2025년, 새로운 교양 교육 프로그램에 따른 첫 번째 학생들은 고등학교 졸업 시험을 치르게 됩니다. 수험생들은 수학, 문학, 그리고 두 개의 선택 과목, 이렇게 두 개의 필수 과목을 이수하게 됩니다. 교육훈련부는 학생과 교사들의 시험 준비를 돕기 위해 각 과목별 모의고사를 발표했습니다.
2025년 졸업 시험 해설 문제는 암기 학습과 무작위 순환 학습을 막기 위해 더 '이상한' 문제가 나올까요?
학생들은 무작위로 동그라미를 칠 수 없습니다.
하노이 미득고등학교 교사인 응우옌 탄 투이 씨는 2025년 고등학교 졸업시험의 수학 설명시험 문제 수가 50개에서 22개로 크게 줄어들고 객관식 형식이 3개로 변경되었다고 말했습니다.
- 1단계(3점): 개념, 정의, 공식을 빠르게 인식할 수 있는 수준의 12개 문제로 구성된 익숙한 4지선다형 시험입니다.
- 2번 양식(4점): 4개의 문항으로 구성되며, 각 문항은 4개의 아이디어를 포함하고 있으며, 각 아이디어에 대해 참 또는 거짓으로 답해야 합니다. 따라서 이 양식은 학생들에게 16개의 아이디어에 답하고 프로그램에서 학습한 지식에 대한 심도 있는 이해를 보여주도록 요구합니다.
- 3번째 형식(3점): 일반 지식을 적용하여 문제를 푸는 6개의 문제로 구성되며, 에세이 형식으로 주어지는 혁신적인 형식이지만 각 문제에 최종 결과만 명시하면 됩니다.
투이 씨에 따르면, 문제가 이렇게 적은 이유는 교육훈련부가 학생들이 논술 형식처럼 생각하도록 요구하는 짧은 답변의 객관식 문제 형식을 추가했기 때문이라고 합니다.
여교사는 교육훈련부의 객관식 문항 및 답변 형식 혁신을 높이 평가했습니다. 새로운 문제들은 수학의 사고력과 추론 능력 개발을 목표로 하는 새로운 교양 교육 프로그램의 목표에 매우 부합합니다. 투이 씨는 "특히 단답형 문제 형식(마지막 6문제)을 통해 학생들은 이전처럼 무작위로 생각하거나 꼼수를 쓰는 대신, 문제 해결 방법을 알아야 합니다." 라고 말했습니다.
암기식 학습과 추측식 질문 방지
문학의 구조와 예시 문제와 관련하여, 안장성 미호아흥 고등학교의 교사인 황 레 투안 아인 씨는 "학생들이 암기 학습과 예시 텍스트를 통한 학습을 최소화할 것"이라는 새로운 시험 구조를 지지했습니다.
구체적으로, 독해 영역은 3단계로 5개의 문항으로 구성되어 있습니다. 2개의 인식 문제, 2개의 이해 문제, 1개의 응용 문제입니다. 쓰기 영역(텍스트 구성)도 문학 논증과 사회 논증의 두 부분으로 나뉘지만, 문학 논증 단락을 작성하고 사회 논증 에세이를 작성하는 기존 방식과는 반대입니다.
2025년 고등학교 졸업시험 구조는 현재와 비교해 크게 조정되었습니다.
쓰기 영역에서 문학 논증은 점수가 크게 하락했습니다(단 2점). 독해 영역에 문학적 지식 평가가 포함되어 있고, 이 영역의 요구 조건 또한 특정 작품의 장르적 특성에 따라 달라지기 때문입니다. 사회 논증 영역에서는 학생들에게 사회 문제에 대한 인식과 주제의 요구를 쉽게 해결할 수 있는 글쓰기 능력만 요구합니다.
"독해와 사회 논평 영역의 점수를 높이면 수험생의 추측과 암기 학습을 최소화하는 데 도움이 됩니다. 동시에 새로운 시험 형식은 학생들이 이전처럼 암기하는 대신 핵심을 이해하기 위해 열심히 공부하도록 합니다."라고 투안 안 씨는 말했습니다.
학습 과정에서 학생들이 문학 장르에 대한 접근, 읽기, 이해, 쓰기 기술 연습에 대한 요구 사항을 충족한다면 7.0~7.25점을 받는 것은 어렵지 않습니다.
일부 문학 시험 자료는 교과서에서 벗어나 있지만, 출제되는 문제와 텍스트의 내용은 어렵지 않습니다. 문제가 텍스트의 예술적 가치와 독특성을 깊이 파고들지 않으며, 광범위한 비교를 요구하지 않습니다.
이는 학생들이 점차 새로운 평가와 시험에 익숙해지고, 지금 당장 학습 과정을 재조정하여 2025년 고등학교 졸업 시험을 가장 잘 준비할 수 있는 발판이 될 것입니다.
교육부 품질경영실 관계자에 따르면, 2025년 고등학교 졸업시험은 새로운 교양교육과정이 지향하는 역량평가 방향에 맞춰 형태, 구조, 형식이 변경될 예정입니다.
2025년 고등학교 졸업 시험에는 참/거짓과 단답형의 두 가지 새로운 객관식 형식이 도입되었습니다.
교육훈련부 관계자는 이러한 변화에 대해 고등학교 졸업시험은 문제 해결 능력, 창의력, 계산 능력, 언어 능력 등 고등학교 진로에 적합한 핵심 역량에 중점을 두고 있다고 설명했습니다. 따라서 기존 시험의 장점을 계승하는 동시에 역량 평가라는 목표에 맞춰 혁신하는 방향으로 시험 형식을 연구 개발했습니다.
현재 문학을 제외한 나머지 과목들은 네 가지 선택지를 가진 객관식 시험 형식을 채택하고 있습니다. 따라서 교육훈련부는 수험생의 다른 능력을 평가하기 위해 단답형 서술형 문제인 새로운 객관식 시험 형식을 연구하고 있습니다. 각 시험 형식에는 장단점이 있으며, 교육훈련부는 그 타당성을 신중하게 검토했습니다.
교육훈련부 대표는 새로운 형식 구조에 따른 표본 시험이 하노이, 하이퐁, 닌빈, 잘라이, 타이응우옌 등의 성/시에서 약 5,000명의 학생을 대상으로 실시되었다고 전했습니다.
시험 형식 구조 실험의 결과는 교육 시험 서비스(ETS)에서 권장하는 고전적 및 현대적 시험 이론에 따라 분석되었습니다.
2025년 고등학교 졸업 시험을 위한 예시 문제:
하 꾸옹
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