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행정경력 급여체계에서 교사 급여를 최상위로 올리자는 제안

Báo Tổ quốcBáo Tổ quốc09/11/2024

(조국) - 제8차 정기국회에 이어 11월 9일 국회는 교사법 초안에 대한 발표 및 검토 보고서를 청취했습니다.


교육훈련부 장관 응우옌 킴 선은 교사법 초안을 발표하면서 공무원법, 교육법, 고등교육법, 직업교육법, 노동법 등 관련 법률의 현행 규정과 비교했을 때, 교사법 초안에는 여러 가지 새로운 사항이 있다고 말했습니다.

교사법의 적용대상 및 범위는 다음과 같습니다.   선생님   국가 교육 시스템의 교육 기관, 즉 공립 교육 기관의 교사와 비공립 교육 기관의 교사를 포함합니다.

각 교육 및 훈련 수준에 따른 전문적 역량 요구 사항을 긴밀히 준수하는 교사용 직함 및 전문적 표준 체계를 통해 교직원을 표준화합니다.

Đề xuất lương nhà giáo được xếp cao nhất trong hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp - Ảnh 1.

교육훈련부 장관 응우옌 킴 손

비공립 교육기관의 교사는 신분, 직업적 기준, 기본적 권리와 의무, 그리고 교육, 육성, 명예, 보상, 위반 사항 처리 등 여러 정책에 있어서 공립 교육기관의 교사와 동등합니다.

교사 채용 및 활용에 대한 주도권을 교육 부문에 위임합니다. 교육훈련부와 노동보훈사회부는 각자의 관리 권한 하에 전략, 사업, 개발 계획 및 교사 총채용을 개발하고 이를 관할 당국에 제출하여 결정을 받도록 하는 기관입니다.

또한, 공교육기관의 교사 수는 담당기관에서 배정한 인원에 따라 조정되며, 교육관리기관이나 교육기관이 주도적으로 교사를 모집합니다.

교사 채용에 관한 규정은 교사 전문적 기준에 따라 충분한 역량을 갖춘 사람을 선발하고, 각 교육 및 훈련 단계에서 교사 전문 활동의 요구 사항을 충족하기 위한 교육적 관행이 있어야 함을 보장합니다.

공교육기관의 교사에 대한 동원, 파견, 전근, 학교간 및 계층간 교육에 관한 정책은 전면적으로 규정되어 있으며, 이는 직업 활동의 특성과 교육 분야의 요구에 따라 교사를 배치하고 배정하는 기준이 됩니다.

특히 교사의 급여 정책이 우선시됩니다. 특히, 교사 급여 체계에 따른 기본급은 행정경력급여 체계에서 최상위 순위에 있으며, 교사는 직종별 우대 수당을 비롯하여 업무 특성 및 지역에 따라 법률이 정하는 바에 따라 기타 수당을 받을 수 있습니다.

교사들은 27-NQ/TW 결의안에 따른 급여 정책이 시행될 때까지 연공수당을 계속 받습니다.

유치원 교사; 소수 민족 지역, 산악 지역, 해안 지역 및 섬 지역과 같이 특히 어려운 지역에서 일하는 교사; 전문 학교 및 기타 전문 학교의 교사; 포용 교육을 실시하는 교사; 소수 민족 교사 및 특정 직업의 교사는 다른 교사에 비해 급여 및 수당 면에서 우선권을 받습니다.

처음으로 채용되어 순위가 매겨진 교사는 행정 경력 급여 체계에서 한 단계 높은 급여 등급을 받게 됩니다.

교사의 정년은 직업 활동의 특성에 따라 자체적으로 규정되어 있습니다. 특히, 유치원 교사는 희망 시 규정보다 5년 더 늦은 나이에 정년을 정할 수 있으며, 조기 퇴직으로 인한 연금 지급액 공제 혜택을 받지 않습니다.

교수, 부교수 또는 박사 학위를 소지한 교사와 특정 전문 분야 및 부문에서 일하는 교사는 노령에 따른 연금 혜택을 받을 자격이 있습니다.

보고서는 더 나은 급여, 수당 및 지원 정책이 생활 수준을 향상시키고, 교사들이 자신의 일에 안정감을 느끼도록 돕고, 직업에 헌신하도록 동기를 부여하는 데 기여할 것이라고 분명히 밝혔습니다.

Đề xuất lương nhà giáo được xếp cao nhất trong hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp - Ảnh 2.

교사 급여 체계에 따른 기본급 제안이 가장 높은 순위를 차지합니다.

문화교육위원회 위원장인 응우옌 닥 빈은 초안 법안 검토 보고서를 제출하면서 위원회가 교사법 초안을 개발해야 할 필요성에 동의한다고 말했습니다. 이 법안의 공포는 교사에 대한 당의 관점과 정책을 제도화하고, 법률 제도를 완성하는 데 기여하며, 교직원을 양성하고 개발하기 위한 새롭고 구체적인 정책을 신속하게 보완하는 것을 목표로 합니다.

그러나 문화교육위원회는 초안 작성 기관이 새로운 정책, 특히 실행 가능성을 보장하기 위한 재정 자원에 대한 조건을 계속 검토하고 그 영향을 전면적이고 포괄적으로 평가할 것을 권고합니다. 교사에 대한 법률을 제정하는 데 있어 국제적 경험을 주의 깊게 연구하고, 교사에 대한 정책과 법률을 참조하여 베트남의 실제 상황에 맞춰 초안 법률을 완성해야 합니다.


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출처: https://toquoc.vn/de-xuat-luong-nha-giao-duoc-xep-cao-nhat-trong-he-thong-thang-bac-luong-hanh-chinh-su-nghiep-20241109134128697.htm

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