교육훈련부는 교사 채용 및 전근 권한을 교육훈련부로 이관하는 방안을 제안했습니다.

지역 사회 수준의 교육 활동에 대한 자문을 위해 은퇴한 교사를 동원하는 제안

교육훈련부는 각 도의 인민위원회에 도 및 사 단위 공무원 인력의 합리적 배치를 지시하고, 사 단위의 문화 및 사회를 담당하는 공무원 팀을 검토하여 적합한 자격을 갖춘 적합한 사람을 배치하도록 요청했습니다.

이와 함께 교육훈련부에서 근무했던 공무원을 동원하거나, 적절한 전문지식과 경험을 갖춘 각 계층의 2차 교육 관리 직원과 교사를 영입하여 규정된 조건을 충족하는 경우 지방자치단체 수준의 교육훈련 분야를 담당하도록 배치하는 적절한 해결책이 있습니다.

교육부는 각 지방 정부가 교육 활동을 지원하기 위해 지역 단위 교육 자문 위원회와 핵심 관리 인력으로 구성된 그룹을 설립할 것을 권고합니다. 위원은 관리직, 현직 및 퇴직 교사로 구성됩니다. 이러한 그룹은 별도의 행정 부서를 신설하지 않고 파트타임으로 운영됩니다.

또한, 교육부는 교육훈련부가 2급 정부 운영 시 교육훈련 분야의 애로사항과 장애 요인을 적극적으로 파악하고, 이를 해소하기 위한 해결책을 신속하게 마련하거나 관계 기관에 보고하여 해소하도록 주무부처 및 관련 부서와 협력하도록 지시했습니다. 또한, 교육훈련 분야를 담당하는 자치구 공무원팀에 대한 교육 및 양성을 강화하여 관리 내용에 차이나 중복이 없도록 하고, 관리 내용과 방법이 명확하도록 했습니다.

교육 관리 방식을 행정적에서 창의적으로 혁신하여 개발을 지원하고 강화합니다. 사전 관리에서 적절한 사후 관리로 전환합니다. 동시에 디지털 전환을 촉진하고, 정보 기술 역량을 강화하며, 자치구 공무원에게 인공지능을 적용합니다.

교사법 시행에 관한 지침 문서가 아직 발효되지 않은 동안 교육훈련부는 또한 도(省) 인민위원회와 도 인민위원회 위원장에게 교육훈련부가 도 내 교육기관의 교사와 직원을 모집, 수용, 동원, 파견 및 전근하는 업무를 주관하도록 하는 방안을 고려하고 결정하도록 요청했습니다.

교육훈련부에 따르면, 지방정부조직법 제23조 제10항은 사단법인민위원회 위원장의 직무와 권한을 다음과 같이 규정하고 있습니다. "법률의 규정과 상급 국가기관의 분권화에 따라 해당 지역 공무원 및 공공근로자의 채용, 활용 및 관리를 지도하고 조직한다." 따라서 사단법인민위원회 위원장은 분권화된 경우에만 공무원을 채용하고 활용합니다.

교육훈련부는 교육훈련 부문을 담당하는 지방 공무원이 현재 부족하고, 이들 중 다수가 국가 교육 관리 경험이 없는 상황에서, 지방 교육 기관의 교사와 직원을 모집, 수용, 동원, 파견 및 이전하는 업무를 교육훈련부에 분권화하는 것이 해당 부서의 현재 상황과 역량에 적합하다고 생각합니다.

교육훈련부에 주관 부서를 지정하면 중개자를 줄이고, 채용 품질을 동조화하며, 비용을 절감하고, 지원자에게 더 많은 기회를 제공할 수 있습니다. 동시에 교사와 교직원의 과부족 문제를 해결하고, 학년 및 과목에 따른 팀 구성을 확보하는 데에도 도움이 될 것입니다.

교육훈련부는 각 성(省) 인민위원회에 교육기관의 교사, 교직원, 근로자들의 안정을 유지하고 새 학년을 준비할 것을 요청합니다. 교사 채용을 지시하고 유치원 및 일반학교 교사의 인력 및 교직원 확보 방안을 마련해야 합니다. 아직 채용이 이루어지지 않은 경우, 새 학년을 위한 충분한 인력을 확보하기 위해 학교 간, 계층 간 인력 파견을 검토, 마련 및 계약 체결하거나, 동원, 2차, 그리고 학교 간 및 계층 간 인력 파견을 준비할 수 있습니다.

이와 함께 교육부는 도인민위원회에 병가, 출산휴가, 퇴직, 사직 또는 급여 할당량, 미사용 노동 계약 할당량 내의 계약에 대한 대체 계약을 주의 깊게 검토하고 신속하게 시행하도록 지시하여 교육기관에 부족한 교사, 직원 및 근로자를 추가 확보하도록 했습니다.

출처: https://vietnamnet.vn/bo-gd-dt-de-nghi-giao-quyen-tuyen-dung-luan-chuyen-giao-vien-cho-cac-so-gd-dt-2432477.html