사진: 워싱턴 포스트
저는 딸 둘을 두고 있는데, 하나는 초등학교 3학년이고 다른 하나는 초등학교 2학년입니다. 둘 다 공립학교에 다닙니다. 저는 아이들이 서로 다른 환경과 배경을 가진 작은 사회에 노출되고, 서로 다른 배경을 가진 친구들과 어울리면서 적응하고 다른 사람들과 공감하는 법을 배우기를 바라기 때문에 아이들을 공립학교에 보냅니다.
그리고 저는 정말 많은 것을 배웠습니다.
가르치는 것과 동시에 "회계"를 하는 것
저는 3년째 두 학급 학부모회에 참여하고 있습니다. 학부모회에 가입해야만 교사, 학생, 학부모 모두에게 따뜻한 마음을 느낄 수 있습니다. 모두가 어려움을 겪고 있고, 모두가 어려움을 겪고 있기 때문입니다.
교사이자 유모로 일하는 건 힘든 일이에요.
매일 밤 두 아이의 수업을 복습할 때마다 마음이 너무 힘듭니다. 하지만 어머니는 서른 명이 넘는 아이들을 가르치고, 메모하고, 밥을 먹이고 재우고, 아이들이 나누는 이야기를 듣고, 학교 회의와 대회 준비까지 해야 하니 정말 힘드시겠어요.
교사의 월급에는 여전히 상당한 수완이 필요합니다. 하지만 그녀는 사비를 들여 아이들의 공책 표지를 만들고, 이것저것 꾸미고, 사서 교실을 더욱 활기차게 만듭니다.
그녀는 선생님들이 아이들의 침대 매트와 베개 커버를 세탁해야 하는지, 그리고 부모들이 동의하는지 망설이며 물었습니다.
그녀는 다른 반 아이들이 서로 미안해하지 않도록 추석에 사탕을 사 줬습니다. 그러고 나서는 그룹 채팅방에 그 반에서 사용하는 청소용품 브랜드를 공개적으로 올려야 했습니다...
"회계" 업무에 얼마나 많은 시간을 쓰시나요? 그 고귀한 일을 제대로 해낼 힘과 정신은 어디서 나오시나요?
학급 활동을 제대로 관리할 수 있는 여건을 갖추려면 교사는 더욱 신중하고 규칙을 준수하며 교직에 대한 자긍심을 유지해야 합니다. 첫 번째 단계에서는 학급 구성원들의 의견을 수렴하고 투표권을 행사해야 하며, 두 번째 단계에서는 교장 선생님의 허락을 구하고, 세 번째 단계에서는 학부모님께 보고해야 합니다.
그래서 매년 학부모-교사 회의가 시작될 때마다 저는 제가 보고 느낀 것을 반 친구들의 부모님께 공유하려고 노력합니다. 명절에 작은 선물을 드리고, 선생님들이 교재를 사도록 돕고, 아이들을 위한 파티 선물도 준비합니다.
작은 학군에 있는 학교에서는 신체 활동을 어느 정도 하는 것이 어렵습니다. 모든 사람이 같은 조건을 가지고 있는 것은 아니므로, 학부모님들도 이 점을 알아야 합니다.
아이들이 너무 더울 때는 어떤 부모가 학급 전체를 동원해 에어컨을 사기도 하지만, 그래도 100% 효과가 없다면 다른 사람들이 견딜 수 있고, 선생님도 견딜 수 있고, 그러면 우리 아이들도 견딜 수 있다는 걸 알아야 합니다.
연말 계획에 포함되지 않은 공휴일도 있는데, 자발적으로 정해서 공유하기도 합니다.
부모가 하나가 되어 행복할 때만 아이들도 하나가 되어 행복할 수 있습니다. 아이들이 학교에서 보내는 매일매일이 행복한 날이 되도록 부모와 학교가 함께 노력해야 합니다.
학부모 대표가 되는 것은 "재미있는" 일인가요?
중학교 때 두 아이의 학부모회 회원으로 활동했습니다. 말 그대로 "집에서 밥을 먹으며 마을 전체를 돌보는", 쉬운 일은 아니었습니다.
아들이 6학년이었을 때, 학급 학부모 대표 위원회에는 세 명의 여성 학부모가 있었습니다. 얼마 후 학급 기금 모금 및 사용에 문제가 생겨 학부모 중 한 명이 그만두었고, 저는 그 문제에 "끌려들게" 되었습니다.
많은 의견은 대표 위원회가 교사와 학교의 "확장된 팔"이라고 말하는데, 이는 반드시 옳지는 않습니다.
11월 20일에 선생님께 꽃을 사드리는 것, 아이들의 생일파티를 준비하기 위해 돈을 쓰는 것 등 사소한 일들이나 의견을 묻는 게시물을 모두 그룹에 올립니다.
대다수가 동의하고, 소수만이 동의하지 않는다면, 우리는 동원해서 설득해야 합니다. 그래도 동의하지 않는다면, 우리는 실행을 중단해야 합니다.
모든 교사가 학부모 위원회의 업무에 간섭하고 싶어하는 것은 아닙니다.
민감한 사안들이 있는데, 교사가 학부모와 직접 논의하는 것은 바람직하지 않고, 학부모가 솔직하게 거부하는 것 역시 당혹스러운 일입니다. 이 경우, 객관성을 확보하고 논의를 원활하게 하기 위해 담당자를 통해 논의하는 것이 필수적입니다.
학교 예산, 학급 예산부터 에어컨, 커튼, 식사, 수면, 학생들의 수업 시간 증감까지... 교사와 직접 소통이 안 되면 모두 대표 위원회에 "전화"를 합니다. 정말 시간도 많이 걸리고 스트레스도 많이 받습니다.
큰아이는 9학년이고 작은아이는 6학년입니다. "위험에서 벗어났다"고 생각했는데, 예상치 못하게 학부모 대표 위원회에 다시 "선출"되었습니다...
학급에서 여행을 계획했는데, 예산에 비해 모금액이 부족해서 위원장님께서 자비를 들여서라도 여행을 준비하신 적도 있었습니다. 부모님들께서는 기존 TV가 작고 화면이 흐릿해서 더 큰 화면으로 바꾸자고 제안하셨는데… 학부모님들의 의견은 엇갈렸고, 위원장님도 자비를 들여 후원해 주셨습니다…
실제로 '중간자'의 입장에서는 어색한 상황이 많이 존재하며, 학부모-교사 협회에서는 이를 재치 있게 처리할 필요가 있습니다.
때로는 학부모와 교사 사이에서, 그리고 학교의 일반적인 정책 사이에서도 조정이 필요합니다. 공통된 목표는 아이들에게 좋지만, 때로는 일부 학부모가 완전히 이해하지 못해 공유가 부족합니다.
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출처: https://tuoitre.vn/khi-phu-huynh-la-ban-dai-dien-ban-cha-me-hoc-sinh-trai-long-20241003093637296.htm
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