교육훈련 부문, 2025~2026학년도 과제 배치

성 인민위원회 부위원장인 부옹 응옥 하가 회의에서 연설했습니다.

교육훈련부 보고서에 따르면, 현재 성 전체에는 7개의 사립학교를 포함하여 1,054개의 학교가 있으며, 1,803개의 독립학교와 17,217개의 학급/그룹에 493,707명의 학생이 재학 중입니다. 특히, 학생의 78%가 소수 민족이며, 36.3%가 기숙 및 준기숙 학교에 재학 중입니다. 교육 인프라는 여전히 부족하여, 학교의 64.71%만이 국가 기준을 충족하고, 70.7%의 교실만 견고하게 지어졌습니다. 교육 장비, 교과목별 교실, 깨끗한 식수 시설, 온라인 수업 등이 여전히 부족합니다. 현재 컴퓨터실이 없거나, 컴퓨터실이 있지만 기준을 충족하지 못하는 일반 학교는 197/695개입니다.

학교 및 학교 위치 체계는 지속적으로 효율적이고 적절하게 운영되고 있으며, 소수민족 기숙학교 및 준기숙학교 제도는 규모를 확대하고 질적 향상을 점진적으로 추진하고 있습니다. 대중교육 및 핵심교육의 질적 향상은 두드러진 성과를 거두고 있습니다. 그러나 중등학교 수는 여전히 적고, 교육 면적이 넓어 중학교 졸업 후 고등학교 진학을 위한 학생들의 동원률에 부정적인 영향을 미치고 있습니다.

소수민족 기숙학교 학생들을 돌보고 양성하는 여건은 여전히 제한적이며, 특히 국경 자치구의 경우 더욱 그렇습니다. 현재 성 전체에는 배정된 교사 수보다 1,326명이 부족하고, 교육훈련부가 정한 기준보다 3,794명이 부족합니다. 특히 영어, IT, 수학 등 일부 과목의 교사 채용은 매우 부족합니다.

2025년~2030년 기간 동안 지방 교육훈련부는 국가 기준을 충족하는 학교 비율 목표를 설정했습니다. 유치원 73%, 초등학교 80%, 중등학교 71%, 고등학교 61%; 교실 100% 확충; 교육법에 따라 충분한 교사 확보; 3~5세 아동을 위한 보편적 유치원 교육 기준 100% 충족; 보편적 초등교육 3단계, 보편적 중등교육 및 문맹 퇴치 2단계. 정부 지시에 따라 17개 국경 자치구에 소수 민족을 위한 초등 및 중등 기숙 학교를 건설하는 프로젝트의 투자 및 실행에 중점을 둡니다.

도당 집행위원회 위원이며 교육훈련부 부장이신 부딘훙 동지는 도내 교육훈련 사업 상황을 보고하셨습니다.

회의에서 대표들은 다음과 같은 내용을 논의하는 데 주력했습니다. 2025-2026학년도 준비, 특히 국경 지역의 학교 네트워크 개발, 행정 단위 통합 후 교직원 배치 및 합리적 조직, 분권화 촉진 및 2단계 정부 모델로의 전환 맥락에서 지방 교육 관리의 효과성 강화.

회의에서 성 인민위원회 부위원장 브엉 응옥 하(Vuong Ngoc Ha)는 교육훈련부에 교육기관의 지도자, 간부, 교사의 순환근무 및 파견 계획과 인원을 산정할 것을 지시했습니다. 각 부서의 부족한 간부 수를 모두 검토하고, 양질의 채용을 위한 발주 체계를 시행하며, 2025-2026학년도부터 모든 직급의 교사 교육을 지시해야 합니다. 온라인 강의실을 즉시 운영하고, 당위원회 및 지방자치단체 당국과 협력하여 기층에서 민주적 규정을 시행해야 합니다. 새로운 상황에서 당원들의 혁명적 도덕성을 함양해야 합니다.

성 인민위원회 부위원장인 Vuong Ngoc Ha는 교육훈련부에 학생 수, 특히 미취학 아동 수를 확실히 파악하도록 지시하고, 미취학 아동을 학교에서 본교로 적절히 전학시키는 방안을 계산하고, 학생의 자질과 능력을 개발하는 방향에 따라 교육 방법, 시험 및 평가를 혁신하는 데 주력하고, 중학교와 고등학교 이후의 진로 교육과 학생 이동을 촉진하고, 디지털 전환을 강화하고, 학교 경영을 혁신하고, 교육을 지역 개발 활동 프로그램에 적극적으로 도입하도록 조언하고, 녹색 도서관 모델을 재현하고, 명승지 이미지를 구축하고, 전통 문화를 가르치고, 소수 민족의 문화적 정체성을 보존하고, 학교 심리에 주의를 기울이도록 요청했습니다.

김 티엔

출처: https://baotuyenquang.com.vn/tin-moi/202508/nganh-giao-duc-va-dao-tao-trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-2025-2026-86a4dd9/