새로운 프로그램에 맞추려면 2025년 고등학교 졸업 시험 답안은 어떤 형태여야 할까요?

2025년 고등학교 문학 졸업 시험(2018년 프로그램 기준)은 대중 여론에 의해 획기적인, 훌륭하고, 적합하며, 새로운 프로그램에 따라 문학 교육의 혁신에 적합한 후보자를 분류할 수 있는 것으로 여겨진다... 그러나 후보자와 교사가 우려하는 남은 문제는 후보자에게 공정성을 제공하고 문학 교육의 혁신에 적합한 답변과 채점 지침이 어떻게 될 것인가이다.

2025년 고등학교 졸업시험 독해 영역(I, 4점)에서 1번과 2번 문제는 정답을 맞혀야 점수를 받을 수 있는 단 하나의 채점 선택지만 있습니다. 이는 문학적 지식에 대한 문제이고 비교적 쉬운 문제이기 때문입니다. 그러나 1번 문제(답변: 본문의 화자는 3인칭)에서 응시자가 추가적으로 답할 경우, 예를 들어 "본문의 화자는 3인칭입니다."와 같이 답해야 합니다. (또는) Nguyen Minh Chau가 작성한 글이라면 점수가 차감되지 않습니다.

독해 문제 3은 수사적 비교 기법의 효과를 분석하는 문제입니다(이 문제는 0.75점 또는 1점). 답안은 응시자에게 비교가 어디에서 이루어졌는지(무엇과 무엇 사이, 0.25점) 명시하도록 요구합니다. 나머지 점수는 효과에 대한 것이며, 두 가지 아이디어(내용의 효과에 대한 아이디어 하나, 표현 형식의 효과에 대한 아이디어 하나)만 제시하면 됩니다.

2025년 고등학교 졸업시험 문학 과목은 대중 여론에 의해 획기적이고, 좋고, 적합하며, 수험생을 분류하는 데 효과적이라는 평가를 받고 있습니다.

사진: Nhat Thinh

독해 영역의 4번과 5번 문제(문제당 1점)는 응시자의 시험 상황이 매우 다양하기 때문에 유연한 답변이 필요합니다. 4번 문제(이야기 텍스트의 내용을 표현하는 데 있어 세부 사항의 역할)는 고등학교에서 많이 배운 학생들의 이야기 읽기 능력을 면밀히 따르는 문제입니다. 따라서 이야기 텍스트에서 세부 사항의 역할은 해당 세부 사항의 구체적인 내용/의미(여기서는 친밀한 동지애, 물질과 정신, 그리고 투쟁 이념의 깊은 공유... 조국의 하늘을 위하여)와 이야기(보통 다음 부분에서)에서 그 세부 사항이 내용과 주제를 명확히 하는 역할을 의미합니다.

그러나 모든 응시자가 위의 아이디어를 제시할 수 있는 것은 아닙니다. 따라서 이 질문에 대한 답변은 개방형이어야 하며, 응시자는 가능한 한 많은 정답(두 가지 아이디어)에 답해야 합니다. 5번 질문(1점, 두 텍스트의 유사점 비교) 역시 상당히 개방적인 질문입니다. 그러나 4번 질문보다 요구 사항을 명확하게 설명하기가 더 쉽습니다. 이 질문 역시 만점을 받으려면 두 가지 아이디어에 답해야 합니다. 예를 들어, 사람들이 살고 애착을 느꼈던 장소는 모두 그들의 고향이 되어, 그들이 떠난 후에도 영혼이 항상 남아 있다는 점이 유사합니다. 또한 두 질문 모두 모든 고향/조국에 대한 깊은 애착을 보여줍니다.

작문 영역(6점)은 응시자를 가장 명확하게 분류하며, 이 영역의 시험 상황은 매우 다양합니다. 따라서 채점은 지식에 지나치게 집중하기보다는 작문 능력, 문학적 논증적 문단 작성 능력, 사회적 논증적 에세이 작성 능력을 평가하는 데 중점을 두어야 합니다. 단, 응시자는 요구되는 핵심을 명확히 하고, 주제에서 벗어나지 않아야 합니다.

새로운 프로그램에 따라 지원자의 논문을 평가하는 방식은 작문 능력에 중점을 두는 것입니다. 특히 지원자가 논제(주제)를 정확하게 파악하고, 주장을 전개하며, 추론하고, 근거를 설득력 있게 제시하는지에 중점을 둡니다. 이는 지원자의 논문 상황에 맞춰 심사위원의 사고방식에 큰 변화를 요구하며, 2025년 고등학교 졸업 시험에서 지원자에게 공정성을 부여해야 합니다.

출처: https://thanhnien.vn/dap-an-van-thi-tot-nghiep-thpt-2025-nen-the-nao-de-phu-hop-chuong-trinh-moi-185250628103233041.htm