많은 성 및 시에서 1학기 시험 문제에 대한 "속보"를 발표했습니다.

(댄 트리 신문) - 현재 전국 학생들은 2025-2026학년도 1학기말 시험을 치르고 있습니다. 많은 지역에서는 학교가 교육과정의 필수 학습 목표 외에는 시험을 실시하지 않도록 규정하고 있습니다.

호치민시 교육훈련국 의 지침에 따르면, 중학교와 고등학교는 2026년 1월 3일 이전에 1학기말고사를 완료해야 합니다.

학생 평가는 지필 시험 또는 컴퓨터 기반 시험, 과제 및 학습 프로젝트를 통해 이루어집니다.

평가용 시험 문제는 2018년 교양교육과정에 따른 해당 과목의 학습 목표를 충족하도록 매트릭스와 명세에 근거하여 구성됩니다.

호찌민시 교육훈련국은 시험이 필수 학습 목표를 넘어서는 안 된다고 강조합니다(사진: 호아이 남).

댓글, 과제, 학습 프로젝트와 같은 평가 방법에 대해서는 해당 과정의 필수 학습 목표를 충족하는 지침 및 평가 기준을 시행 전에 제공해야 합니다.

새로운 접근 방식(에세이, 객관식, 객관식과 에세이 혼합, 다양한 난이도의 문항 비율 등)에 따른 시험 형식과 구조는 학생들의 평가 및 분류를 보장하기 위해 교과 담당 부서와 협의 후 교장이 결정합니다.

호찌민시 교육훈련국은 학교가 교육 계획과 일치하는 평가 계획을 수립하도록 요구하며, 일반 교육 과정에서 요구하는 학습 성과 및 성취 수준을 넘어서는 시험을 실시하거나 교육훈련부 지침에 따라 간소화된 내용을 시험에 포함시키지 않도록 규정하고 있습니다.

빈롱성 교육훈련국 에서 발표한 2025-2026학년도 1학기 시험 지침에 따르면, 초등학교는 2025년 12월 29일부터 2026년 1월 9일까지 시험을 실시할 예정이다.

면/동 인민위원회 산하 문화사회과 는 1학기 정기 시험 문제 출제와 관련하여 학교를 지도하고 감독합니다.

교장은 시험 문제 출제를 지휘하고 시험 문제 출제 위원회 설립 결정을 내립니다. 과목별 팀은 규정에 따라 전 학년에 걸쳐 통일된 문제를 출제합니다. 위원회 위원장은 문제의 정확성에 대한 책임을 집니다.

이 시험은 필수 학습 성과, 역량 구성 요소 및 해당 과목의 특성을 충족하도록 설계되었으며, 객관식 및 서술형 문제를 혼합하여 출제하고, 교육훈련부가 규정한 3단계 수준에 따라 구성되었으며, 지역 교육 내용에 관한 1~2문항을 포함합니다.

크메르족 학생이 다수를 차지하는 수업의 경우, 해당 학과에서는 일반적인 요건을 충족하면서도 학생들의 필요에 맞춘 별도의 시험 문제를 출제할 수 있습니다.

특히 교육부는 교사들에게 자녀의 시험 결과를 학부모에게 개별적으로 알리도록 당부했습니다.

중학교, 고등학교 및 평생교육원의 1학기 시험은 2025년 12월 22일부터 2026년 1월 3일까지 실시됩니다.

교장은 교과별 팀과 그룹에게 해당 교과목의 학습 목표와 교육 계획의 실제 실행을 바탕으로 시험 문제 유형표와 출제표를 공동으로 개발하여 시행 전에 부서장의 승인을 받도록 지시합니다. 시험 문제는 승인된 유형표와 출제표에 따라 개발되어야 합니다.

어떠한 경우에도 시험 문제는 이미 다룬 교육과정의 범위와 현재 교육 프로그램의 학습 목표를 벗어나서는 안 됩니다.

안장성 교육훈련부 의 2025-2026학년도 1학기말고사 지침에 따르면, 교육기관장은 교육훈련부의 2021년 22호 공문에 따라 학생들의 평가 및 분류가 이루어지도록 시험 계획을 수립해야 합니다.

교장은 규정에 따라 다음 다섯 단계를 거쳐 시험 문제 준비 과정을 지휘하고 조직할 책임이 있습니다. 목적 설정, 형식 설정, 매트릭스 및 명세 작성, 문제, 채점 지침 및 점수 척도 작성, 그리고 시험 문제 검토 및 승인입니다.

과목별 시험 설계팀은 시험 내용과 이해 수준을 명확하게 보여주는 시험 매트릭스와 시험 명세를 개발합니다. 이 매트릭스는 시험이 공개되기 전에 과목별 시험 설계팀 팀장과 학교 책임자의 승인을 받아야 합니다.

각 과목마다 최소 두 장의 시험지(공식 시험지 한 장과 예비 시험지 한 장)가 있어 기밀 유지와 적절한 구분을 보장합니다.

동나이성 교육훈련부는 2025-2026학년도 중·고등학교 평가가 일반교육과정 및 교육훈련부 지침에 따른 필수 자질과 역량에 기반해야 하며, 교육과정의 요건이나 성취 수준을 넘어서는 내용은 시험에 포함해서는 안 된다고 지시했습니다.

전국의 학생들이 2025-2026학년도 첫 학기 시험 기간에 돌입했습니다 (삽화 사진: 호아이 남).

이 시험은 교과 과정의 학습 목표를 충족하도록 매트릭스와 명세를 바탕으로 구성됩니다.

평가 시 의견과 점수를 종합적으로 활용하는 과목의 경우, 고등학교는 전문적이고 기술적인 요건을 충족하는 평가표, 명세, 시험 문제 및 채점 지침을 개발해야 합니다.

학교는 교육 계획에 부합하는 평가 계획을 수립하고, 감독을 강화하며, 정기적이고 주기적인 평가를 효과적으로 시행하고, 문제 은행 및 시험 문제 은행 개발을 장려합니다.

피드백을 기반으로 평가하는 과목의 경우, 실습 및 해당 과목에 맞춘 학습 프로젝트를 통한 주기적인 평가를 장려해야 합니다. 그러나 시험 및 평가 개혁은 정직성, 객관성, 공정성 및 정확성을 보장해야 합니다.

특히 역사와 지리 과목에서는 사료, 그림, 도표, 지도 등을 활용한 문제와 주관식 문제를 늘려 학생들의 자질과 능력을 개발하고, 단순 암기식 학습은 제한해야 합니다.

출처: https://dantri.com.vn/giao-duc/nhieu-tinh-thanh-thong-tin-nong-ve-de-kiem-tra-hoc-ky-1-20251215120111262.htm