학생들이 과학 연구에 참여할 때

학생들의 자질과 역량 개발에 중점을 두는 일반 교육의 흐름 속에서 과학 연구와 STEM 교육은 학교에서 점점 더 강조되고 있습니다. 이러한 활동들은 학생들이 비판적 사고력, 문제 해결 능력, 이론을 실제에 적용하는 능력을 기르는 데 도움을 줄 뿐만 아니라, 창의성에 대한 열정을 불러일으키는 데에도 기여합니다.

람선 영재고등학교 12학년 수학 1반 학생인 라이 꾸옥 칸과 마이 호앙 당 손, 그리고 담임 선생님인 부 치 투안이 과학 연구 프로젝트를 위한 실험을 진행하고 있다.

람선 영재고등학교는 우수한 교육 의 질뿐만 아니라, 교사들의 헌신적인 노력과 학생들의 과학 연구에 대한 열정 덕분에 과학 연구 활동에서도 많은 성과를 거두었습니다. 특히 고등학생 과학기술 경진대회에서 뛰어난 성적을 보여주었습니다. 최근 몇 년 동안, 본교 학생들의 과학 연구 프로젝트들이 도 및 전국 대회에서 높은 상을 수상했습니다. 예를 들어, 2024-2025학년도 전국 고등학생 과학기술 연구 경진대회에서는 3개의 프로젝트로 1등상, 2등상, 그리고 유망상 등 총 1개의 상을 수상했습니다. 또한 2026년 3월 말에 개최된 같은 대회에서는 "알츠하이머병 치료제 개발을 위한 불소 함유 칼콘 화합물의 아세틸콜린에스테라제(AChE) 억제 활성 설계, 합성 및 연구"라는 프로젝트로 전국 2등상을 수상했습니다.

본 프로젝트는 람선 영재 고등학교 12학년 수학 1반 학생인 라이 꾸옥 칸과 마이 호앙 당 손이 부 치 투안 선생님의 지도 하에 수행했습니다. 마이 호앙 당 손은 다음과 같이 설명했습니다. "저희 프로젝트는 아세틸콜린에스테라제(AChE) 효소를 억제하고 알츠하이머병 환자의 기억력 향상에 도움이 되는 불소 함유 찰콘 화합물 시리즈를 설계하고 합성하는 데 중점을 두었습니다. 광범위한 실험 대신, 12가지 불소 함유 찰콘 화합물 시리즈에 집중했습니다. 실험 결과, FC3, FC3Bn, FC3F의 세 가지 유도체가 매우 강력한 AChE 효소 억제 효과를 나타내는 것을 확인했습니다. 이들은 향후 더욱 효과적인 알츠하이머 치료법 개발에 중요한 기반을 제공할 수 있는 유망한 후보 물질입니다."

부 치 투안 교수에 따르면, 이러한 초기 성과를 바탕으로 앞으로 교수진과 학생들은 알츠하이머병 치료에 더 효과적인 화합물을 찾기 위해 FC1, FC2, FC3의 다른 유도체에 대한 연구를 지속할 예정입니다. 이는 학생들의 연구 역량, 열정, 창의성을 더욱 향상시키는 것을 목표로 하는 새로운 단계이기도 합니다.

람선 영재고등학교뿐만 아니라, 학탄동의 함롱고등학교, 동꽝동의 동반중학교, 하쭝면의 옌선중학교 등 성내 여러 중고등학교에서 영재 교육 프로그램을 시작하고 긍정적인 성과를 거두고 있습니다. 특히 함롱고등학교는 12A7반 부쑤안틴 학생과 응우옌호앙안 학생이 진행한 "다양한 지형에서 작물 관리 및 모니터링을 위한 AI 카메라와 지능형 제어 시스템을 통합한 파종, 살충제 살포, 관수 기능을 갖춘 다기능 농업 로봇 설계 및 제작" 프로젝트로 최근 2025-2026년 전국 고등학생 과학기술 연구 경진대회에서 4등을 수상했습니다. 동반 중학교는 9A반 레 반 호안과 쩐 레 빈 학생이 발표한 "홍수 취약 지역 주민을 위한 부두가 있는 수상 가옥" 프로젝트로 2025-2026년도 도내 고등학생 과학기술 연구 경진대회에서 2등을 수상했습니다.

교육훈련부에 따르면, 특히 고등학생을 대상으로 한 과학기술 경진대회가 시작된 이후, 도내 교육기관에서 학생들의 과학 연구 활동이 꾸준히 증가하고 있습니다. 매년 수백 개의 프로젝트가 도 단위 경진대회에 참가하고 있습니다. 예를 들어, 2025-2026학년도에는 도내 136개 학교에서 288명의 학생이 148개의 프로젝트를 제출했습니다. 이 중 35개는 고등학생, 113개는 중학생이었습니다. 이 학년도는 양층 지방 정부 체제 하에서 운영된 첫 해였기에 몇 가지 어려움과 과제가 있었지만, 참가 프로젝트의 질은 지속적으로 향상되었습니다. 많은 프로젝트가 단순한 아이디어 단계를 넘어 연구를 진행하고 실용적인 응용 분야와 연계된 제품/솔루션을 개발했으며, 학생들의 발표 능력과 비판적 사고 능력 또한 눈에 띄게 향상되어 대회의 요구 조건을 훌륭히 충족했습니다.

이는 고등학생 과학 연구 운동이 목표와 요건을 달성했음을 보여줍니다. 즉, 학생들의 창의성을 함양하고, 참신하고 독창적인 과학적 아이디어와 구체적이고 실용적인 계획 및 해결책을 모색하며, 학생들에게 지적이고 과학적이며 유익한 활동의 ​​장을 마련했습니다. 또한, 이 운동은 특히 과학 연구를 지도할 역량과 경험을 갖춘 교직원의 잠재력을 효과적으로 활용하고 있습니다. 중요한 것은 과학 연구에 참여하는 학생들의 성공은 단순히 완료한 연구 주제 및 프로젝트의 수로만 측정되는 것이 아니라, 창의적 사고, 끈기, 협동심, 문제 해결 능력의 발달로도 측정된다는 점입니다. 이는 국가 산업화와 현대화에 기여할 인재 양성의 질을 향상시키는 데 중요한 토대가 될 것입니다.

글과 사진: 퐁삭

출처: https://baothanhhoa.vn/khi-hoc-sinh-tham-gia-nghien-khoa-hoc-283080.htm