선생님은 자신만의 개성으로 학생들을 가르치신다.

교사들은 자신감을 갖고 자율성을 갖고 스스로 업데이트할 수 있어야 합니다. 그렇지 않으면 인공지능(AI)은 현명한 조수일 뿐 교사의 역할과 직책을 대체할 수 없습니다.

교사들은 스스로를 새롭게 하기 위해 지식을 배우고 업데이트해야 합니다. (사진: 민 히엔)

현대 사회에서 교육 분야의 발전은 단순히 교육 과정이나 시설뿐만 아니라 교수진에도 크게 좌우됩니다. 교사는 단순히 지식을 전달하는 데 그치지 않고, 학생들의 증가하는 학습 요구에 부응하기 위해 끊임없이 교수법을 혁신하고 창의적으로 접근해야 합니다. 따라서 창의적인 교사진을 구성하고 육성하는 것이 핵심 요소입니다.

교육에서의 창의성은 새로운 교수법을 적용하는 데 그치지 않고, 학생들의 잠재력을 최대한 발휘하고 극대화하여 지능과 인성을 종합적으로 발달시키는 능력까지 포함합니다. 창의적인 교사진은 활기찬 학습 환경을 조성하고, 학생들의 관심을 유도하며, 각 학생의 학습에 대한 열정과 흥미를 불러일으킵니다.

창의적인 교사는 단순히 책을 읽고 가르치는 사람이 아니라, 교수법을 유연하게 적용하고 기술과 현대 학습 도구를 결합하는 사람입니다. 그들은 끊임없이 연구하고 학습하여 수업의 질을 향상시키고, 더 이상 단조롭고 지루하지 않은 흥미로운 수업을 만들어냅니다.

창의적인 교사팀을 육성하기 위해서는 교사 연수 및 개발 프로그램이 전문성뿐만 아니라 교육학적 기술, 창의적 사고, 그리고 교수법에 기술을 적용하는 능력에도 초점을 맞춰야 합니다. 교사는 현대 교수법에 대한 충분한 지식을 갖추고 이를 교실에서 창의적으로 적용할 수 있어야 합니다. 교사 자신도 끊임없이 자신을 발전시키고 혁신하며, 교육과 기술의 발전 추세에 발맞춰 나가야 합니다.

교사는 창의성과 업무 환경을 극대화해야 합니다. 열린 교육 환경은 교사들이 새로운 교수법을 실험하고, 아이디어를 공유하며, 서로에게서 배울 수 있도록 해줍니다. 학교는 교사들이 협력하고, 경험을 공유하며, 학생들의 학습 향상을 위해 새로운 교수법을 적용할 수 있는 공간을 마련해야 합니다.

창의적인 교사 팀을 구축하고 육성하는 것은 정부 정책과 교육 관리 기관의 지원 없이는 불가능합니다. 또한, 적정 급여와 경력 발전 기회는 교사들이 이 직업에 헌신하고 계속 종사하도록 하는 큰 동기가 될 것입니다.

"우리가 교육에 유리한 환경을 조성하고 창의성을 북돋울 때에만 교육 분야는 시대의 요구에 부응하고 지속 가능하게 발전할 수 있습니다."

하노이 교육대학교(VNU Hanoi ) 부총장인 쩐 탄 남(Tran Thanh Nam) 부교수는 우리 교육 시스템이 인공지능의 영향을 크게 받는 새로운 국면에 접어들고 있다고 생각합니다. 따라서 어떤 측면에서는 공동체나 사회가 교사의 지위를 확립하고 교사에 대한 존중을 형성하는 방식에 영향을 미쳤습니다.

기술은 모든 교사에게 많은 기회를 가져다주었으며, 교육에 대한 이전의 "획일적인" 접근 방식, 즉 교육이 지식에 집중되어 교사의 역할이 지식의 중심이 되었던 방식을 변화시켰습니다. 이제 교사는 더 이상 지식의 중심 역할을 하지 않습니다. 하지만 단순히 "말을 가르치는 교사"가 아니라 교육자, 안내자, 영감의 원천, 동기 부여자로서의 다양한 역할을 수행해야 합니다.

쩐 탄 남 부교수는 "인공지능이나 소프트웨어가 아무리 현대적이라 할지라도 사람을 '잘' 가르칠 수는 없습니다. 교사가 학생의 개성을 살려 가르치기 때문입니다."라고 말했습니다.

남 씨에 따르면, 교사들은 사회에서 진정으로 존경받는 지위를 회복해야 합니다. 국가, 정부 부처, 그리고 각 부문은 지역 사회가 교사들의 공헌과 영향력을 보고 감사할 수 있도록 책임을 다해야 합니다. 교사들이 자신의 직업이 존중받고 인정받는다고 느낄 수 있도록 처우 및 행동 정책에도 중점을 두어야 합니다. 또한 교사들은 자신감을 갖고 자율적이며 스스로를 갱신할 수 있어야 합니다. 그래야 AI가 교사의 역할을 대체하지 않고 현명한 조력자가 될 수 있습니다.

또한, 교사들은 디지털 역량을 향상시켜야 합니다. 이를 통해 AI를 교육의 질 향상 및 교육적 아이디어와 목표 실현 도구로 활용하고 통합하는 강의 및 전문 활동을 기획할 수 있습니다. 그렇게 될 때, 교사의 역할과 지위가 사회에서 더욱 명확하게 인식될 것입니다.

"인공지능 소프트웨어의 몇 줄 피드백을 읽는다고 사랑이 가르쳐질 수는 없습니다. 사랑은 오직 교사들의 사랑하는 마음에서만 형성될 수 있습니다."라고 쩐 탄 남 부교수는 강조했습니다.

창의적인 교사가 되려면 모든 교사가 매일 스스로 공부하고 쇄신해야 합니다. (사진: 민 히엔)

창의적인 교사가 되려면 모든 교사는 매일 배우고 혁신해야 합니다. 자기 학습, 새로운 교수법의 자기 발견, 그리고 다양한 출처에서 얻은 지식을 업데이트하는 것은 경력 개발 과정에서 필수적인 부분입니다. 디지털 시대에 온라인 학습 도구와 디지털 플랫폼을 활용하면 교사들이 다양한 새로운 자료를 활용하고 교수법을 개선하는 데 도움이 될 것입니다.

제8차 국회 본회의에서 교사법 초안(11월 20일)에 대해 논의한 하이즈엉성 국회 대표단 응우옌 티 비엣 응아 의원은 다음과 같이 말했습니다. "교사 연수에 관한 규정 34조부터 36조까지는 오늘날 학습 사회, 평생 학습, 자기 학습 및 연구를 장려하는 사회에서 매우 복잡합니다. 교사들은 역량을 향상시키고 꾸준히 학습해야 합니다. 하지만 그렇다고 해서 교사들을 강제 연수에 대한 복잡한 규정으로 학생으로 전락시켜 교사들에게 더 큰 부담을 주는 것은 아닙니다."

동시에 응우옌 티 비엣 응아 대표는 교사의 자격증 취득과 의무 교육에 대한 압박을 가하는 규정과 교사가 직무 요구 사항을 충족하기 위해 기술과 자격을 향상시키기 위해 적극적으로 연구하고 학습하도록 요구하는 규정을 완화할 것을 제안했습니다.

창의적인 교사팀을 구축하고 육성하는 것은 장기적인 과정이며, 교사뿐만 아니라 교육 관리 기관 및 단체의 노력과 투자를 필요로 합니다. 창의적인 교사팀은 현대 교육 발전의 든든한 토대가 되어 학생들이 지식을 습득할 뿐만 아니라 독립적인 사고와 문제 해결 능력을 함양하도록 도울 것입니다. 교육 분야에서 우호적인 환경을 조성하고 창의성을 장려해야만 교육계가 시대적 요구에 부응하고 지속 가능한 발전을 이룰 수 있습니다.

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