그 남자는 10번 시도한 끝에 IELTS 9.0을 받았습니다.

팜 후이 호앙(Pham Huy Hoang, 28세)은 은행 아카데미에서 은행 및 금융을 전공한 전 학생입니다. 2019년 졸업 후, 황은 자신의 전공 분야에서의 직책에 열정이 없다는 것을 깨닫고 프리랜서 IELTS 교사로 전향하기로 결정했습니다.

"IELTS 7.5점부터 발음 연습에 정말 열정적이었어요. 유튜브에서 발음을 배우고, 무료 플랫폼에서 발음 수업을 들으며 몇 시간이고 시간을 보낼 수 있었죠."라고 호앙은 회상합니다.

황은 목표를 점진적으로 높이기 위해 조금씩 노력했고, 10번의 시도 끝에 마침내 완벽한 9.0을 달성했습니다.

나만의 "업그레이드"를 계획하세요

황씨가 처음 IELTS 시험을 본 건 7년 전이었습니다. 당시 남학생은 7.5점을 받았습니다. IELTS 시험 준비의 길을 걷기로 결심한 황은 자신을 "업그레이드"하기 위한 로드맵을 그리기 시작했습니다.

"최근 몇 년 동안 IELTS 교사들의 기준이 예년보다 훨씬 높아졌습니다. 그래서 저는 점수를 높이고, 의사소통 능력을 향상시키고, 효과적인 교수법을 찾으려고 노력했습니다."라고 호앙 씨는 회상했습니다.

황은 자신의 점수를 향상시키기 위해 처음에는 영어를 배우는 여러 가지 방법을 시도했습니다. 결국 그는 유튜브에서 좋아하는 주제의 영상과 영화를 자막 없이 시청하는 것이 매우 효과적이라는 것을 깨달았습니다.

황 씨는 이 콘텐츠를 시청하는 동안 메모를 하지 않고도 편안하고 즐거운 기분을 느꼈습니다. 따라서 언어 학습 과정은 자연스럽게 진행됩니다. 그 밖에도 그는 부족한 기술을 보완하기 위해 IELTS 서류도 검색했습니다.

하지만 여러 번 다시 촬영했지만 여전히 기대했던 점수는 얻지 못했습니다. 경험을 통해 황은 시험을 마칠 때마다 각 기술에 대한 분석(자세한 점수 분석)을 요구하여 자신의 강점과 약점을 명확히 파악하고, 이를 바탕으로 적절한 복습 전략을 개발했습니다.

호앙은 독해와 청취 능력을 갖추고 있으며, 케임브리지 교재만 공부하고, 연습문제를 풀고, 세세하게 교정해줍니다. 황에 따르면 많은 사람이 저지르는 실수는 IELTS 시험 점수가 5.5 이하일 때 너무 일찍 IELTS를 연습하는 것입니다. 대신 학습자는 전체 문제 세트를 풀기 전에 문제 유형을 이해하고 각 유형에 대한 연습을 해야 합니다. 이렇게 하면 지원자가 낙담하거나 압도당하는 느낌을 덜 받을 수 있습니다.

말하기 능력에 있어서, 과거 황 씨는 종종 시험에 나올 법한 문제를 주의 깊게 준비하면서 공부했고, 시험 중에 나올 법한 답을 암기하고 재현하려고 노력했습니다. 그러나 그는 곧 이것이 연설을 부자연스럽게 만들고 시험관이 응시자의 암기력을 높이 평가하지 않는다는 것을 깨달았습니다.

"그 후, 다양한 주제에서 배운 어휘를 활용하는 연습을 했습니다. 샘플 텍스트에서 벗어나 유연하게 움직이면서, 제 말을 녹음해서 실수를 바로잡았습니다. 점차 자연스럽게 대답할 수 있는 능력을 갖추게 됐습니다." 라고 호앙은 말했습니다.

글쓰기 능력에 있어서, 처음에 황은 많은 질문을 "쟁기질"했지만 효과적이지 않다고 느꼈습니다. 시험을 치른 후, 황은 "양보다 질이 중요하다"는 것을 깨달았습니다. 그는 리뷰 없이 많은 글을 쓴 대신, 얼마 후에 자신의 글을 리뷰하고 점수를 높이기 위해 개선할 수 있는 부분을 찾는 데 집중했습니다.

또한 그는 단순문, 중문, 수동문, 관계절, 조건문 등 문법 구조의 길이와 유연성에도 주의를 기울입니다.

황 씨는 "복잡하고, 고급"이라는 단어를 너무 많이 사용하면 때때로 낮은 점수에 "갇히게" 된다고 생각합니다. 예를 들어, "Overshadow"는 "Outweigh"(장점이 단점보다 크다)라는 단어를 대체하기에 항상 좋은 선택은 아닙니다.

"그러니 잘 이해하지 못하는 덜 흔한 단어를 무리하게 사용하지 마세요. 간단하고 상황에 맞는 어휘를 사용하는 것이 때로는 높은 점수를 받는 비결입니다."라고 호앙은 말했습니다.

실패로부터 배우다

황 씨는 여러 번 다시 연습한 끝에 "다음에 점수를 높이기 위해" 끊임없이 연습을 했습니다. 예를 들어, 쓰기 섹션에서 과제 1의 그래프를 설명할 때, 황은 시작점과 끝점에서의 증가와 감소 과정에 대해서만 말하는 대신, 전체적인 그림에 초점을 맞추어 변화의 수준을 설명했습니다.

게다가 그는 목록에 얽매이는 일도 피합니다. 예를 들어, "데이터는 2000년에 X만큼, 2001년에 Y만큼, 2002년에 Z만큼 증가했습니다."라고 말하는 대신 "데이터는 2000년 X에서 2002년 Z까지 매년 A만큼 꾸준히 증가했습니다."라고 말하는 것이 더 좋습니다.

그 덕분에 황의 쓰기 시험 점수는 첫 번째 시험의 6.5에서 무려 9.0으로 올랐습니다.

황은 현재 프리랜서 IELTS 강사로 활동하고 있습니다. (사진: NVCC)

황에 따르면, 대부분 지원자가 저지르는 실수는 짧은 시간 안에 점수를 올리겠다는 기대로 IELTS 과정에 등록하기 위해 "서둘러" 노력하는 것입니다. 하지만 지원자가 수업에 1~2시간만 의존하고 숙제를 하지 않거나 적극적으로 조사하지 않는다면, 이 목표를 달성하기가 매우 어려울 것입니다.

호앙 씨는 "각 사람의 적성과 학습 능력은 다르므로 지원자는 실제로 적합하지 않은 단기 과정에 등록하는 것은 피해야 합니다." 라고 말했습니다.

황 씨는 이러한 성과를 바탕으로 앞으로 소셜 네트워킹 플랫폼에서 더 많은 무료 IELTS 콘텐츠를 공유하고자 합니다. 또한, 황 씨는 영어 교육 기술을 향상시키기 위해 석사 학위를 취득할 계획입니다.

(출처: Vietnamnet)

링크: https://vietnamnet.vn/chang-trai-dat-9-0-ielts-sau-10-lan-thi-2402686.html

출처: https://vtcnews.vn/chang-trai-dat-9-0-ielts-sau-10-lan-thi-ar944130.html