교사의 급여는 행정직 급여 체계에서 가장 높아야 합니다.

11월 20일 국회는 의회에서 교사법 초안을 논의했습니다. 최대 65명의 국회의원이 위 법안 프로젝트에 대해 발언하기 위해 등록했습니다.

급여는 품질과 윤리에 따라야 합니다.

법안 초안에 기여한 두옹 카크 마이 의원( 닥농 대표단)은 교사의 급여를 행정 경력 급여 체계에서 가장 높은 순위에 두는 제안에 동의했습니다. 게다가 가장 높은 급여를 평가할 때는 반드시 교직원의 질을 고려해야 합니다. 왜냐하면 이는 인적 자원의 질을 결정하는 결정적인 요소이기 때문입니다.

Duong Khac Mai 씨가 연설하고 있습니다(Photo: Quang Vinh)

마이 씨에 따르면, 최근 법을 어기고 징계를 받아야 하는 간부와 교사들이 여전히 일부 있다고 합니다. 따라서 구체적인 정책을 시행하는 것과 함께, 교사의 직업적 자질과 교사윤리의 요건을 충족하는 교사의 질을 향상시키는 것이 필요하다.

마이 씨는 또한 규정을 검토할 것을 제안했습니다. "유치원 교사, 소수 민족 지역, 산악 지역, 해안 지역 및 섬과 같이 특히 어려운 지역에서 일하는 교사, 전문 학교 및 기타 전문 학교의 교사, 포용 교육을 시행하는 교사, 소수 민족 교사 및 일부 특정 직업의 교사는 다른 교사보다 급여 및 수당 제도에서 우선권을 받습니다."

마이 씨에 따르면, 이 법안 초안은 유치원 교사, 산악 지역, 섬, 열악한 지역에서 일하는 교사, 전문 학교 교사에게만 높은 급여와 수당 제도를 우선시해야 합니다.

초안에서 "최초로 채용 및 급여를 지급하는 교사는 행정경력 급여 체계에서 1단계 인상분을 지급받는다"는 규정에 대해 마이 씨는 교사의 최초 급여 지급은 공무원 및 공공근로자 급여 체계에 포함시키고 다른 부문과 동기화해야 하므로 이 문제를 고려해야 한다고 제안했습니다. "보건 분야를 살펴보면, 의사가 되기 위한 수련 기간은 교사보다 길고, 업무 부담과 직업적 어려움도 적지 않은데, 아직 이 규정이 적용되지 않았습니다. 따라서 이 정책이 시행된다면 전문 교사, 유치원 교사, 도서 지역 및 어려운 지역의 교사에게만 적용되며, 3~5년간 근무하겠다는 의지가 있어야 합니다." 마이 씨는 이 문제를 제기했습니다.

교사의 급여 및 복리후생 정책과 관련하여, 쩐 꽝 민(광빈 대표단) 의원은 교사의 현재 평균 소득을 사회의 다른 분야와 비교하여 객관적으로 평가하여 현실에 맞는 세부 규정을 정부에 제안하고, 특혜적 대우를 보장하되 업계의 모든 계층에게 동등하고 공정해야 한다고 제안했습니다. 특히 일반유치제도, 특히 지역유치제도, 직종별 우대수당, 학력별 우대수당, 파견제도, 전입제도, 여름방학제도, 훈련 및 양성제도 등을 통해 소득 불평등을 최대한 피하고, 탈법행위를 조장하며, 특혜를 부여하여 교육관리직의 승진 및 임용에 부정적인 영향을 미치도록 한다.

교사 부족이 심화되고 있다

Tran Van Tien 씨가 연설하고 있습니다(사진: Quang Vinh)

쩐 반 티엔 대표(빈푹 대표단)는 교사 양성 기관의 교사 양성 자원에 대한 투입 기준 및 표준에 대한 규정을 보완하여 미래 교사들을 위한 투입 품질을 개선하고, 여러 해 동안 많은 교사 양성 기관의 입학 기준에 따른 투입 교사 수가 다른 산업 및 분야에 비해 가장 낮았던 상황을 피할 것을 제안했습니다.

초안된 법안에 명시된 교사 지원 정책에 대해 티엔 씨는 이러한 지원 정책의 시행은 공교육 기관에만 적합하다고 말했습니다. 그는 비공립 교육 기관의 경우 교사들이 이러한 지원 정책을 받을 자격이 있는지 궁금해했습니다. "그렇지 않으면 불균형이 생길 수 있으므로, 사회에서 교사들에게 공정성을 보장하기 위해 초안 작성 기관에서 이 내용을 연구해야 한다고 제안합니다."라고 티엔 씨는 말했습니다.

Tran Van Thuc 씨가 연설하는 모습 (사진: Quang Vinh)

교사 채용 문제에 대해 우려를 표명한 30년 이상의 경력을 가진 교사이자 현재 탄호아성 교육훈련부 부장인 Tran Van Thuc 의원(탄호아 대표단)은 현재 지방 교사 잉여 및 부족 상황이 점점 더 심각해지고 있다는 현실을 반영했습니다. 근본적인 이유 중 하나는 교육 관리 기관이 주도적인 역할을 하지 못해 교사를 모집하고 활용하는 데 적극적으로 나설 수 없다는 것입니다. 현재 공교육기관의 교사 채용은 공무원 채용 일반 규정에 따라 실시되고 있습니다. 하지만 이러한 규정은 교육 분야의 특정한 전문 활동에는 실제로 적합하지 않습니다.

투크 씨는 교육 부문이 교사 채용에 있어 주도권을 가질 수 있도록 하는 규정에 동의하며 매우 동의합니다. 이는 지방의 교사 부족이라는 어려운 문제를 즉각적으로 해결할 수 있는 매우 중요한 규정입니다.

Huynh Thi Anh Suong 여사가 연설하고 있습니다(사진: Quang Vinh)

후인티안쑤엉 대표(꽝응아이 대표단)는 현실적으로 아직도 지역적으로 교사가 과잉 공급되거나 부족하고, 외딴 지역에서 일할 교사를 모집하는 것도 여전히 어렵고, 어떤 지역에서는 교사를 모집조차 할 수 없다고 말했습니다.

수옹 여사는 교사 채용 및 활용에 있어서 병목 현상을 제거하기 위해 교육 관리, 분권화, 합리적인 배정을 위한 통합된 중심점이 있어야 한다고 제안했습니다. 동시에 교육관리기관으로 전근한 교사의 연공수당 적립에 관한 규정을 연구하고 보완할 필요가 있다.

수옹 씨에 따르면, 많은 교사들의 삶은 여전히 ​​어렵고, 직업으로 생계를 유지할 수 없으며, 사회로부터 적절한 관심과 보호를 받지 못하고 있다고 합니다. 따라서 교사, 특히 유치원 교사와 청년 교사의 생활과 소득에 관심을 가질 필요가 있다. 또한, 교육기관의 관리직을 맡고 있는 교사들의 임용 및 해임을 재검토하고 조정할 필요가 있다.

출처: https://daidoanket.vn/luong-cua-nha-giao-phai-cao-nhat-trong-he-thong-thang-bac-luong-hanh-chinh-su-nghiep-10294857.html