거의 30만 명의 미취학 아동이 학교에 다니지 못했습니다.

TPO - 교육훈련부가 최근 주최한 미취학 아동을 위한 미취학 교육 보편화 과제 실행에 관한 협의 워크숍에서 미취학 교육부장 응우옌 바 민은 현재 학교에 다니지 못하는 미취학 아동이 약 30만 명에 달하며, 이들은 어려운 지역에 집중되어 있다고 밝혔습니다.

민 씨에 따르면, 매년 510만 명이 넘는 미취학 아동이 미취학 교육 시설에서 양육, 보살핌, 교육을 받고 있으며, 유치원에 아동을 동원하는 비율은 34.6%에 달하고, 미취학 아동 동원 비율은 93.6%에 이릅니다.

유아교육은 점차 어려움을 극복하고 규모, 학교 네트워크, 보육 및 교육 여건 등 모든 면에서 전면적으로 발전했습니다. 보육 및 교육의 질도 향상되었습니다.

그러나 유아 교육은 여전히 ​​많은 어려움과 중대한 과제에 직면해 있습니다. 거의 30만 명에 달하는 유아들이 학교에 가지 못하고 있으며, 특히 어려운 지역, 고지대, 산악 지대, 국경 지대, 도서 지역, 그리고 소수 민족이 많이 거주하는 지역에 집중되어 있습니다.

게다가 유치원 유형의 질과 사회화, 다양화를 보장할 수 있는 여건이 여전히 제한적이어서 여전히 공립 유치원에 부담이 가해지고 있다.

교육훈련부 차관 응우옌 티 킴 치는 다음과 같이 단언했습니다. 지금까지 미취학 교육은 2010년부터 5세 아동에게 보편화되었습니다. 그러나 우리는 필요와 실질적인 요구 사항을 충족하기 위해 집중하고 더 많은 주의를 기울여야 하며, 더 중요한 것은 국가의 젊은 세대를 개발하기 위해 최선을 다해야 합니다.

어려운 부위를 위한 특수 메커니즘

닥락 교육훈련부 초등교육부-유치원 교육부 부국장 보 티 푸옹은 취약 지역 아동들을 학교 수업에 참여시키는 것이 매우 어렵기 때문에, 취약 지역을 위한 구체적인 방안이 마련되어야 한다고 말했습니다. 또한, 취약 지역의 유아 교육 환경 개선을 위한 여건을 조성하기 위해 헌신적인 유아 교사를 유치하고 채용하는 정책이 마련되어야 합니다.

하린

출처: https://tienphong.vn/gan-300-nghin-tre-mau-giao-chua-duoc-den-truong-post1680985.tpo