교사가 부족한 지역에서는 교육훈련부가 제안한 교육법에 따라 대학 졸업자 대신 대학 졸업자를 채용할 수 있습니다.
교육훈련부가 지난 22월 3일 정부에 보낸 국회 결의안 마련을 위한 제안 초안의 내용이다.
교육부는 현재 교사 수가 기준을 충족하지 못한다고 말했습니다. 지역적 과잉과 부족은 많은 지역, 특히 통합 과목(역사 및 지리, 자연과학), 특정 과목(영어, 정보학, 음악, 미술)에서 흔히 발생합니다. 2024~2025학년도에는 초등학교 수준에서 국가의 교사가 12.400명 부족한 반면, 중등학교 수준에서는 거의 18.200명에 이를 것으로 예상됩니다.
2019년 교육법은 7년 2020월부터 시행되며, 초·중·고교 교사는 교원연수 학사학위 이상을 소지해야 한다. 이전에는 초등학교 교사는 교육학 중등학교만 졸업하면 되었지만, 중등학교 교사는 대학 학위만 있으면 되었습니다. 따라서 지역에서는 대학 학사 학위를 갖춘 교사만 신규 교사로 채용할 수 있습니다. 불합격자는 규정에 따라 학위를 취득하기 위해 공부해야 합니다.
지난 27.800년 동안 교육 부문에서는 연간 XNUMX명 이상의 교사를 추가하도록 배정되었지만 절반 이상만 채용했습니다. 교육부에 따르면 주된 이유 중 하나는 졸업생 수가 제한되어 있기 때문입니다(주로 통합 과목 및 예술 분야). 정보 기술 및 외국어 분야의 많은 교육학 졸업생은 이 직업을 추구할 필요가 없습니다.
그 사이 학생 수도 늘어나고 있다. 2015~2016학년도와 비교하면 초등학교 평균 학급당 학생 수는 3,7명, 중등학교는 4명 증가했다.
이 문제를 해결하기 위해 교육부는 지역에서 대학 학위를 가진 교사를 채용할 수 있도록 허용한 다음 기준을 높일 것을 제안했습니다. 그러나 이 규정은 역사 및 지리, 자연 과학, 기술, 영어, 정보학 및 예술(음악 및 미술) 과목에만 적용됩니다. 이는 최근 많은 지역에서 권장되는 사항이기도 합니다.
초안에 따르면 승인되면 2028년 말까지 기준미달 채용을 실시해 약 10.000만명의 대학급 교사를 유치할 것으로 예상된다.
초안은 지금부터 22월 4일까지 의견 수렴을 위해 공개됩니다.
지난 학년도 말 현재 전국에는 1,33만 명의 교사와 행정 직원이 있으며, 그 중 거의 90%가 공립학교에서 일하고 있습니다. 전국적으로 부족한 교사 수는 118.000만XNUMX천명이다.
가장 부족한 두 지역은 탄화(Thanh Hoa)와 하노이로 둘 다 약 9.000~10.000명입니다.
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