교육 부문에서는 교사를 채용할 수 있습니다.

현재 많은 지역에서 교사 채용은 교육 부문이 주도하지 않습니다. 교육훈련부는 교사 채용 및 활용에 있어 교육 부문의 주도권을 부여할 것을 제안했습니다.

호치민시 투득시 딘티엔호앙 초등학교 교사와 학생들 - 사진: Q. DINH

교육훈련부 교사 및 교육 관리자부 부민득(Vu Minh Duc) 부장은 교사법 초안에 포함된 교사 채용 및 전근 권한을 교육 부문에 위임하는 규정이 교사 부족 문제를 극복하고 새로운 변화를 가져올 수 있다고 말했습니다.

- 현재 많은 지역에서 교사 채용은 교육계 주도로 이루어지지 않고 있습니다. 교육 부문이 적극적이지 않고, 교사 채용이 학교의 실질적인 교육 요구에 미치지 못할 경우 몇 가지 문제가 발생합니다. 이러한 현실을 고려하여 교육부는 교육 부문이 교사를 모집하고 활용하는 데 주도권을 갖도록 제안했습니다.

"이 법안이 승인되면 교육부는 교직원에 대한 장기적인 비전, 발전 추세, 그리고 교직원의 자질에 대한 요건을 포함한 포괄적인 전략을 수립할 것입니다. 따라서 교육부는 현재보다 실제 수요에 더 가까운 교사들을 적극적으로 교육 "주문"하고 채용할 수 있을 것입니다."라고 둑 씨는 단언했습니다.

* 교사는 부족한데 모집 기관이 없는 것은 많은 곳에서 일어나는 역설이며, 특히 어려운 지역에서도 그렇습니다. 그렇다면 교육훈련부는 채용 매력을 높이기 위해 무엇을 제안할까요?

VU MINH DUC 씨

- 현재, 소외 지역에서 일하는 교사들도 우대 수당, 유치 수당, 공공 주택 지원 등을 통해 주목을 받고 있습니다. 교육부는 또한 지방자치단체가 소외 지역 교사들의 삶의 질을 향상시키기 위한 자체 정책을 갖고, 여비를 지원하고, 자격 향상을 위한 연구를 하도록 장려하고 있습니다.

교사법이 시행되면 교육계는 지역적으로 교사가 과잉하거나 부족할 때 지역 내 교육기관 간에 교사를 동원할 수 있고, 학교 간, 단계 간 교사를 합리적으로 배치하여 수업을 진행할 수 있다.

이에 따라 일정 기간 내에 교육에 유리한 지역에서 교육이 어려운 지역으로 교사를 순환 배치하고, 교사가 배치 기간이 끝나고 본래 학교로 복귀할 때의 권리를 보장할 수 있습니다.

교사법 초안에는 지역 출신으로 지역에서 가르치는 교사에 대한 우대 정책도 포함되어 있습니다. 해당 법률이 제정되면, 이러한 우대 정책은 법령에 명시될 것입니다.

* 전국적으로 교사 부족 현상이 나타나는 가운데, 유치원 교사 부족 현상이 가장 심각하며, 교사 이직률도 가장 높은 수준입니다.

- 교육부는 일반적인 보수 정책 외에도 유치원 교사의 우대 수당을 최고 수준으로 인상할 것을 제안했습니다. 또한, 이 법안은 유치원 교사가 규정된 기간보다 최대 5년 일찍 은퇴할 수 있으며, 조기 은퇴로 인해 연금 비율이 공제되지 않는다고 규정하고 있습니다.

이는 유치원 교사들이 스트레스가 많고 어려운 환경에서 일해야 하며, 다른 직급의 교사들보다 근무 시간이 더 길기 때문에 당연한 일입니다. 이는 유치원 교사의 매력을 높이고 교사들이 직업에서 안정감을 느끼도록 돕기 위한 정책 조정입니다.

* 많은 지자체에서 IT, 체육, 미술 교사를 모집하는 채널을 갖고 있지만, 지원자가 표준에 따른 전문적 자격을 충족하지 못하거나 교사 양성 학교에서 정식 교육을 받지 못해 어려움을 겪고 있습니다. 이 문제에 대한 해결책이 있나요?

- 또한 부처는 지역 주민들로부터 정보를 받아 반영하고 의견을 수렴했습니다. 지원자가 정규 교육대학을 졸업하지 않았지만, 지원하는 과목과 가까운 전공을 공부하고 교육학 자격증을 소지한 경우, 채용될 수 있으며, 이는 현지 채용 기관의 결정에 따릅니다.

그러나 대학만 졸업한 지원자의 일부 사례는 현재로서는 해결할 수 있는 법적 근거가 없어 2026년 7월에 통과될 예정인 교육법 개정 및 보완을 기다려야 합니다.

* 교사 부족 문제를 해결하기 위해 가수, 예술가, 운동선수 등 교육 분야 외부의 세력을 동원하여 학교에서 가르치는 것이 타당하다고 어떻게 생각하십니까?

- 외부 세력을 동원하여 교육에 참여하는 것은 매우 좋은 일이므로, 조건이 허락하는 한 학교와 지방자치단체에서도 외부 세력을 동원하여 교육에 참여하도록 장려해야 합니다. 그러나 주요 교육과정을 가르치는 일은 여전히 ​​교사가 해야 합니다.

상황에 따라 예술가, 운동선수, 심지어 특정 분야의 전문가가 학교에서 일부 교육 내용을 맡을 수도 있지만, 이는 오로지 경험을 늘리고 학생들의 능력과 인식을 향상시키는 것을 목표로 합니다.

교사들을 유지하기 위해서는 급여를 인상하는 것만으로는 충분하지 않습니다.

* 선생님의 소득을 조정하는 것이 사람들을 교직으로 유치하고 현재의 교사 부족 문제를 신속하게 해결하는 가장 중요한 해결책이라고 생각하십니까?

- 꼭 해야 하는 일이지만, 급여를 인상한다고 해서 교사를 유치하거나 유지하는 데 도움이 되지는 않습니다. 교사법이 시행되면 교사들의 생활안정을 위한 급여·수당 정책을 시행하는 법적 근거가 될 것입니다.

하지만 교사에게는 소득 외에도 자신의 능력과 창의성을 개발하고, 보호받고 존중받을 수 있는 친근한 근무 환경이 필요합니다.

교육훈련부는 그 권한 내에서 교육훈련부와 학교가 이를 시행하는 데 있어 규제하고 지침을 제공하는 법적 문서를 완성해 왔으며 앞으로도 계속 완성해 나갈 것입니다. 하지만 그 외에도 지역 사회, 학교, 사회의 관심도 필요합니다.

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빈 하

출처: https://tuoitre.vn/giao-nganh-giao-duc-duoc-tuyen-giao-vien-2025052808595521.htm