교육의 질을 혁신하고 개선하는 것이 특히 중요합니다.

사진 설명 — 루옹 끄엉 대통령은 베트남 스승의 날(11월 20일)을 맞아 교사들에게 축하의 말을 전하며 연설을 했습니다. 사진: 람 칸/VNA

또한, 레탄롱 부총리, 응우옌티탄 국회부위원장, 전직 당 및 국가 지도자, 중앙 및 지방 부처, 부처 및 지부 지도자, 전국 교육 분야의 간부, 교사 및 대표적인 선진 인사 대표가 참석했습니다.

선생님들은 항상 빛나는 모범이시며, 영감을 주는 아름다운 가치관을 가지고 계십니다.

응우옌 낌 선 교육훈련부 장관은 개회사에서 80년간 국가 발전에 기여하고 성장하기 위해 노력해 온 교육 분야가 특히 지난 5년간 당의 결의안 이행을 촉진하고 수많은 새로운 획기적인 정책을 완성했으며, 호치민 주석의 가르침을 본받도록 헌신적인 노력과 결의를 다졌다고 강조했습니다. 교육 분야의 대표적인 사례는 애국심 넘치는 경쟁 운동을 통해 뛰어난 업적을 인정받고, 긍정적인 영향을 미치며, 지역 사회에 확산되는 단체와 개인입니다.

응우옌 킴 선 장관에 따르면, 오늘날의 성과를 이루기 위해 지난 80년 동안 교육 부문은 당, 국가, 정부 및 국민 전체로부터 항상 특별한 관심을 받아왔으며, 국가 발전에 기여할 인재를 양성하고, 인적 자원을 개발하고, 재능을 키우는 중요한 과제를 지닌 전략적 돌파구이자 최우선 국가 정책으로 지향되어 왔습니다.

응우옌 킴 선 장관은 당, 국가, 사회, 학부모, 그리고 모든 학생들이 교사들을 존경하고 좋은 감정, 존경, 사랑, 감사, 그리고 애정으로 대하고 있음을 강조하며, 모든 교사들이 끊임없이 수양하고, 실천하고, 공부하여 항상 학생들이 따라할 수 있는 빛나는 모범이 되어야 하며, 학생들을 빛내고 이끌 만큼 밝고, 영감을 주고 설득할 만큼 가치 있는 사람이 되어야 하며, 특히 성격, 학습 정신, 창의성, 사랑, 정의에 있어서 모범이 되어야 한다고 희망했습니다.

교육훈련부의 2020-2025년 애국애국운동 및 표창 사업 성과 보고서와 2025-2030년 애국애국운동 및 표창 사업의 방향 및 과제에 따르면, 현재 전체 교육계는 약 2,700만 명의 학생을 보유하고 있으며, 전국에 62,839개의 교육훈련기관 네트워크가 광범위하게 구축되어 있습니다. 교육계는 미취학 아동의 양육, 보살핌, 교육의 질적 향상 및 보편화에 있어 많은 성과를 거두었습니다. 2025년 8월 기준, 전국의 100% 성·시가 초·중등교육 보편화 기준을 유지·달성하게 되며, 그중 64%의 성·시가 3급 초등교육 보편화 기준을 충족하는 것으로 인정받게 됩니다. 2024년 유치원 학교 통합률은 84.7%, 초등학교 86.5%, 중학교 95.4%, 고등학교 97.3%에 도달할 것으로 예상됩니다.

모든 교육 단계에서 시험, 시험 형식, 방법, 교육훈련 성과 평가의 혁신이 과정 평가와 총괄 평가, 자체 평가와 학교, 가정, 사회의 평가를 결합하는 방향으로 이루어지고 있습니다. 현재 전국에는 국내 기준에 따라 교육의 질 기준을 충족하는 것으로 인정받은 고등교육기관 197개와 사범대학 11개가 있으며, 해외 기준에 따라 외부 평가를 받는 고등교육기관은 12개입니다. 국내 기준에 따라 인증을 받은 교육훈련 프로그램은 2,451개, 해외 기준에 따라 인증을 받은 교육훈련 프로그램은 670개입니다.

지난 5년 동안 교육 분야의 많은 단체와 개인이 대통령으로부터 다양한 유형의 메달, 인민 교사, 우수 교사 칭호를 받았습니다. 총리는 정부 모방기, 공로 증서를 수여했습니다.

이러한 성과를 촉진하여, 앞으로 전체 교육 분야는 혁신을 위해 경쟁하고, 교육과 훈련의 질을 향상시키고, 고품질의 인력을 제공하고, 2025-2030년 국가 발전의 요구를 충족시켜, 교사, 강사, 근로자, 학생들이 단결하여 어려움을 극복하고 할당된 임무를 잘 완수하도록 동기를 부여하고 격려할 것입니다.

이 행사에서 각 단위의 대표자와 전형적인 사례가 애국심에 기반한 모방과 교육 및 학습 과정의 혁신에 대한 결과, 교훈, 경험을 공유했습니다.

"사람을 성장시키는 것"은 성격에서 시작해야 하며, 그 다음에 지식과 기술에 대한 교육이 이루어져야 합니다.

기념식에서 루옹 끄엉 주석은 베트남 민주 공화국 건국 이후 지난 80년 동안 교육은 항상 국민, 국가, 그리고 역사와 함께해 왔다고 강조했습니다. "무식한 민족은 약소국이다"라는 이념을 바탕으로 호찌민 주석은 건국 초기부터 "기아, 문맹, 외세 침략에 맞서 싸우는 것"이 정부와 국민의 세 가지 핵심 과제라고 강조했습니다. 그는 국가 건설 전략에서 교육을 특별한 위치에 두었습니다.

노련한 교사들의 공헌을 영원히 기억하고 존경하며 감사를 표하며, 조국의 독립과 자유를 위해 영웅적으로 희생한 "군인" 교사들, 전국의 여러 세대에 걸쳐 항상 온 삶을 바치고 민족 교육의 대의를 위해 피와 뼈를 희생한 교사들을 기억하고 존경하며 감사를 표하며, 대통령은 당과 국가가 항상 학부모와 함께하며 학생들에게 최상의 조건을 만들어 왔다고 강조했습니다. 이들은 국가의 전통적 학업을 이어가고 장려하며 미래에 강하고 인도적인 베트남을 건설하고 있습니다.

대통령은 호찌민 주석이 주도한 애국적 경쟁 운동의 위대한 성과를 계승하고 장려하며, 최근 몇 년 동안 교육 분야의 애국적 경쟁 운동이 새로운 발전을 이루었다고 지적했습니다. 경쟁 운동은 다양한 실질적인 내용을 담아 확대되고 혁신되어 교육 분야 전반에 경쟁 분위기를 조성하고, 효과적인 여러 계획과 모델을 제시했습니다. 최근 "행복한 학교, 활동적인 학생 만들기" 운동이 인도주의적 흐름으로 자리 잡고 있으며, 각 학교가 지성과 영혼을 함양하는 장소가 되도록 돕고 있습니다.

대통령은 교육계 애국모범대회가 단순히 존경의 자리가 아니라, 모든 교사, 교육계 직원, 그리고 모든 학생의 자신감, 자부심, 포부, 그리고 도전의 의지를 고취하는 큰 정신적 격려의 원천이라고 강조했습니다. 이는 단순한 구호가 아니라, 구체적인 행동이자 매일의 혁신과 창의성을 발휘하는 동기를 부여하는 것입니다.

대통령은 당과 국가 지도자들을 대표하여, 수백만 명의 교사와 교육 행정가들을 대표하는 300여 명의 선진 모델들을 기념하고 높이 평가하며 칭찬했습니다. 또한, 노동 영웅, 국민 경쟁 투사, 인민 교사, 우수 교사 칭호를 받은 교사들에게 축하와 감사를 표했습니다. 그들은 항상 경쟁 운동의 선두에 서서, 자신의 직업에 헌신하고, 학생들을 사랑하며, 뛰어난 교육적 재능을 가지고 있고, 학생, 동료, 그리고 국민의 신뢰와 존경을 받고 있습니다.

솔직히 말해서, 더욱 강하게 성장하기 위한 어려움과 한계를 올바르게 인식한 대통령은 혁신과 교육의 질적 향상이 국가 발전의 전략적 비전에서 특히 중요한 시급한 요구이며, "백년 인재 양성 사업"을 위해 인내와 결의를 요구하는 것이라고 말했습니다.

단결, 창의성, 혁신의 정신으로, 국가주석께서는 교육 부문이 당의 지침, 정책, 관점, 호치민의 교육훈련 사상, 그리고 최근 교육훈련 발전의 돌파구 마련을 위한 정치국 결의안 제71-NQ/TW를 지속적으로 철저히 숙지하고, 제도, 메커니즘, 정책의 병목 현상과 장애를 신속히 해소하기 위한 법규 정비에 주력하며, 교육훈련 분야의 혁신을 촉진하고 발전을 도모할 것을 당부하셨습니다. 교육 부문은 자원 배분과 연계하여 권한 분산 및 위임을 촉진하고, 효과적인 감독과 연계하여 교육기관의 자율성과 자기책임성을 강화하며, 개방적이고 상호 연결된 교육 시스템을 구축하고, 평생 학습을 장려하며, 학습 사회를 구축해야 합니다.

대통령은 교사법을 효과적으로 이행하고, 교사 이외의 재능 있는 인재를 교육기관의 교육 및 훈련에 참여시키기 위한 적절한 정책을 개발하고, 학교 문화, 질 높은 문화, 실무 학습, 교직원에게 모범을 보이는 책임과 관련된 실무 작업을 꾸준히 구축할 것을 요청했습니다.

새 시대 베트남 국민을 위한 가치 체계를 형성하기 위해 도덕, 지성, 체력, 미학에 대한 종합 교육을 강화해야 할 필요성을 강조하며, 교육에서 가장 중요한 것은 도덕 교육이라고 강조했습니다. 인격 함양은 인성 교육에서 시작해야 하며, 그다음 지식과 기술 교육이 뒤따라야 합니다. 특히 베트남 국민의 도덕, 인성, 그리고 표준 가치 체계 교육에 있어 가정, 학교, 사회의 역할, 책임, 그리고 조정 메커니즘을 명확히 정의하고, 국가 관리 기관, 당 위원회, 지방 당국의 책임을 강화해야 합니다.

루옹 끄엉 대통령은 포괄적인 디지털 전환을 촉진하고, 교육훈련 분야에서 디지털 기술과 인공지능을 대중화하고 적극적으로 적용해야 한다고 강조했습니다. 또한, 국가 교육인적자원 정보 시스템을 구축하고, 노동시장 및 취업정보 시스템과 연계하며, 교육기관의 과학기술혁신 정보를 통합해야 합니다. 직업교육을 현대화하고, 고숙련 인력 양성에 획기적인 진전을 이루며, 직업교육 기관을 재정비하고 개편하여 효율화와 효율성을 확보하고, 국가 기준을 충족하며 국제 기준에 부합해야 합니다.

대통령은 고등교육의 현대화 및 고도화, 고급 인력 양성의 돌파구 마련, 연구 혁신 주도 등을 지시했습니다. 고등교육기관의 조직 및 구조조정을 추진하고, 부실한 고등교육기관을 통합 및 해체하며, 중간 단계의 교육을 단호히 철폐하고, 효율적이고 통일적이며 효과적인 관리를 보장해야 합니다. 기술 인프라 현대화에 투자하고, 고등교육기관의 효과적인 운영을 위한 발전 공간을 확대해야 합니다. 국제 표준에 따라 교육 프로그램을 혁신적으로 개선하고, 교육 활동을 연구, 과학기술 발전, 혁신, 국가 디지털 전환과 연계해야 합니다.

대통령은 교육 및 훈련 분야에서 협력과 심도 있는 국제적 통합을 촉진하는 문제를 언급하며, 교육, 훈련, 과학기술 분야 협력에 대한 협상과 협정 및 조약 체결을 촉진하고, 국제 교육의 질을 보장하고 발전시키기 위한 조직에 적극적으로 참여해야 한다고 말했습니다.

대통령은 교육 부문이 정치국이 2024년 2월 26일에 발표한 지침 제41호(새로운 상황에서 모방과 보상 사업에 대한 당의 지도력 강화에 관한 내용)의 이행을 지속적으로 주도하고, 지시하고, 효과적으로 조직할 것을 요청했습니다. 그렇게 함으로써 모방과 보상 사업이 진정한 원동력이 되어 기관과 단위의 정치적 과제를 잘 완수하고, 교육 및 훈련의 질과 효과를 더욱 개선하는 데 기여하며, 베트남이 2045년까지 세계 20위권에 드는 현대적이고 공평하며 고품질의 국가 교육 시스템을 갖추는 목표를 달성하기 위해 노력할 것입니다.

루옹 꾸옹 총장은 또한 학생들에게 국가의 전통인 학구적 노력을 지속적으로 장려하고, 미래의 거장이 되기 위해 공부하고 훈련하며, 부유하고 번영하며 행복하고 영원한 베트남을 건설하라고 권고했습니다.

이번 행사에서 교육훈련부 장관 응우옌 킴 선은 2020년부터 2025년까지 "경영, 교육 및 학습 분야의 혁신과 창의성"이라는 에뮬레이션 운동에서 뛰어난 성과를 거둔 11개 단체에 에뮬레이션 플래그를 수여하고, 141개 단체와 174명의 개인에게 공로증을 수여하기로 결정했습니다.

출처: https://baotintuc.vn/thoi-su/doi-moi-nang-cao-chat-luong-giao-duc-co-y-nghia-dac-biet-quan-trong-20251117091524220.htm