ASEAN 교육 협력: 부상하는 강대국 시대 베트남의 고품질 인적자원 개발을 위한 전략적 원동력

깊은 지역 통합의 맥락에서 교육 협력은 ASEAN 공동체의 고품질 인적 자원을 개발하는 전략적 원동력으로 간주됩니다.

베트남은 1995년 아세안(ASEAN) 가입 이후 지역 교육 협력에 대한 강력하고 적극적이며 적극적인 의지를 보여 왔습니다. 이는 당과 국가가 교육훈련 분야의 국제 통합 및 협력에 관심을 기울이는 것을 통해 분명히 드러납니다. 특히 2013년 11월 4일 제11차 당중앙위원회 결의안 제29-NQ/TW호는 "사회주의 시장 경제 와 국제 통합의 맥락에서 산업화 및 현대화의 요구에 부응하는 교육훈련의 근본적이고 포괄적인 혁신"을 통해 더욱 두드러집니다.

이를 바탕으로 베트남의 교육 통합 목표는 지역 및 국제적 수준에 도달하도록 교육 기관을 개발하고, 프로그램을 혁신하고, 학위를 인정하고, 학술 교류를 강화하여 ASEAN 블록의 공동 발전에 기여하는 것입니다.

적극적이고 긍정적이며 책임감이 강함

베트남이 ASEAN에 가입한 지 30년이 지난 지금, 블록 내 교육 협력은 점점 더 중요한 전략적 원동력이 되고 있으며, S자형 국가가 고품질 인적 자원을 개발하고 국가 발전 시대에 주도적 역할을 하는 데 도움이 되고 있습니다.

베트남은 아세안 사회문화 공동체(ASCC) 청사진 2025, 아세안 교육 행동 계획, 그리고 변화하는 직업 세계를 위한 아세안 인적자원개발 선언(2020)과 같은 중요한 틀과 협정에 적극적으로 참여해 왔습니다. 이러한 틀은 역내 교육 통합을 위한 탄탄한 기반을 마련했습니다. 또한 베트남은 아세안 인적자원개발 선언 2020과 같은 이니셔티브를 적극적으로 제안했으며, 아세안 의장국으로서 여러 차례 교육 협력 활동을 주재했습니다.

또한 베트남은 아세안 대학 네트워크(AUN)에 적극적으로 참여하고 있으며, 핵심 회원 대학은 하노이 베트남 국립대학교, 호치민시 베트남 국립대학교, 칸토 대학교입니다. 2025년 2월 기준, 칸토 대학교는 AUN-QA의 평가를 받고 인증받은 34개 프로그램을 보유하고 있으며, 호치민시 베트남 국립대학교는 2009년 이후 75개 프로그램을 평가받았습니다.

2024년까지 베트남은 ASEAN 대학 네트워크 품질 평가(AUN-QA) 표준을 충족하는 388개 프로그램을 통해 ASEAN을 선도할 것이며, 교육의 질을 개선하는 데 있어 적극적인 역할을 할 것임을 확고히 할 것입니다.

제7차 ASEAN+3 교육장관 회의는 2024년 8월 26일 태국에서 개최됩니다. (출처: ASEAN)

큰 혜택

성장 시대에 ASEAN 교육 협력은 디지털 경제와 산업 4.0에 대비한 인력 준비, STEM 기술 육성, 혁신과 기업가 정신 촉진에 중요한 역할을 합니다.

아세안 교육 협력은 베트남의 고품질 인적 자원 개발에 많은 실질적인 영향을 미칩니다. 아세안 인적 자원 개발(HRD) 프레임워크는 베트남의 필요와 관련된 평생 학습 능력과 21세기 역량 개발에 중점을 두고 있습니다. 이러한 노력에 참여함으로써 베트남 노동력이 필요한 역량을 갖추고, 우수한 인력을 양성하며, 지역 및 세계 노동 시장의 사회경제적 발전 요구를 충족할 수 있도록 지원합니다.

또한, 아세안은 포용적이고 양질의 교육, 그리고 취업 가능성 및 디지털 역량에 대한 정책 논의에 중점을 두고 있습니다. 다수의 아세안 정책 포럼은 정책 입안자, 학계, 업계 리더 간의 협력을 촉진하고 연구 및 지식 교류를 촉진합니다. 아세안 자격 기준 프레임워크(AQRF)와 학생 및 강사 교류 프로그램 또한 베트남 국민의 역량 강화에 기여하고 있습니다.

ASEAN 교육 협력은 국내 과학자, 연구자, 교육 기관이 협력하고 많은 연구 및 혁신 프로젝트를 수행할 수 있는 공간을 만들어 과학, 기술 및 혁신의 발전을 촉진하는 데 기여한다고 할 수 있습니다.

또한, 아세안 교육 협력에 참여하는 것은 베트남의 위상을 강화하고 지역 및 세계 사회에 깊이 통합되는 데 도움이 됩니다. 이를 통해 베트남은 아세안에서 주도적이고 긍정적이며 책임감 있는 역할을 수행하며, 아세안을 강력한 공동체로 발전시키는 데 기여할 수 있습니다.

아세안 내 교육 협력은 베트남의 고품질 인적 자원 개발 우선순위와 전략적으로 연계되어 있습니다. 베트남은 정보통신기술(ICT), 자동화, 인공지능(AI), 금융, 의료 등의 분야에 중점을 두고 인적 자원의 질 향상을 전략적 돌파구로 삼았습니다.

특히 인적자원개발(HRD)을 통해 아세안과의 협력은 베트남이 미래를 위한 인력을 양성하고, 교육 격차를 해소하며, 기술 격차를 해소하는 데 도움이 됩니다. AUN-QA 기준은 베트남 대학의 질적 향상과 세계적 위상 제고라는 목표를 뒷받침합니다. 아세안과의 협력은 베트남의 인적자원개발에 대한 광범위한 국제 협력 전략과도 일맥상통합니다.

베트남 대학의 AUN-QA 인증과 "Go Digital ASEAN" 이니셔티브는 베트남의 인적 자원 개발에 많은 긍정적인 성과를 가져왔습니다. "Go Digital ASEAN" 이니셔티브는 8만 1천 명 이상의 베트남인에게 디지털 기술을 교육하여 디지털 경제 통합과 산업 4차 산업 혁명을 지원했습니다.

아세안 교육 협력은 베트남의 고품질 인적자원 개발에도 많은 실질적인 영향을 미칩니다. (출처: VGP)

교육에 적극적으로 기여할 수 있는 장점

최근 몇 년 동안 베트남은 국제 시험에서 많은 뛰어난 성과를 거두었습니다. 특히 베트남 학생들의 성적은 성별이나 지역 간 뚜렷한 불평등이 없어 교육 기회의 형평성을 보여줍니다. 스톡홀름 경제대학의 연구에 따르면, 5~8세 베트남 아동의 학습 생산성은 지역 내 여러 국가보다 훨씬 높은 것으로 나타났습니다.

교사의 질은 이러한 성공의 핵심 요인입니다. 베트남 교사진은 체계적인 관리와 정기적인 교육을 받고 있으며, 창의적인 수업 참여의 자유를 보장받아 매 수업이 더욱 매력적으로 느껴지도록 하고 있습니다. 외딴 지역 교사를 위한 특별 대우 정책과 학생 학습 성과에 따른 교사 평가 또한 교육의 질 향상에 기여하고 있습니다. 당과 국가의 관심과 투자, 그리고 베트남 국민의 열정적인 전통은 교육의 질을 유지하고 향상시키는 데 중요한 토대입니다.

베트남은 기존의 이점을 활용하여 직업교육, 농업, 수공예 분야에서 국제 협력을 적극적으로 추진해 왔으며, 이를 통해 교육의 질을 향상시키고, 인적자원을 개발하고, 지역과 세계의 공동 발전에 기여하고자 합니다.

직업교육 분야에서 우리는 국제 및 ASEAN 파트너들과 많은 협력 문서를 체결하여 교육의 질을 개선하고, 국제 기준을 적용하며, 현대 노동 시장의 요구에 맞는 기술을 개발하고 있습니다.

농업 분야에서 베트남은 벨기에를 비롯한 여러 아프리카 국가들과 공무원 및 학생 교류, 과학 연구 협력, 그리고 선진 기술 이전을 통해 장기적이고 효과적인 협력 관계를 구축해 왔습니다. 농업은 동남아시아의 핵심 경제 분야로, 각 회원국과 역내 파트너들의 경제, 정치, 사회에 직접적인 영향을 미칩니다. 이러한 기술 이전, 인력 교육, 그리고 과학 연구 모델은 아세안(ASEAN)이 지역 협력에 배우고 적용할 수 있는 모델로, 특히 지속가능한 농업 개발과 기후 변화 적응을 향해 나아가는 아세안 공동체의 맥락에서 중요한 시사점을 제공합니다.

베트남 학생들은 국제 올림픽 대회에서 수많은 뛰어난 성과를 거두었습니다. (출처: 교육훈련부)

또한 베트남은 직업 훈련 프로그램을 통해 전통 수공예 분야의 강점을 홍보하고, 수공예 기술을 개발하며, 국제 시장과 연계하여 전통 공예의 보존 및 발전에 기여하고, 근로자 일자리를 창출하고 있습니다. 직업 교육 및 전문 기술 훈련 분야에서 세미나를 개최하고 다양한 양자 및 다자간 협력 협정을 체결함으로써 베트남은 교육 역량을 향상시키고, 국제 통합이 심화되는 상황에서 사회경제적 발전의 요구를 충족할 수 있습니다.

그러나 우리는 여전히 교육 수준 차이, 재정적 제약, 자격 인정 등의 어려움에 직면해 있습니다. 이러한 어려움을 극복하기 위해 베트남은 아세안 프레임워크에 부합하는 국가 정책을 강화하고, 다양한 지역 이니셔티브에 적극적으로 참여하며, 아세안 주요 대학과의 협력을 강화하고, 자격 인정 관련 문제를 해결해야 합니다.

간단히 말해, 교육 및 훈련 분야의 국제 통합과 협력은 베트남 발전 여정의 전략적 기둥이었으며, 인적 자원의 질 향상에 기여하고 디지털 경제와 산업 4.0의 요구를 충족하고 있습니다. "선제적, 긍정적, 책임감 있는" 정신으로 베트남은 2022-2023년 아세안 교육 협력 우선 순위 방향 설정, 2025년 아세안 고등교육 공간 로드맵 발표 등 아세안의 여러 교육 사업에 참여할 뿐만 아니라 주도하고 있습니다. 이와 동시에, 베트남은 학습 회복 및 교육 적응 관련 문서 개발을 적극적으로 추진하고, 코로나19 팬데믹 이후 아세안 국가들의 교육 시스템 재건을 지원하며, 교육 분야의 디지털 전환을 촉진하고, 고등 교육을 발전시키며, 교육에 대한 공평한 접근을 보장해 왔습니다.

이러한 노력은 아세안 교육의 질을 향상시킬 뿐만 아니라 지속가능하고 통합적이며 혁신적인 교육 공동체 구축에도 기여하여 베트남이 지역 교육 지형에서 확고한 입지를 다지는 데 기여합니다. 아세안 프레임워크에 부합하는 국가 정책을 강화하고, 세계의 성공적인 교육 협력 모델을 배우고, 여러 유수 대학과의 연계를 확대함으로써 베트남은 성장 시대에 발맞춰 입지를 공고히 하고, 지역과 세계의 지속가능한 발전에 적극적으로 기여할 것입니다.

출처: https://baoquocte.vn/hop-tac-giao-duc-asean-dong-luc-chien-luoc-cho-phat-trien-nguon-nhan-luc-chat-luong-cao-cua-viet-nam-trong-ky-nguyen-vuon-minh-317559.html