교육 수준에서 우선 개발이 필요한 산업 및 직종에 장학금이나 수업료 면제를 제공하는 등 국가 예산으로 학습자를 지원하는 정책을 개선하고, 대상 청중을 확대하며 신용 대출의 우대 수준을 높입니다.

출처: https://thanhnien.vn/bo-chinh-tri-yeu-cau-thuc-hien-chu-truong-luong-nha-giao-cao-nhat-185240814191542288.htm