동탑에서 학습과 재능을 장려하는 운동 확산

동탑성 지도자들은 지방 학생들에게 장학금을 수여했습니다. — 동탑 성 지도자들은 지방 학생들에게 장학금을 수여했습니다.

2025년 6월 기준, 동탑성에는 515,800명이 넘는 학습 시민, 약 445,300가구의 학습 가족, 약 1,130개의 학습 집단, 마을/동네 단위의 962개 학습 공동체, 그리고 약 980개의 학습 단위가 있었습니다. 이러한 수치는 개인, 가족 단위에서 조직, 그리고 지역 사회 단위로 학습 운동이 빠르게 변화하고 있음을 보여줍니다.

학습은 점점 더 중요해지고 있습니다.

동탑성 선꾸이구에 거주하는 응우옌 응옥 뚜옛 니는 호치민 시 산업대학교 학생입니다. 그녀의 가족은 매우 어려운 형편입니다. 어린 시절부터 어머니와 오빠와 함께 살았습니다. 12살 때 어머니가 교통사고로 세상을 떠났습니다. 그 후 두 남매는 할머니와 함께 살아야 했습니다. 당시 할머니는 연로하시고 건강이 좋지 않으셨습니다. 결국 니의 오빠는 할머니와 니를 부양하기 위해 학교를 그만두고 일용직으로 일해야 했습니다.

투옛 니는 수업 시간 외에도 학비와 생활비를 충당하기 위해 아르바이트를 해야 합니다. 어려움을 극복하며 그녀는 항상 열심히 공부하고 모든 과목을 잘 마치려고 노력합니다. 그녀에게 자신감과 의지를 심어주기 위해 동탑성 교육진흥협회는 후원자들과 협력하여 정기적으로 장학금을 지급하여 학업을 계속할 수 있는 자금을 지원하고 있습니다.

투옛 니는 감동적인 심정으로 이렇게 말했습니다. "매달 장학금을 받아요. 덕분에 책과 학용품을 사고 학비도 낼 수 있죠. 그동안 저를 아껴주고 지지해 주시고 도와주셨던 모든 분들과 부대원들을 실망시키지 않기 위해 최선을 다해 공부해야겠다는 생각이 듭니다."

뚜옛 니의 이야기는 동탑 주에서 학습과 재능을 장려하는 운동을 통해 학교에 갈 수 있도록 지원받은 수천 건의 사례 중 하나라고 할 수 있습니다. 학습 정신이 학령기에 그치지 않고 모든 가정, 모든 씨족, 모든 공동체로 확산되는 곳입니다.

2025년 상반기 동안 동탑성은 교육 진흥을 위해 280억 동(VND) 이상을 투입했습니다. 이 금액은 기업, 자선가, 공무원, 회원, 그리고 지역 사회의 기부금으로 마련되었습니다. "Step up to school" 장학금, "Learning Promotion Shelter" 건립, 저소득층 학생들의 어려움 극복 지원 등 인도주의적 프로그램이 도시부터 농촌까지 모든 지역에서 시행되었습니다.

동탑성 교육진흥협회와 교육훈련부, 내무부, 여성연합, 농민연합, 성 신문, 라디오 및 텔레비전 등 성 내 부서 및 지부 간의 긴밀한 협력을 통해 다층적이고 다부문적인 학습 지원 네트워크가 구축되었습니다. 동탑 통신, 티엔장 복권 1인 유한책임회사와 같은 기업, 그리고 동탑성 내외의 후원자들도 적극적으로 지원해 주셨습니다.

특히 동탑성 신문·라디오·텔레비전에서 시행하는 장학금 프로그램 "Step up to school"은 지난 15년간 꾸준히 운영되어 왔습니다. 매달 두 번 방송되는 이 프로그램은 재정적 지원을 제공할 뿐만 아니라 지역 사회에 깊은 인간적 가치를 전파하고 있습니다.

동탑성 교육진흥협회 동 티 박 뚜엣 회장은 "이전에는 많은 가정이 자녀 교육에 무관심했습니다. 하지만 이제는 '가족 학습'에 적극적으로 등록하고 있습니다. 일부 기관에서는 어른과 아이가 함께 책을 읽고 지식을 공유할 수 있도록 '공동체 책장'을 설치하도록 장려하고 있습니다."라고 말했습니다.

전반적으로 학습 모델 구축은 씨족과 가족들이 자녀 교육을 돌보는 데 대한 의식과 책임감에 긍정적인 영향을 미쳤으며, 각 단위와 지역 사회에서는 간부, 직원, 인민들이 학습에 힘쓰고 지적 수준을 높이도록 촉구, 격려, 유리한 여건을 조성하는 데 주력하여 새로운 농촌 건설 운동의 성공과 주거 지역의 문명적이고 진보적인 삶을 구축하는 데 크게 기여했습니다.

다양한 새로운 학습 모델이 등장하고 있습니다.

동탑성 교육진흥협회는 2025년 기존 프로그램과 더불어 시대적 요구에 부응하기 위해 "모두를 위한 디지털 교육"과 "녹색 교육 진흥"이라는 두 가지 새로운 운동을 시작하며 활동을 적극적으로 혁신했습니다. 이는 동탑성만의 사업일 뿐만 아니라, 정부와 중부 베트남 교육진흥협회의 디지털 전환 및 지속가능한 발전에 대한 주요 정책을 구체화하는 데 있어 선구적인 역할을 합니다.

8월 혁명 이후의 "대중 교육" 정신에서 영감을 받아, "대중 디지털 교육" 운동은 사람들, 특히 육체 노동자, 노인, 농촌 지역 주민들이 기본 정보 기술에 익숙해지도록 돕는 것을 목표로 동탑성 교육 진흥 협회에 의해 시작되었습니다.

자치 인민 단체 활동과 지역 사회 활동에 통합된 교육 과정을 통해 사람들은 스마트폰 사용법, 온라인 정보 검색 방법, 생산, 사업, 일상생활에 유용한 소프트웨어 활용 방법을 교육받습니다.

일부 지자체에서는 "디지털 지역 사회 그룹" 모델을 과감하게 구축하여 초기에는 뚜렷한 성과를 거두었습니다.

"녹색 교육" 운동은 학습에 대한 인식을 높이고 생활 환경에 대한 책임감을 강화하는 새로운 접근법으로 인식되고 있습니다. "녹색 생활을 위한 학습 - 지속가능한 발전을 위한 학습"이라는 슬로건 아래, 많은 지역에서 교육과 환경 보호 실천을 연계하는 창의적인 활동을 펼쳐 왔습니다.

대표적인 모델로는 "녹색 학습 가족", "친환경 책꽂이", "쓰레기 없는 책 - 깨끗한 학습, 녹색 생활", "플라스틱 쓰레기 없는 학교" 등이 있으며, 학교와 주거 지역에서도 시행되고 있습니다. 일부 풀뿌리 학습 진흥 협회는 쓰레기 분류, 물품 재활용, 교실 나무 심기, 미니 도서관, 학교 운동장 등에 대한 교육 기술을 조직하기 위해 힘을 합치기도 합니다.
동탑성 교육진흥협회 회장 동티박뚜엣

이러한 모델들은 정부와 각급 교육진흥협회의 장려를 받을 뿐만 아니라, 주민들의 긍정적인 반응을 얻고 있습니다. 동탑성 까이레이 구에서는 많은 부모들이 "아이들과 함께 배우며, 아이들과 함께 친환경 생활을 실천합니다"라는 모임을 만들어 함께 생활 기술 배우기, 쓰레기 분리수거, 집 주변에 나무 심기, 전기 및 물 절약 등의 활동을 진행하고 있습니다.

동탑성 교육진흥협회 회장 동티 박뚜엣은 "지식은 힘입니다. 사람들이 배우고 사고방식을 바꾸는 법을 알게 되면, 그것이 더욱 발전된 조국을 건설하는 기반이 됩니다."라고 단언했습니다.

평생 학습, 삶을 바꾸는 학습, 진보하는 학습은 더 이상 슬로건이 아니라 모든 마을, 마을, 이웃, 가정에서 실천되는 구체적인 행동이 되었습니다.

응우옌 수

출처: https://nhandan.vn/lan-toa-phong-trao-khuyen-hoc-khuyen-tai-o-dong-thap-post901473.html