입학과 졸업은 매우 다릅니다
교육훈련부는 중·고등학교 입학 관련 규정 초안에 대한 의견을 수렴하고 있으며, 그중에서도 가장 중요한 사안은 고등학교 10학년 입학입니다. 이에 몇 가지 제언을 드리고자 합니다.
10학년 입학 시험은 명확하고, 투명하고, 안정적이어야 합니다.
제 생각에 졸업고사와 입학고사의 성격은 매우 다릅니다. 졸업고사는 주로 해당 단계의 교육 및 학습 질을 평가하며, 최종 기준을 충족하는 학생은 졸업생으로 인정됩니다. 입학고사는 이전 단계의 기준을 충족하는 학생을 기준으로 각 학교의 교육 요구에 따라 학생을 분류하는 것을 목표로 하며, 기준(점수)을 충족하는 학생만 입학할 수 있습니다.
따라서 고등학교 입학 규정 초안에서는 “고등학교 입학 대상자는 중학교·고등학교 및 종합일반학교 헌장에서 정한 연령에 도달한 중학교 졸업자”로 규정하고 있습니다.
그러나 제12조 제1항 제a호는 제3고시 과목의 선정을 "기초교육 단계의 종합적 교육 목표를 달성하기 위하여 매년 변경한다. 제3고시 과목 또는 과목의 조합은 중학교 교육과정의 성적에 따라 평가되는 과목 중에서 선정한다"고 규정하고 있습니다. 이는 중학교 졸업고시의 기능입니다.
중학교 졸업자로 인정되는 모든 학생은 "기초 교육 단계의 종합 교육"의 질과 역량 요건을 충족해야 한다는 점을 분명히 해야 합니다. 다시 한번, 이 과목이 고등학교 10학년 입학 시험에 포함되어서는 안 됩니다.
고등학교 입학은 선발, 입학고사, 그리고 선발과 선발의 혼합형, 이렇게 세 가지 방식으로 이루어집니다. 정원이 등록자 수보다 적거나 같은 학교는 지원자 선발만 하고, 시험을 실시할 필요가 없어 시간과 비용을 절약할 수 있습니다. 정원을 초과하는 지원자를 가진 학교는 입학고사를 실시하거나 선발과 선발을 혼합하여 진행합니다.
고등학교 입학 시험 과목은 명확하고 투명하며 장기간 안정적으로 유지되어야 합니다. "추첨" 방식은 절대 사용해서는 안 됩니다. 개정안 제12조 제1항은 "제3차 시험 과목 또는 통합 시험은 교육훈련부, 고등교육기관 및 두 선택 과목 중 하나를 선택하여 매년 3월 31일 이전에 공고한다"고 규정하고 있습니다.
이 규정이 공식적으로 발표된다면 교육훈련부는 "제비뽑기"를 하고 "위험을 감수"해야 할 것입니다. 정말 이런 일이 있어서는 안 됩니다!
왜 외국어를 세 번째 과목으로 선택해야 할까요?
고등학교 입시는 간단하고, 스트레스가 적고, 비용이 많이 들지 않는다는 점을 고려하여, 과목 수는 2과목 또는 3과목으로 할 수 있습니다. 2과목이라면 수학과 문학을, 3과목이라면 수학, 문학, 외국어를 선택하세요.
왜 세 번째 교과목이 외국어여야 할까요? 외국어는 모든 학생이 고등학교에서 이수해야 하는 8개 필수 과목 중 하나이기 때문입니다. 앞으로 영어를 제1외국어로 지정하여 3학년부터 12학년까지 모든 학생의 필수 과목으로 삼는다면, 세 번째 교과목은 영어가 될 것입니다. 정치국 결의안 제91호에 따르면, 학교에서 영어를 제2외국어로 점진적으로 전환하고, 외국어를 세 번째 교과목으로 선택하는 것은 필수적이며 더 이상 논의해서는 안 됩니다.
특성화고등학교 입학을 위해서는 비특성화 학생과 마찬가지로 수학과 문학의 두 필수과목 외에, 세 번째 과목이 특성화과목으로, 해당 특성화과목에 재능이 있는 학생을 선발하기 위한 별도의 시험을 실시합니다.
비현실적인 규제는 철폐되어야 합니다.
"1945년 1월 1일 이전 혁명 활동가의 자녀"와 "1945년 1월 1일부터 1945년 8월 봉기까지 혁명 활동가의 자녀"에 2.0점의 우선권을 부여하는 초안 규정 제14조 제2항 a호에 대해 추가 의견을 제시하고자 합니다. 예비 계산에 따르면, 95세 이상의 혁명 원로가 이 범주에 속합니다. 이들은 2025년부터 15세 자녀를 고등학교 입학시험에 응시시킬 수 없습니다. 따라서 위 규정은 현실에 맞게 삭제되어야 합니다.
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출처: https://thanhnien.vn/mon-thi-vao-lop-10-nen-ro-rang-minh-bach-on-dinh-185241019222430189.htm
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