교육학 졸업생 실업 문제 해결을 위한 제안, 많은 곳에서 여전히 교사 부족

올해 초부터 탄호아성( Thanh Hoa ) 랑찬현(Lang Chanh)의 많은 학교들이 교사 부족으로 일부 과목을 일시적으로 휴교해야 했습니다. 랑찬현 교육훈련부장 응우옌 응옥 썬(Nguyen Ngoc Son) 씨는 이러한 상황을 극복하기 위해 지방 정부가 교사 채용 정원을 배정하고 이를 언론에 대대적으로 홍보했지만, 지원서를 제출하는 사람이 많지 않았다고 말했습니다. 올해 학년도 현재, 지방 정부가 배정한 정원보다 92명이 부족한 상황입니다.

랑찬 지구뿐만 아니라 타인호아성의 다른 산악 지구인 꽌선, 꽌호아, 므엉랏 등도 채용원을 찾는 데 동일한 문제가 있습니다.

이러한 상황에 직면하여 많은 VietNamNet 독자들은 교사 부족 현상이 외딴 지역과 오지에 집중되어 있다고 생각합니다. 많은 사람들이 어려운 지역에 배정되는 것을 받아들이지 않고, 교사 부족 지역에는 교사들이 교육 사업에 헌신하도록 촉구하고 격려할 자원이 부족합니다.

"그렇다면 졸업 후 취직이 어려운 교사들이 그런 곳에서 일할 의향이 있을까요? 모두가 경제가 발달한 곳에서 일하고 싶어 하는데, 도시 지역에만 머물면 취직이 매우 어려워질 겁니다." 한 독자가 댓글을 남겼습니다.

이 문제를 해결하기 위해 독자는 군대와 같은 방식을 적용해야 한다고 "제안"합니다. 졸업 후 졸업생들은 교사가 부족한 지역에 배치될 것입니다. 이는 모두가 따라야 할 과제입니다. 만약 따르지 않는다면 어떤 학교에도 채용되지 않을 것입니다.

한 독자는 "국경수비대처럼 순환 정책이 있다면 산간지방의 어려움은 덜할 것"이라고 썼습니다.

한편, 교사 임용고시를 주관하고 필요한 지역에 배포하는 독립 기관을 설립해야 한다는 의견도 있습니다. 공무원 임용은 고등학교 졸업고시처럼 엄격하게 관리되어야 하며, 시험위원, 지도교수, 시험 문제, 시험 장소 등을 비밀로 유지해야 합니다. 이를 통해 부정적인 여론을 차단하고 우수한 인재를 선발할 수 있습니다.

한 독자는 "현재 일부 지방자치단체에서는 교사가 심각하게 부족한데, 지원자들은 그곳에 들어가려면 복잡한 절차를 거쳐야 한다"고 표현했다.

이미지_9890.JPG — 라오까이 밧삿의 교사 수업 모습. (사진: 투이 응아)

한편, 많은 지자체에서 교사 부족을 '불만'으로 제기하고 있지만, 실제로는 채용 공고를 공개하지 않거나, 지원자가 문의해도 지자체장들이 '충분하다'고만 답하는 실정이다.

따라서 일부 독자들은 각 성, 시에서 각 교과목별 교사 부족 현황에 대한 자세한 통계를 공개하고 투명하게 공개하여, 알고 싶어하는 사람들이 직접 신청할 수 있도록 해야 한다고 주장합니다.

"그렇게 하면 교사 자리에 '출마'하는 것과 같은 부정적인 일들에 대해 걱정할 필요가 없을 겁니다. 교육학을 전공하는 학생들도 졸업 후 고향으로 돌아가 사회에 기여하고 싶어 하지, 고향을 떠나 다른 분야에서 일하고 싶어 하지 않습니다."

또한 독자들은 교사 채용이 어려운 또 다른 이유로 계약직 교사의 급여가 "생활비에도 못 미치는"데, 급여 명단에 오르는 것도 매우 어렵다는 점을 꼽았습니다.

"고소득 기업은 2~3개월의 수습 기간만 요구하지만, 정식 채용을 기다리며 경력을 쌓으려는 교사들은 매우 어려움을 겪고 있으며, 얼마나 기다려야 할지조차 모릅니다. 특히 외딴 지역에서는 '열정만으로 일하는' 사람은 없습니다."라고 독자 트란 응우옌은 썼습니다.

저지대 교사들이 오지로의 진학을 "열망"하지 않는 상황에서, 많은 의견은 산악 지역 교사들을 위한 특별 정책을 마련하여 지역 학생들이 교육학을 공부하고 고향으로 돌아와 일할 수 있도록 지원해야 한다는 것입니다. 또한, 교사들을 격려하고 유치하기 위해 임금 체계를 통해 물질적, 정신적 동기를 부여해야 합니다.

한 독자는 "교사들의 소득을 장려하고 보장하는 정책이 있다면, 그들은 기꺼이 다시 돌아오거나 기여하기 어려운 지역으로 갈 것이라고 믿습니다."라고 썼습니다.