"가족분들이 아이를 더 잘 돌보고 관리해 주시면 좋겠어요. 집중력도 떨어지고 학업 성취도도 반에서 꼴찌예요." 하노이 뜨엉마이 39세 씨는 담임 선생님이 아이의 학업 성취도를 평가한 문자 메시지를 남편에게 보여주며 열의를 보였습니다.
새 학년이 막 시작되었는데, 타오 선생님은 3주 연속으로 아들 담임 선생님에게서 이런 말을 들었습니다. 올해 2학년인 민은 똑똑하고 말이 많고 사교적인 아이이지만, 선생님은 항상 학업 성취도를 낮게 평가해 왔습니다.
민 씨의 반에 아이가 있는 한 학부모는 타오 선생님께 매일 밤 선생님 댁에 아이를 보내 과외 수업을 받게 하면 아이가 자연스럽게 좋아질 거라고 속삭였습니다. 선생님을 더 설득하기 위해, 그녀는 아들의 학업 성취도 사진을 찍어 보내주었습니다. 1학년 1학기 때, 선생님은 아이의 학업 성취도가 좋지만 이해력이 느리다고 평가했습니다. 아이를 선생님 댁에 보낸 후 2학기가 되자 아이의 학업 성취도가 자연스럽게 향상되어 우수한 학생이 되었습니다.
타오 씨는 남편과 상의하여 주중 저녁에 집에서 아이를 가르치기로 결정했습니다.
많은 부모들은 아이들이 "친구들과의 관계가 틀어지지 않도록" 과외 수업을 듣도록 합니다. (그림: GDTĐ)
문제가 제기되자마자 아들 담임 선생님은 타오 선생님을 Zalo 그룹에 추가시켜 추가 수업 일정을 알렸습니다. "그룹 구성원의 3분의 2가 우리 아이 반 학부모라서 놀랐어요. 마치 다른 세상 같았죠."라고 이 학부모는 말했습니다. 담임 선생님 댁에서 진행되는 추가 수업은 1학년 때부터 운영되어 왔습니다.
추가 수업은 주 4회, 수학과 베트남어 두 과목으로 나뉘어 진행되며, 수업료는 시간당 12만 동(VND)입니다. 정원은 총 36명입니다. 또한 중간고사와 기말고사가 다가옴에 따라, 학생들이 최고의 성적을 거두고 눈에 띄는 진전을 보일 수 있도록 수업 횟수를 주 6회로 늘릴 것이라고 발표했습니다.
"아이를 수업에 등록한 후, 남편과 저는 선생님의 평균 수입에 깜짝 놀랐습니다. 한 달에 거의 7천만 동(VND)이었는데, 온 가족 수입을 합친 것보다 세 배나 많았습니다."라고 타오 씨는 말했습니다. 민 씨의 경우, 가족은 매달 2백만 동(VND) 가까이 되는 금액을 추가 수업에 투자하는데, 이는 1년 10개월 수업에 2천만 동(VND)이 드는 금액입니다.
이 여성 부모는 부부 모두 월급이 많지 않아 두 아이를 과외 수업에 보내야 하는 부담을 떠안아야 하고, 풍족하지 않은 경제 상황이 더욱 어려워지는 것을 우려하고 있습니다. 그녀는 또한 남편에게 초과 근무를 하도록 독려하여 아이들이 매일 저녁 집에서 과외 수업을 듣도록 하고 있습니다. "선생님에게 꾸중을 듣고 매일 공부를 못한다는 소리를 듣는 것보다 과외 수업에 조금이라도 돈을 쓰는 편이 낫죠."라고 그녀는 말했습니다.
쩐 반 투이(41세, 하노이 동다구) 씨는 아이가 초등학교 3학년 때부터 담임 선생님께 과외 수업을 받아왔습니다. 현재 아이는 초등학교 5학년입니다. 3학년 때 수업료는 10만 동/회, 주 3회였습니다. 4학년 때 선생님은 물가 상승과 인플레이션을 핑계로 수업료를 13만 동/회, 주 3회까지 인상했습니다.
올해는 학기 초에 학부모들에게 집에서 수학 및 영어 추가 수업을 등록해 달라고 문자를 보내고, 학교 선생님들을 초대해 수업을 듣게 했습니다. 수업료는 한 학기당 18만 동으로 인상되었습니다. 고등학교 마지막 학년에는 복습 시간이 더 많아 학생들에게 명문대에 진학할 수 있는 충분한 지식을 제공할 수 있었기에, 아이들은 일주일에 6번 수업을 들었습니다.
투이 씨와 그의 아내는 시장에 식료품 가판대를 열고 매일 천천히 물건을 팔았습니다. "바쁜 날에는 수십만 원을 벌고, 한가한 날에는 가족을 먹여 살릴 만큼 돈이 있다는 사실에 행복합니다. 지금까지 아이들 학비가 한 학기당 18만 동(VND)으로 치솟았고, 막내딸에게는 한 달에 평균 430만 동(VND) 이상이 지출되어 가족에게 큰 부담이 됩니다." 라고 그는 말했습니다.
투이 씨는 돈을 아끼기 위해 아이를 교장 선생님 댁에 보내는 것을 그만둘지 아내와 여러 번 상의했습니다. 하지만 그들은 아이를 학교에 보내기로 결정했습니다. 학교에 대한 확신이 있었고, 교장 선생님이 자신들을 편애해 주셨으며, 학업 성적이 좋았고, 아이가 더 좋은 중등학교에 진학할 수 있기를 바랐기 때문입니다.
초등학교 1, 2학년 때 우리 아이는 수학, 베트남어 시험에서 7~8점밖에 못 받아 반에서 꼴찌였어요. 하지만 집에 보내서 공부시킨 후로는 9점 밑으로 떨어진 시험이 하나도 없었고, 성적표도 10점 만점으로 반짝반짝 빛났어요. 게다가 "잘했다"는 칭찬까지 들으니 더욱 자랑스러웠어요.
많은 교사들은 부모 자신도 자녀가 친구보다 못한 사람이 되는 것을 원치 않는다고 생각하여 교사에게 도움을 요청합니다. (사진: 조방신문)
하노이 국립교육대학교 심리학자 응우옌 티 후에 박사는 많은 학부모들이 자녀의 추가 수업에 대해 불평하는 것을 목격했다고 밝혔습니다. 모든 학부모는 추가 수업이 주로 교사들의 요구로 이루어진다고 생각합니다. 하지만 교사들은 자녀가 학습 능력이 부족하고, 친구들과 따라잡기 어려워하며, 중학교에 진학하면 "기운"을 잃을 것이라고 말하며 학부모들의 심리를 자극합니다.
한편, 많은 교사들은 추가 수업이 부모의 필요에 의한 것이라고 주장합니다. 부모 자신도 자녀가 친구보다 못해지는 것을 원하지 않기 때문에 교사에게 도움을 요청합니다. 수요가 있으면 공급이 있게 마련이며, 이는 필연적입니다.
추가 교육과 학습에서 옳고 그름의 "전쟁"은 아마도 끝나지 않을 것입니다. 진정한 어린 시절을 보낼 시간이 없는 아이들에게는 언제나 불이익이 따를 것입니다.
"공평하게 말하면, 추가 수업이 필요하지 않으면서도 높은 점수로 시험에 합격하는 학생들도 있습니다. 하지만 그 수는 매우 적고, 실제로는 인지 능력과 자습 능력이 뛰어나고 어린 시절부터 세심한 교육과 훈련을 받아온 학생들입니다. 나머지 대부분은 중등 및 고등학교 최고 시험에 합격하기 위해 추가 수업을 듣고 정말 열심히 연습해야 합니다..." 라고 휴 박사는 말했습니다.
하노이 바딘의 문학 교사인 쩐 투 로안 씨는 아이들을 너무 자주 과외 수업에 보내면 아이들이 쉽게 의존적이 되고, 생각하는 데 게으르며, 교사에게 과외와 복습을 의존하게 된다고 생각합니다... 게다가 초등학교 학생들은 지성과 신체가 모두 발달하는 나이에 있지만, 주된 활동이 놀이에서 공부로 바뀌었지만 여전히 공부와 놀이가 주된 형태입니다.
반면에 아이들에게 너무 많은 공부를 강요하면 아이들은 스트레스와 과도한 피로감에 빠지고, 정신적 억제를 유발하여 공부를 두려워하게 되고, 심지어 공부를 더욱 게을리하게 됩니다. 강요하면 아이들은 기계적이고 수동적으로 배우게 됩니다. 사랑과 열정이 없기 때문에 공부를 어려운 일로 여기고 공부를 싫어하게 됩니다. 이것이 아이들의 창의력과 사고 발달을 저해하는 것입니다.
따라서 부모들에게 드리는 조언은 자녀가 친구들만큼 잘하지 못할까 봐, 선생님에게 괴롭힘을 당할까 봐 두려워하며, 결국 추가 수업을 강요하는 것을 멈추라는 것입니다. 추가 수업이 실질적인 효과를 가져올지는 알 수 없지만, "공부"라는 단어만 들어도 겁먹고 떨리는 아이들이 있다는 것은 잘 알려진 사실입니다. 로안 씨는 이렇게 조언했습니다.
수업료가 가장 큰 비용입니다.
2022년 베트남교육과학연구소와 유네스코는 2011년부터 2020년까지 베트남의 전체 교육 부문을 분석한 결과, 고등학생 가정의 현재 교육비에서 과외 수업 비용이 가장 큰 비중을 차지하는 것으로 나타났습니다. 구체적으로, 초등학교 과외 수업 비용은 전체 교육비의 32%, 중학교 42%, 고등학교 43%를 차지합니다.
하 꾸옹
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