질과 역량 접근 방식을 기반으로 한 고등학교 수학 과목 평가

이 워크숍은 수학을 위한 일반 교육 프로그램의 실행을 지원하기 위해 국가 수학 개발을 위한 핵심 프로그램이 조직한 일련의 고품질 전문 활동의 일부입니다.

워크숍의 목적은 고등학교 수학 평가에 대한 기본적, 실용적, 현재적 이슈를 소개하고, 2018년 일반 교육 수학 프로그램의 요구 사항을 충족하는 자질과 역량에 접근하는 방향입니다.

베트남 고등수학연구소(VIASM) 과학 책임자, 응오 바오 차우 교수

수학은 학생들의 핵심 자질 형성과 개발에 기여합니다.

전문가들에 따르면, 수학은 삶에 점점 더 다양하게 활용되고 있습니다. 기본적인 수학 지식과 기술은 사람들이 실생활 문제를 체계적이고 정확하게 해결하는 데 도움을 주었으며, 사회 발전에도 기여해 왔습니다.

고등학교의 수학은 학생들의 핵심 자질, 일반 능력, 수학적 능력을 형성하고 개발하는 데 기여합니다. 또한 핵심 지식과 기술을 개발하고 학생들이 실제로 수학을 경험하고 적용할 수 있는 기회를 만듭니다.

또한, STEM 교육을 구현하기 위해 특히 과학, 자연과학, 물리학, 화학, 생물, 기술, 정보학 과목과 수학적 아이디어 간, 수학과 실제 간, 수학과 다른 과목과 교육 활동 간의 연결을 만듭니다.

2024-2025학년도부터 우리나라는 일반 교양(5학년, 9학년, 12학년)의 수학 교과서 교체를 완료하고, 학생들은 2018년 일반 교양 수학 프로그램에 따라 완전하게 공부하고 시험을 치르게 됩니다.

2018년 수학 일반교육 프로그램의 주요 목표 중 하나는 학생들의 수학적 능력을 형성하고 개발하는 것입니다. 여기에는 다음 핵심 요소가 포함됩니다. 수학적 사고 및 추론 능력, 수학적 모델링 능력, 수학적 문제 해결 능력, 수학적 의사소통 능력, 수학적 학습 도구 및 수단을 사용하는 능력.

학생들의 수학적 능력은 주로 수학적 지식과 기술을 인식하고, 수학을 실천과 다른 과학 과목과 연결하는 활동에 참여하는 과정에서 형성되고 개발됩니다.

2018년 현행 교양교육과정에 따른 수학 교육의 매우 중요하고 시급한 문제 중 하나는 학생들의 자질과 능력에 맞춰 수학 평가와 시험을 혁신하는 것입니다.

하노이 국립 교육대학교 총장인 Nguyen Duc Son 박사 부교수가 워크숍에서 연설했습니다.

500명 이상의 대의원이 참석 등록을 했습니다.

고등학교 수학을 질과 역량 접근법에 따라 평가하는 워크숍에는 6개의 보고서가 포함되었으며, 주요 내용에 초점을 맞췄습니다. 하노이 국립 교육 대학교 수학 및 정보 기술 학부의 Do Duc Thai 교수가 발표한 "2018년 고등학교 수학 프로그램(신규 프로그램)과 2006년 고등학교 수학 프로그램(기존 프로그램)의 내용 비교" 보고서, 2018년 일반 교육 수학 프로그램 편집장, Canh Dieu 시리즈 수학 교과서 편집장 겸 편집자;

베트남 교육 과학 연구소 소장인 Le Anh Vinh 교수가 발표한 "2018년 일반 교육 프로그램에서 학생들의 수학 능력 평가를 위한 기준 수립" 보고서; 하노이 국립 교육 대학교 수학 및 정보 기술 학부 교수법학과장인 Le Tuan Anh 박사가 발표한 "학생들의 능력과 자질에 기반한 고등학교에서의 수학 교육 시험 및 평가" 보고서;

하노이 국립 교육대학교 수학 및 정보기술학부의 Cung The Anh 교수가 발표한 "고등학교 수학을 위한 지식-기술-역량 매트릭스 구축 및 이 매트릭스를 기반으로 10, 11, 12학년 수학을 위한 사양 매트릭스와 예시적 주기적 시험을 설계하는 프로세스" 보고서입니다. 그는 고등학교 수학 교과서와 Connecting Knowledge with Life 시리즈의 공동 편집자입니다.

"고등학교 수학 교육에서 평가 도구 설계를 위한 디지털 기술 적용" 보고서는 베트남 국립대학교 하노이 교육대학 교육학부장인 응우옌 치 탄(Nguyen Chi Thanh) 박사가 발표했습니다. "오늘날 수학에서 인기 있는 대학 입학 시험 방법 소개" 보고서는 고등학교 수학 교과서인 '지식과 삶을 연결하기' 시리즈의 저자인 하노이 산업대학교의 응우옌 티 킴 손(Nguyen Thi Kim Son) 박사가 발표했습니다.

워크숍에서는 전문가들이 발표한 보고서 외에도 품질 및 역량 접근 방식을 기반으로 수학 평가 시험 문제를 설계하는 방법에 대한 교육에 하루를 할애했습니다.

워크숍에서 보고와 교육에 참여하는 전문가들은 편집장, 편집자, 새로운 고등학교 수학 교과서 저자 및 베트남 수학 교육의 주요 전문가입니다.

워크숍에 참석한 대표들

이 워크숍은 교육기관과 전문가 집단, 특히 고등학교 수학 교사들로부터 큰 호응을 얻었습니다. 교육훈련부 전문 부서/사무소 책임자, 베트남 수학협회 책임자, 새 교육과정 수학 교과서 편집장, 교육훈련부 책임자/전문 관리자, 북부 교육대학 수학학교/학부 책임자 등 500명이 넘는 대표단이 워크숍에 참석하기 위해 등록했습니다.

등록된 대표자로는 대학의 수학 강사, 교육과학연구소의 연구자, 교장/교감, 고등학교 수학 그룹 책임자, 핵심 고등학교 수학 교사, 기타 일반 수학 교사, 교육 시스템 전문가, 출판사의 수학 편집자, 대학원생 및 수학 교육학 학생 등이 포함됩니다.

출처: https://daibieunhandan.vn/giao-duc--y-te1/kiem-tra-danh-gia-mon-toan-cap-thpt-theo-dinh-huong-tiep-can-pham-chat-va-nang-luc-i385411/