사회적인 성향에 발맞추기 위해 엔비엔 경제기술대학은 선호하는 것을 밝히기 위해 많은 새로운 전공과 직업을 찾고 있습니다. 또한 학교가 등록을 승인하고, 교환하고, 교육의 Q을 확장하는 것을 조건으로 합니다. 경제기술대학 교육관리학과장을 종료합니다(Luu Quang Vu) 씨는 다음과 같이 합니다. "학교는 학생으로 교육 프로그램을 개선하고 업데이트하며, 교육 규모를 확장하고, 직업 교육을 확인하며, 인적 자원 요구와 시장에 대한 직업 교육에 대해 확실할 것입니다. 학교는 학교가 원하는 자격을 갖고 직업을 다양화하기 위해 새로운 교육 직업을 가지고 등록하고 있습니다. 현재 해당 지역에 거주하는 소수민족의 원하는 것과 디엔비엔성 및 라오스 지방의 인적 자원 교육 필요성을 확인합니다. 지금까지 학교는 대학 전문직 10개, 중급 범위 직업입니다. 14개, 초급 고급 직업 20개, 3개월 미만의 단기 교육 직업 30개에 직업 직업을 교육하고 있습니다...".
디엔비엔 경제기술대학은 이 지역에서 직업 훈련에 있어 혁신을 이룬 최초의 직업 학교 중 하나입니다. 루 종료 부(Luu Quang Vu) 씨는 "이전처럼 학생을 기다리고 있고, 학교 직원을 기다리고 있으며 활동을 하고 있습니다. 학생이 아직 중·고등학교에학일 때 만나 정보를 홍보하고 교육을 소개합니다. 이 팀은 수 재학생의 훈련을 통해 환경을 구성하고, 특별히 지원하는 다양한 정보 채널을 전문적인 활동을 담당하고 있습니다. 그러한 활동을 학생은 자신의 관심사와 관련된 업무를 이해하고, 활동에 있습니다. 중요한 성과를 거두고 있습니다. 2023년 중·고등학교 목표는 270명, 초등학교에 도달하는 목표는 300명입니다. 현재까지 참가는 계획대로 순조롭게 진행되고 있습니다."
주로 지방 공무원 교육에서 시작하여, 현재까지 경제 기술 대학은 가능한 및 서비스 분야에서 다양한 전공과 직종을 설립했습니다. 손님 판매, 레스토랑-호텔 서비스, 여행자 가이드, 헤어 스타일링, 스킨 케어, 메이크업, 네일 아트 등 미용 기술 관련 직업 교육도 제공합니다. 무옹차구 후오이렝사 후오이통1마을 캉티까운 디엔비엔경제기술대학 레스토랑-호텔 서비스 K35 학년의 첫 학생 중 한 명입니다. 2년 동안 학교에서 공부하고 졸업 시험을 18세 소녀는 자신이 교육을 받은 직업에 종사하고 보고하며, 직업 시장에서 공부할 준비가 되어 있습니다. Cau는 이렇게 말합니다. " 의사소통 능력을 복사했고, 이전처럼 수줍어하지 않았습니다. 지금은 여름방학 동안 집에 머무르며 시험 결과를 기다리고 있었습니다. 그 후에는 내가 공부했던 곳에서 찾을 것입니다..."
Cau 잭슨뿐만 아니라, 디엔비엔 경제기술대학의 무역 및 서비스 전공 학생들은 모두가 기업에서 활동하고 즐겁게 경험을 쌓을 수 있는 시간을 가지게 됩니다. 예를 들어, 플라이어 전공 학생은 호아바를 선택하고 하민에서 경험을 쌓고, 안내 가이드 학생은 성산분해 관리위원회하에서 경험을 쌓습니다. Luu Quang Vu 기업과 협력 및 협력하는 추세에 Luu Quang Vu라고 말합니다. "학교는 교육 대상 분야의 기업과 협력하여 전문가를 초빙하여 교육 프로그램 성 및 평가, 기업 학생 및 인턴 평가에 참여하는 교육을 제공합니다. 동시에, 학교에서 받는 사람들을 제외할 수 있으며 교육 프로그램 및 교육 방식을 신속하게 조정하고, 기업의 지식 및 직업 기술 관련 사항이 포함됩니다." Luu Quang Vu 씨는 있었습니다.
다학제, 다분야 교육의 핵심이라는 최고급 직업 훈련 기관 건설 목표를 달성하기 위해, 디엔비엔경제기술대학은 관중석 및 학점 이수 방식의 두 가지 교육 방식을 유연하게 운영할 것입니다. 교육 내용, 프로그램, 방식에 혁신을 가져올 예정입니다. 동시에, 인적 존재 및 시장의 선호하는 산업 및 직종의 교육 능력을 업그레이드하기 위해 표준직, 현장실습, 원격 교육, 지도형 자율 학습 등의 교육 크기를 확장하고, 인적 자원 교육 및 수집을 몫 사회 경제 발전 계획 및 계획과 연계할 것입니다. 학교 도내부위원회와 직업교육총국( 때문에, 전쟁 상이군인, 사회부 )이 시설 및 기타 자원에 투자하여 학교가 지역 지역의 시장을 요구하고 이에 부응하는 서비스 부분을 축소할 수 있는 서비스, 수의 서비스, 범위에 있는 서비스, 농업 직종 등 새로운 교육 전공과 직업을 나눌 수 있는 여건을 위해 출출할 수 있다는 것을 제안하고 있습니다. 이는 교육 전공과 직업에 맞는 학생 규모를 확대합니다.
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