AI를 활용한 만화 제작, 방수 주택 모형 제작, 향수 건조... 등 다양한 창의적인 제품과 흥미로운 응용 프로그램이 호치민시 탄푸구에서 열린 STEM 교육 축제에 많은 초중등학생의 관심을 끌었습니다.
호치민시에서 처음으로 STEM 교육 축제를 대담하게 개최하여 다른 많은 지방에서도 광범위한 운동을 시작한 곳인 탄푸 지구 청년 연합 경제부 교육훈련부는 제2회 STEM 교육 축제를 개최하기 위해 지속적으로 협력하고 있습니다.
이 행사는 11월 2일 오전, 탄푸구의 톤탓퉁 중학교에서 열렸으며, 탄푸구의 중등학교 15개교와 초등학교 17개교가 참여했습니다.
기술 응용 프로그램 및 컴퓨터 운영과 관련된 콘텐츠는 항상 어린이의 관심을 끌고 있습니다.
"디지털 시민 여정"을 주제로 한 올해 축제의 새로운 특징은 AI 만화 창작 공모전을 통해 학생들이 AI 기술을 접할 수 있다는 것입니다. 이 콘텐츠는 큰 호응을 얻었으며, 초등학교 14개교와 22개 작품이 결선에 진출했습니다. 중등학교에서는 13개교와 21개 작품이 결선에 진출했습니다. 조직위원회는 축제에서 수상작을 발표하고 시상했습니다.
가장 "활기찬" 행사는 지역 내 15개 중등학교와 17개 초등학교가 참여한 "STEM으로 창작하기" 제품 경연대회였습니다. 각 팀은 제품 제작 외에도 아이디어 발표와 제품 적용의 의미를 심사위원들에게 설명해야 했습니다. 배운 지식을 적용하여 제작된 제품들은 교실 수업과 학교 STEM 동아리 활동을 통해 연구, 학습, 개선되었습니다.
크리에이티브 팀이 심사위원들에게 자신들의 제품을 발표하고 있습니다.
판보이차우 중학교의 여자 팀은 기술과 공학을 적용하는 것뿐만 아니라 천연 성분으로 만든 드라이 향수 제품도 선보였습니다.
그룹 대표 판 지아 푸옹은 "3주 동안 친구들과 아이디어를 모아 이 건조 향수 제품을 만들게 되어 정말 기쁩니다. 이 제품은 자연 과학 6학년 8단원에서 배운 밀랍과 콩 왁스의 녹고 굳는 특성을 응용한 것입니다. 이제 10분만 투자하면 향수 제품을 만들 수 있습니다. 건조 향수는 휴대하기 편리하고, 일반 향수병처럼 작고 깨지지 않아 편리합니다."라고 말했습니다.
판보이차우 중학교 학생들이 드라이 향수 제품을 소개합니다.
히엡 탄 초등학교 학생들은 방수 주택, 풍력 발전 등 매우 관련성 높은 모델을 소개했습니다. 응웬 티 민 응웬 교장은 다음과 같이 말했습니다. " 저희 학교는 2년 넘게 STEM 교육을 시행해 왔습니다. STEM 교육 축제는 학교 간 교류와 학습의 기회를 제공하고, 학생들이 배운 이론을 적용하며 창의적인 아이디어를 경험하고 발전시킬 수 있는 매우 유용하고 흥미로운 놀이터라고 생각합니다. STEM 교육을 시행하는 부서의 관점에서 이 모델이 모든 학년에 동시에 적용되는 것이 유익하고 편리하다고 생각합니다. 학생들은 일관된 방식으로 STEM 교육에 접근할 수 있고, 이를 통해 STEM 수준을 향상시키고 연구 및 창의력을 쉽게 개발할 수 있습니다. 하지만 가장 큰 어려움은 학부모의 지지와 협력입니다. 학부모는 어떻게 STEM 교육의 이점을 이해하고, 학생들이 연구 및 창의력을 발휘하는 과정에서 필요한 물품, 재료, 시간 등의 측면에서 더 많은 여건을 갖출 수 있도록 지원할 수 있을까요?"
히엡탄 초등학교 학생들이 홍수 방지 주택 모델을 운영하고 있습니다.
탄푸 지역 교육부 전문가인 로 꾸옥 카이 씨는 올해 축제에 AI 콘텐츠를 접목한 것에 대해 다음과 같이 설명했습니다. "올해 축제의 AI 만화 창작 공모전은 학교 디지털 전환 정책에 부응하는 것을 목표로 합니다. 이는 구체적인 기준을 가진 광범위한 주제입니다. 시의 종합 계획에 따르면, 학교에서 STEM 교육을 시행하는 것 외에도 디지털 전환과 과학기술 연구라는 두 가지 주요 콘텐츠를 시행해야 합니다."
후인반친 초등학교 학생들의 작품 "귀뚜라미의 모험"이 초등학교 학생을 대상으로 한 AI 만화 작문 대회에서 1등을 차지했습니다.
학생들이 로봇 제어 기술을 체험하고 있다
판추트린 초등학교, 다목적 물병 모델 선보여
STEM 교육 축제, 탄푸구 학교를 위한 흥미로운 놀이터 조성
조직위원회는 AI 만화 창작 대회와 STEM 창의성 대회의 작품에 다음과 같은 상을 수여했습니다.
STEM은 과학(Science), 기술(Technology), 공학(Engineering), 수학(Mathematics)의 약자입니다. 이 용어는 각국의 과학, 기술, 공학, 수학 발전 정책을 지칭할 때 사용됩니다. 현재 이 용어는 주로 교육과 직업이라는 두 가지 맥락에서 사용됩니다.
교육의 맥락에서 STEM을 언급하는 것은 과학, 기술, 공학, 수학 분야에 대한 교육의 관심을 강조하는 것입니다. 즉, 실습과 연계된 학제적, 통합적 접근 방식에 따라 STEM 과목을 가르치는 데 중점을 두고, 학습자의 자질과 역량을 형성하고 개발하는 것입니다.
진로 측면에서 STEM은 과학, 기술, 공학, 수학 분야 또는 이와 관련된 진로를 지칭할 때 사용됩니다. 이러한 진로는 경제 경쟁력에 결정적인 역할을 하며 현대 사회에서 높은 수요를 보이고 있으며 앞으로도 그럴 것입니다.
STEM 교육은 학제 간, 현장 중심의 접근 방식을 취하는 통합 교육 방식입니다. 네 가지 과목을 각각 분리된 개별 과목으로 가르치는 대신, STEM은 이들을 실제 적용을 기반으로 하는 응집력 있는 학습 모델로 통합합니다. 이를 통해 학생들은 과학적 지식을 배우는 것뿐만 아니라 그 지식을 실제에 적용하는 방법도 배웁니다.
[광고_2]
출처: https://phunuvietnam.vn/tphcm-bat-ngo-truoc-suc-sang-tao-cua-hoc-sinh-trong-ngay-hoi-giao-duc-stem-20241102170540981.htm
댓글 (0)