교사 10명 중 3명은 개인 교습을 제공합니다.

약 13,000명의 교사를 대상으로 한 인터뷰 결과, 25.4%는 학교 내에서, 8.2%는 학교 밖에서 추가 과외를 제공한 것으로 나타났습니다. 추가 과외 시간은 고등학교에서 가장 많았으며, 평균 주당 14.91시간이었습니다.

호치민시 베트남국립대학교 정책개발연구소는 빈투안, 떠이닌, 하우장성 교사들의 삶에 대한 연구 결과를 발표했습니다. 이 연구를 위해 연구소는 올해 9월과 10월에 걸쳐 약 13,000명의 교사와 교육 행정가를 대상으로 인터뷰를 진행했습니다.

교사들의 급여는 생활비의 절반밖에 충당하지 못한다.

인터뷰 결과에 따르면 기본급이 180만 VND에서 234만 VND로 인상된 이후(2024년 7월 1일부로 시행) 교사들의 소득이 크게 증가한 것으로 나타났습니다.

하지만 교사들의 소득은 부업이 없는 경우 가족의 월 생활비 평균 51.87%만을 충당하는 데 그칩니다. 부업이 있는 교사의 경우 소득은 약 62.55%를 충당합니다. 경력이 10년 미만인 교사들은 자신의 소득이 월 생활비의 평균 45.7%만을 충당한다고 추정합니다.

이번 설문조사는 교사들의 재정적 압박(수업료만으로는 생활비를 충당하기에 부족한 경우) 수준을 평가했으며, 평균 점수는 5점 만점에 3.61점(5점은 매우 높은 수준)이었다. 응답자 중 44%가 재정적 압박을 매우 심하게 느낀다고 답했고, 단 19%만이 재정적 압박 없이 편안하거나 매우 편안하다고 답했다.

게다가 교사들은 수업 준비, 학과 회의 참석, 기타 행정적 및 사회적 업무와 같은 전문적인 활동에서 오는 압력뿐만 아니라 교사 자격 기준 및 학생에 대한 태도 등에 관한 규제에서 오는 압력에도 직면합니다.

선생님들의 소망. 사진: 호치민시 국립대학교

하지만 현재 교사들은 학부모로부터 가장 큰 압박을 받고 있으며, 70.21%가 압박감이나 극심한 스트레스를 느끼고 있다고 응답했습니다. 또한, 40.63%의 교사는 학부모의 정서적 학대로 인해 직업을 바꾸는 것을 고려한 적이 있다고 밝혔습니다.

설문조사 결과에 따르면 교사의 71.83%가 과중한 업무에 시달리고 있으며, 유치원 교사의 경우 이 비율이 87.65%에 달하는 것으로 나타났습니다. 유치원 교사의 거의 70%는 신체 활동과 여가 시간을 갖지 못했고, 다른 학년 교사의 46%는 하루 중 10% 미만을 이러한 활동에 할애했습니다. 교사들이 가족을 돌보는 데 사용할 수 있는 시간은 단 15.81%에 불과했습니다.

10명 중 3명은 과외 서비스를 제공합니다.

설문조사에 따르면 교사의 25.4%가 학교 내에서, 8.2%가 학교 밖에서 과외 경험이 있다고 응답했습니다. 과외는 주로 수학, 문학, 영어, 물리, 화학 등의 과목에 집중되었습니다. 구체적으로, 교사들은 초등학교에서 주당 평균 8.6시간, 중학교 저학년에서 주당 13.75시간, 고등학교 고학년에서 주당 14.91시간을 과외에 할애했습니다.

교사들은 학교 내 수업, 가정 방문 수업, 학원 수업, 온라인 수업, 공개 교육 자료를 활용한 수업 등 다양한 형태의 수업 방식을 제공합니다. 학원 수업은 주로 외국어 교사들이 그룹으로 진행합니다.

가정 방문 과외는 금지되어 있지만, 교사들은 여전히 ​​대면 또는 온라인으로 과외를 하고 있습니다. 조사 결과에 따르면 교사의 63.57%가 자신의 전문성을 바탕으로 수입을 늘리기 위해 가정 방문 과외와 온라인 과외를 포함한 과외의 합법화를 희망하는 것으로 나타났습니다.

생활비를 충당하기에 부족한 소득과 업무 스트레스에도 불구하고, 응답자의 94.23%는 교직에 대한 애정과 학생들에 대한 존경심 때문에 교직을 계속 이어간다고 답했습니다. 또한, 약 50%는 적절한 소득과 좋은 복리후생 때문에 교직을 유지한다고 밝혔습니다.

교사들이 가장 중요하게 생각하는 정책은 89.18%가 재정적 인센티브로 꼽았으며, 그 다음으로는 정년퇴직 연령 인하(83.91%), 소득 증대(83.57%), 교사 승진 장벽 완화(82.96%) 순으로 나타났습니다.

실질적인 연구 결과를 바탕으로, 호치민시 베트남 국립대학교는 교사법 제정 기관들이 급여 및 수당 정책에 주목하여 교사들을 압박으로부터 보호할 수 있는 견고하고 포괄적인 법적 틀을 마련하고, 유치원 교사의 정년퇴직 연령을 낮추는 동시에 박사 학위 소지자, 부교수, 정교수의 근무 연령을 연장하기를 희망합니다.

또한, 과외 및 보충 수업에 관한 규제와 관련하여 연구팀은 명확한 법적 틀과 투명한 메커니즘을 마련하고 교사 급여 정책과의 조화를 보장할 것을 권고합니다.

하루에 다섯 번씩 추가 수업을 진행했던 수학 교사가 많은 학생들이 '추가 과외'를 필요로 하는 이유를 설명합니다.

"학업 성적이 좋지 않은 학생들 중 상당수가 정규 수업은 통과하지만, 이로 인해 지식 격차가 심각하게 발생합니다. 만약 이 학생들이 고등학교에서 좋은 성적을 거두거나 대학 입학 시험을 목표로 한다면, 반드시 추가 수업을 들어야 합니다."라고 수학 교사는 말했다.

호찌민시 교육훈련국은 교사들에게 추가 수업을 강제하라는 요구에 대해 입장을 밝혔습니다.

소셜 미디어에 유포되고 있는, 과외를 제공하는 교사들을 체포하고 "징계"해야 한다는 내용의 메시지에 대해 호치민시 교육훈련국장은 이는 가짜 뉴스라고 밝혔습니다.

교육훈련부는 과외 및 보충 수업과 관련하여 24개 성 및 시를 대상으로 점검을 실시했습니다.

교육훈련부는 교과서 선정, 보충 학습 등과 관련된 문제에 대해 24개 성·시 교육훈련부를 대상으로 점검을 실시했습니다.

출처: https://vietnamnet.vn/cu-10-giao-vien-thi-3-nguoi-day-them-2343186.html