일부 학교가 학부모에게 자녀를 10학년 고등학교 입학 시험에 응시하지 않도록 "강요"하는 상황에 직면하여, 하이즈엉 교육 훈련부는 2024-2025학년도부터 중학교 졸업생 수/총점 순위를 향한 지역 및 학교의 경쟁을 고려하기 위해 10학년 입학 시험의 평균 점수를 계산하기로 결정했습니다.
지역적 압력 감소
매년 10학년 입학 시즌이 되면, 많은 지역에서 담임 선생님이 자녀를 10학년 고등학교 입학 시험에 등록하지 않도록 자발적으로 편지를 쓰도록 "강요"하는 것에 대해 학부모들이 불만을 토로한다는 보도가 나옵니다. 학부모가 동의하지 않을 경우, 자녀의 학업 성적에 영향을 미쳐 사립학교나 직업학교 입학 지원에 학업 성적을 활용하는 것이 더욱 어려워질 수 있습니다. 공부하고 시험을 보는 것은 모든 학생의 정당한 권리라는 관점에서, 많은 학부모들은 이러한 접근 방식에 반대합니다. 학생들이 시험을 보지 않으면 공부를 더 소홀히 하게 되어 가정에서 자녀를 훈육하기가 더 어려워질 것이라고 생각하기 때문입니다.
이러한 현상은 담임교사가 10학년 입학시험 탈락률에 대해 교장에게 책임을 져야 하는 성취도 저하에서 비롯됩니다. 이는 개인과 학교의 경쟁 성적에 영향을 미칩니다. 심지어 수업의 질까지 평가되어 학교와 해당 교사의 평판에 영향을 미칩니다.
최근 몇 년 동안 중학교 졸업 후 진학을 위한 학생 편입 지원 사업은 교육계 전반, 특히 학교 차원에서 집중적으로 추진되어 왔습니다. 하지만 선발 전형이 아닌 정시 전형으로 인해 많은 학교에서 고등학교 10학년 진학률은 학교의 교육 및 학습의 질뿐 아니라 학생들의 노력과 학부모의 지원에도 좌우됩니다. 따라서 교사들은 학생들에게 적절한 상담과 오리엔테이션을 제공하고, 학부모와 협력하여 유용한 조언을 제공하는 것 외에도, 일부 교사들은 학생들에게 시험을 치르지 않고 성적 증명서를 사립 고등학교에 제출하도록 "강요"하여 학부모들의 불만을 야기하고 있습니다.
이러한 상황을 극복하기 위해 하이즈엉 교육훈련부는 2024-2025학년도부터 중학교 졸업생 수/총점에 따른 순위 결정 방향에서 지역 및 학교 간 경쟁을 고려하여 10학년 입학 시험의 평균 점수를 계산하기로 결정했습니다.전문가들에 따르면, 이 방법은 이전처럼 학생들의 합격 및 불합격률에 대한 압박 없이 학교에 공정성을 부여하는 데 도움이 됩니다.많은 의견은 학생들이 누려온 정당한 권리에 따라 학교가 작년보다 더 많은 학생들에게 10학년 시험을 치르도록 권고할 수 있다고 예측합니다.합격 또는 불합격 여부는 최종 결과가 학생들이 선택하고 달성해야 하는 것이며, 누구도 시험 응시 기회를 박탈할 수 없습니다.따라서 중학교 졸업 후 편입생의 업무는 영향을 받지 않을 것입니다.각 학교 및 각 지역의 10학년 입학 정원이 고정되어 있고 변경되지 않기 때문에 지원자 수를 늘리거나 줄이는 것은 큰 영향을 미치지 않을 것입니다. 학생들은 존중받으며 시험 응시 여부를 스스로 선택할 권리가 있습니다. 학교와 교사는 학생들에게 적절한 조언과 지도를 제공하여 자신의 강점과 약점을 파악하고 올바른 방향을 찾을 수 있도록 해야 합니다.
후보자에게 동등한 기회 제공
2025년 2월 14일부터 시행되는 중·고등학교 입학 규정은 다음과 같이 규정합니다. 10학년 고등학교 입학 점수는 각 과목 및 시험에 대해 10점 만점으로 계산된 과목 및 시험의 총점입니다. 기준 점수 발표는 시험 점수 발표와 동시에 진행됩니다. 따라서 이번 학년도부터 10학년 입학 점수 계산에서 계수 곱셈이 공식적으로 폐지되고 전국적으로 통일됩니다. 이전 학년도에는 지역에 따라 수학과 문학의 경우 각 과목의 입학 점수를 같거나 두 배로 계산하는 규정이 있었고, 3·4과목의 계수는 1이었습니다.
예를 들어, 하노이 , 하이즈엉, 하남, 남딘, 꽝닌의 경우 2024년 10학년 입학 점수는 문학과 수학 총점의 두 배에 외국어 점수와 우선 점수(있는 경우)를 더한 값입니다. 한편, 호치민시, 빈즈엉, 박장, 닌빈의 경우 3개 과목 및 시험의 입학 점수 계산 방식은 각 과목 및 시험에 대해 10점 만점 기준으로 적용됩니다.
각 지역이 다르기 때문에 수학과 문학의 계수를 2로 곱하면 학교의 높은 입학 점수에 대한 오해가 쉽게 생길 수 있으며, 학생과 사회가 학생들이 3개 과목에서 높은 점수를 받았다고 착각하게 만들 수 있지만, 실제로 계수를 곱하지 않고 상한 점수만 보면 학생의 점수가 명확히 반영됩니다.
또한 2018년 교양교육과정은 주교과목이나 부교과목에 관계없이 각 학생의 자질과 능력을 개발하는 데 중점을 두고 있으므로, 이 과목의 계수를 2배하고 다른 과목의 계수를 1배하면 학생과 학부모가 다른 과목보다 이 과목을 더 집중 검토하게 되어 학습 과목의 불균형을 심화시키는 데 기여합니다. 계수를 제거하면 학생의 능력을 평가하는 데 있어 공정성을 확보하고 모든 학생에게 동등한 기회를 제공하며, 영어는 잘하지만 수학과 문학은 잘하지 못하는 학생이 수학과 문학은 잘하지만 외국어는 못하는 학생보다 유리한 위치를 차지하지 않도록 합니다. 이러한 입학 점수 계산 방식을 통해 2018년 교양교육과정의 목표인 중등학교 수준에서의 균등한 학습과 종합적인 발달에 중점을 두고 각 학생에게 필요한 기초 지식을 형성하는 데 기여할 것입니다.
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출처: https://daidoanket.vn/thi-vao-lop-10-giam-ap-luc-cho-nha-truong-hoc-sinh-10298824.html
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