두 팔이 절단된 학생의 학교 가는 길

하노이 응우옌 홍 푹은 손이 없어서 발가락 사이에 자갈과 막대기를 끼고 땅에 글을 쓰는 연습을 여러 번 했습니다. 점차적으로 그는 다른 많은 아이들보다 글을 더 잘 쓰게 되었습니다.

하노이 교육 훈련부 표창식이 있은 지 일주일 후, 바비에 있는 장애 아동 보호 센터인 투이안 센터에서 만난 푹은 아직도 무대에 섰던 설렘을 기억합니다. 5월 24일, 푹은 어려움을 극복한 노력에 대한 공로로 교육부로부터 상을 받은 6명의 우수 학생 중 한 명이었습니다.

"잠을 잘 수가 없었어요. 새벽 5시에 일어나 가장 좋은 옷을 고르고 빨간 스카프를 두르고 하 씨 엄마와 교장 선생님이 데리러 오시기를 기다렸어요." 투이 안 초등학교 5A7반 학생인 푹 군이 말했다.

푹은 45만 VND의 보너스를 받았다고 자랑하며 하씨의 어머니에게 룸메이트들에게 대접할 튀긴 반죽 스틱, 아이스크림, 청량음료를 사 달라고 부탁했습니다.

푹은 칠판으로 가서 발에 대한 문제를 풀었습니다. 사진: 학교 제공

푹의 양모이자 센터에 있는 레티빅하 여사는 체중 27~28kg, 키 1m45의 소년이 무대에서 영예를 얻는 것을 보고 매우 기뻐했습니다.

"정말 기쁩니다. 이 수상은 푹이 자신감을 갖고 학교 진학이라는 꿈을 이어가는 데 큰 도움이 될 거예요."라고 하 씨는 말했습니다.

하 씨에 따르면, 푹은 태어난 이후 센터 문 밖에 버려졌다고 합니다. 그 아기 소년은 조산으로 태어났고 팔도 없었습니다. 푹의 오른팔은 겨드랑이까지 절단되었고, 왼팔은 말라붙고 짧았으며, 작은 손가락 두 개가 튀어나와 있었습니다. 그 소년은 몸이 약해서 중환자실에 입원했습니다.

그 이후로 푹은 센터의 양모들의 사랑을 받으며 자랐습니다.

5학년 소년이 발로 글을 쓴다

푹 씨는 하노이 바비에 위치한 투이안 초등학교에서 수업 중 발로 글을 쓰고 있습니다. 영상 : 학교 제공

하 여사는 푹이 3살이 되었을 때 그를 자신의 둥지로 맞이했습니다. 이 팀은 5명으로 구성되어 있으며, 24시간 내내 아이들과 교대로 지냅니다. 그의 양어머니는 푹이 어렸을 때 팔이 없어서 열등감을 느꼈다고 말했습니다. 그는 종종 친구들에게 놀림을 받았다는 이야기를 어머니에게 했지만, 나이가 들면서 이야기는 점점 줄어들었습니다.

푹은 일상생활의 대부분을 독립적으로 수행합니다. 푹은 손이 없기 때문에 튀어나온 두 손가락 사이에 숟가락을 걸거나 발가락 사이에 숟가락을 끼워 밥을 떠서 먹는다. 푹은 1학년에 진학하기 전에 스스로 글쓰기를 익혔습니다.

"글을 쓸 수 있기 전부터 오랫동안 연습했어요. 발가락 사이에 조약돌을 끼고 땅에 계속 글을 썼죠. 익숙해지자 막대기로 연습하고, 그다음에는 분필로 연습했어요." 푹은 독학으로 읽기를 배우던 초기 시절을 회상한다.

수업 시간에 푹은 친구들과 함께 활동에 참여하는 것을 좋아하고, 체스를 두는 것을 가장 좋아하며, 종종 이긴다. 저는 센터에 있는 양모로부터 체스를 배웠고, 이 게임에서 즐거움을 찾았습니다. 최근 고등학교 졸업반 과외 활동에서 푹은 발을 이용해 거대한 체스 말을 움직여 상대를 하나하나 제거하고 체스판 위에 남은 유일한 사람이 되었습니다. 게다가 저는 레고를 조립하고 그림 그리는 것도 좋아해요.

"저는 미술과 수학을 가장 잘하는데 베트남어는 좀 약해요. 지난 학기에 수학에서 8.5점을 받았어요." 푹 씨가 자랑했다.

푹은 교실의 별도 책상에 앉아 있다. 사진: 학교 제공

그 소년은 친구들이 더 이상 자신을 놀리지 않고 공부하도록 도와준다고 말했습니다. 어려운 수업을 듣게 된 푹은 친구에게 설명을 부탁했습니다. 선생님의 말씀을 따라가지 못할 때, 친구들은 수업 내용을 베껴 쓸 수 있도록 노트를 빌려주기도 했습니다.

학교 중앙에 있는 엄마들은 푹이가 수업 시간에 더 쉽게 공부할 수 있도록 낮은 나무 테이블을 만들어 주었습니다. 매년 학년이 시작될 때마다 저의 책상도 새로운 교실로 옮겨집니다. 책상은 교실 위쪽, 칠판 근처에 놓입니다. 푹은 거기 앉아서 다리 사이에 펜을 끼고 글을 썼다. 너무 피곤할 때마다 푹은 잠시 테이블에 누워 휴식을 취한 다음 다시 일어나 공부를 계속했습니다.

"푹은 발로 글을 쓰지만, 필체는 친구들보다 훨씬 아름답습니다. 다른 아이들만큼 많이 쓰지 못하는 것뿐이죠." 5A7반 담임 선생님인 풍 티 지압 선생님의 말입니다.

지압 씨는 푹이 칠판에 가서 글을 쓰고 싶어 했지만, 그가 분필을 잡을 수 없을 거라고 생각해서 계속해서 물었지만, "글을 쓸 수 있으니 칠판에 가보라고 하세요."라는 대답만 돌아왔다고 회상합니다. 푹은 한쪽 다리로 서서 다른 쪽 다리로 분필을 잡고 칠판에 손을 뻗어 글을 썼습니다.

지압 씨에 따르면, 푹의 학업 성취도는 평균 수준으로 일반 학생들과 비교도 할 수 없지만 건강 상태가 좋지 않음에도 불구하고, 그가 읽고 쓰고 기본적인 계산을 할 수 있다는 사실은 매우 훌륭합니다.

Ta 선생님과 Phuc 선생님은 5월 24일 하노이 교육훈련부의 2022-2023학년도 우수 학생들을 표창하고 포상하는 행사에 참석했습니다. 사진: 학교 제공

2~3년 전, 트란 당 타 교장은 수업을 관찰하던 중 푹을 눈여겨보았습니다. 푹의 상황을 알고 있던 타 선생님은 쉬는 시간에 종종 그를 관찰하고 그를 불러 격려하곤 했습니다. 선생님은 모두에게 말하는 방식에 조심하라고 당부하셨고, 푹이 주목받는다고 느끼거나 자신감을 잃는 것을 피하도록 주의하셨습니다.

"저는 푹에게 응우옌 응옥 키 선생님이나 닉 부이치치 연설가의 모범을 이야기해 주었습니다. 두 팔이 없었지만 역경을 극복하고 일어선 사람들이죠. 그 덕분에 푹에게 자신감과 노력을 심어주었습니다."라고 타 선생님은 말했습니다.

선생님은 종종 푹을 국기 앞에서 칭찬하셨고, 학년말에는 그에게 책을 주었습니다.

6학년 때, 푹은 중심지에서 2km 떨어진 학교에 다닐 것입니다. 저는 혼자 자전거를 탈 수 없고 건강도 좋지 않고 종종 두통이 납니다. 그 전에는 푹이 피곤해서 선생님이 수업 중간에 푹의 양어머니에게 전화해서 데리러 가야 하는 경우가 많았습니다.

지압 씨는 "푹이가 더 이상 학교에 가고 싶어하지 않는다고 해서 선생님과 따로 이야기를 나누며 그를 격려했어요."라고 말했습니다.

센터의 어머니들은 또한 푹에게 학교에 가서 재미있게 놀고 친구를 사귀라고 조언했습니다. 바비 지구 전체에서 푹만이 영예를 얻었습니다. 취업하고 사회에 기여하려면 열심히 공부해야 합니다.

하 씨에 따르면, 교사와 어머니의 분석을 듣고 푹은 다른 학생들이 따라야 할 모범이 된 것을 자랑스럽게 생각한다고 합니다. 최근 교육부로부터 상을 받기 위해 여행을 떠난 것이 큰 의미가 있어, 푹은 학교에 가기로 결심했습니다. 하 씨는 "아이가 학교에 가는 데 동의했어요. 센터에서도 아이를 데리고 다른 친구를 데려갈 사람을 보내서 상황을 만들어 주었죠."라고 말했습니다.

푹은 타 씨와 지압 씨가 항상 자신을 돌봐주셔서 존경스럽고 사랑스럽다고 말했습니다. 하의 어머니와 다른 양모들을 중심으로, 푹은 그들을 자신의 두 번째 어머니로 여긴다. 저는 미래에 어떤 직업을 하고 싶은지, 어떤 전공을 공부하고 싶은지 모릅니다. 그저 선생님과 부모님을 기쁘게 해드리기 위해 공부를 잘하고 싶을 뿐입니다.

"6학년이 되면 문학 실력을 향상시켜야 할 것 같아요." 푹 씨는 이렇게 계획한다.

새벽

소스 링크: https://vnexpress.net/duong-den-truong-cua-cau-hoc-tro-viet-bang-chan-4611982.html