여성 교육자 – 디지털 전환의 선구자.

GD&TĐ - 디지털 전환과 인공지능의 적용은 교육에 중대한 전환점을 가져오고 있습니다. 이러한 변화와 더불어 교육기관 교사의 압도적인 다수를 차지하는 여성 교사들이 선도적인 역할을 하고 있습니다.

인본주의의 "불꽃을 지키는 자"

흥옌성 쩐람동에 위치한 쩐람 초등학교의 응우옌 티 탐 교장 선생님에 따르면, 디지털 전환과 인공지능 적용 시대에 여성 교사들은 지식을 전달할 뿐만 아니라 미래를 만들어가고 있다고 합니다.

혁신적인 교육 방법을 개척하고, 기술 시대에도 교육에 대한 열정을 고취하고 유지하는 동시에, 새로운 시대의 변화에 ​​적응할 준비가 되어 있는 평생 학습자이기도 한 그들은, 인간의 지식과 아이들의 영혼, 기계의 무미건조한 데이터와 인간의 인본주의적 가치 사이를 잇는 다리 역할을 합니다.

기술과 인공지능이 수업 계획, 채점, 데이터 분석에 도움을 줄 수 있지만, 학습 과정을 감정적인 여정으로 변화시켜 학생들의 인성을 함양하고 지식에 대한 사랑을 불러일으킬 수 있는 것은 오직 교사, 특히 여성 교사의 진심과 공감 능력뿐입니다.

디지털 기술은 교사들이 업무 부담을 줄이고, 일과 삶의 균형을 유지하며, 더욱 창의적인 학습 환경을 조성하는 데 도움을 줍니다. 동영상, 인터랙티브 게임, 시각적 학습 자료를 활용한 수업은 교실을 더욱 생동감 있고 학생들의 참여도가 높은 공간으로 만들어 줍니다. 특히 여성 교사들이 자신감 있게 기술을 활용할 때, 학생들은 "기술은 남성의 영역"이라는 고정관념에서 벗어나도록 영감을 얻게 되며, 이는 교육 분야 의 성평등에 기여합니다.

흥옌성 덕합 고등학교의 영어 교사인 쩐 티 투이 씨에 따르면, 디지털 기술 과 인공지능(AI)은 여성 교사들에게 자기 계발을 위한 많은 기회를 제공합니다. AI와 개방형 자료 라이브러리 덕분에 교사들은 전 세계의 수업 계획안과 학습 자료를 빠르게 검색할 수 있습니다. 온라인 학습 플랫폼과 가상 회의는 교사들이 공간과 시간의 제약 없이 최신 교육 트렌드를 파악하는 데 도움을 줍니다.

모든 여성 교육자들이 동의하는 것은 인공지능이 인간을 대체할 수 없다는 점입니다. 인공지능은 수업 계획, 시험 문제 출제, 학생 능력 평가를 도울 수 있지만, 아이들이 학습 과정에서 경험하는 감정, 기분, 미묘한 뉘앙스를 이해할 수는 없습니다.

"AI는 도구일 뿐이고, 교육의 핵심은 교사입니다. 우리는 기계를 가르치는 것이 아니라 사람을 가르치고, 인간답게 사는 법을 가르칩니다."라고 트란 티 투이 씨는 강조했습니다.

덕홉 고등학교 학생들이 인터넷에 연결된 휴대전화를 이용해 퀴지즈(Quizizz)에서 연습 활동에 참여하고 있다. 사진: NNTC

여성 교사들이 기술을 숙달할 수 있도록 지원합니다.

하지만 여성 교육자들의 디지털 전환 여정은 결코 순탄하지 않았습니다. 트란 티 투이 씨는 많은 교사들, 특히 중년 교사들이 여전히 디지털 활용 능력이 부족하고 기술 도구 사용에 대한 자신감이 부족하다고 솔직하게 인정합니다. 특히 농촌 지역의 많은 학교들은 열악한 인프라, 불안정한 네트워크, 부족한 장비로 인해 디지털 교육 도입에 어려움을 겪고 있습니다.

게다가 인공지능의 급속한 발전은 기술 의존의 위험성, 전통적인 교수법의 약화, 교육 윤리 문제 등 새로운 우려를 낳고 있습니다. 많은 교사들이 학생들이 인공지능을 이용해 부정행위를 하거나 과제를 베끼는 상황에 직면하면서, 시험 및 평가 방식에 더욱 창의적인 접근 방식을 모색해야 하는 과제에 놓이고 있습니다. 트란 티 투이 씨는 "가장 큰 과제는 기술과 인간적 가치, 즉 보조 도구와 교육의 본질 사이에서 어떻게 조화를 이룰 것인가 하는 점"이라고 말했습니다.

응우옌 티 탐 씨에 따르면, 여성 교사들이 겪는 어려움은 일과 가정이라는 두 가지 역할 사이에서 겪는 어려움에서도 비롯됩니다. 여성은 교사이자 어머니, 아내이기도 하므로 새로운 기술을 배우고 연구하는 데 할애할 수 있는 시간이 매우 제한적입니다. 새로운 소프트웨어와 플랫폼을 스스로 학습하고 실험하는 것은 상당한 노력을 요구합니다.

쩐람 초등학교 교사들이 인공지능(AI)을 교육에 적용하는 방법에 대한 연수 과정에 참여하고 있다. 사진: NNTC

흥옌성 타이빈동 레홍퐁 초등학교의 팜 티 흐엉 교감 선생님은 변화에 대한 준비와 지속적인 학습의 중요성을 강조했습니다. 단순히 기술 사용법을 알거나 몇 가지 소프트웨어 프로그램을 숙달하는 것이 아니라, 과감하게 시도하고, 배우려는 자세를 갖고, 새로운 것에 열린 마음을 가지며, 인간미를 유지하는 것이 중요하다고 말했습니다. 인공지능이 교육 방식을 바꿀 수는 있지만, 궁극적으로 학생들의 학습을 결정하는 것은 교사라는 것입니다.

그러한 정신으로 많은 여성 교사들이 과감하게 기술을 교육 및 관리 방식에 적용하고 실험해 왔습니다. 팜 티 흐엉 선생님은 학교에서 항상 교사들이 ChatGPT, Google Gemini, Canva, Kahoot, Quizizz, ClassPoint와 같은 도구를 활용하여 흥미로운 수업을 설계하도록 장려한다고 말했습니다. AI는 관리 및 학부모 소통에도 적용되고 있습니다. 전자 학생 기록과 Edoc 시스템을 사용하여 수업 계획 및 학업 보고서를 검토함으로써 관리가 훨씬 투명하고 유연해졌습니다.

개인의 노력도 중요하지만, 여성 교육자들이 디지털 시대에 온전히 제 역할을 다하기 위해서는 학교와 교육계의 지원이 결정적인 요소입니다.

교사들에 따르면, 최우선 과제는 디지털 기술과 AI 역량에 대한 정기적이고 효과적인 연수 및 개발 기회를 제공하는 것입니다. 연수 과정은 기초부터 고급 수준까지 단계적으로 구성되어야 하며, 특히 여성 교사들이 자신감을 키우고 심리적 장벽을 극복할 수 있도록 돕는 맞춤형 주제가 포함되어야 합니다. 또한, 학교 내에 "디지털 교사 클럽" 또는 전문 학습 공동체를 만드는 것도 효과적인 방안이 될 수 있습니다. 인프라 측면에서는 장비, 인터넷 접속, 라이선스 소프트웨어, 그리고 AI가 통합된 디지털 학습 자료 라이브러리에 대한 투자가 동시에 이루어져야 합니다. 이는 특히 농촌 및 산간 지역의 교사들이 도시 지역 교사들과 동등한 기술 접근성을 확보하는 데 필수적인 조건입니다.

또한, 여성 교사들을 위해 친근하고 유연한 근무 환경을 조성하고, 행정 절차를 간소화하며, 학업과 연구를 병행하고 일과 가정의 균형을 맞출 수 있는 여건을 마련해야 합니다. 기술 적용에 앞장서는 교사들에게 시의적절한 보상과 인정을 제공하면 교육계 전반에 혁신 정신을 확산시키는 동기를 부여할 수 있을 것입니다.

팜 티 흐엉 씨에 따르면, 교육계는 새로운 트렌드를 파악하고 디지털 전환 및 교육 분야의 성평등에 관한 워크숍과 포럼을 개최하기 위해 기술 기업 및 국제기구와의 협력을 강화해야 합니다. 국제적인 환경에 노출됨으로써 여성 교사들은 새로운 기술을 습득할 뿐만 아니라 자신감 있게 자신의 입지를 강화할 수 있을 것입니다.

여성 교사들을 차별화하는 요소는 바로 그들의 감성 지능, 영감을 불어넣는 능력, 그리고 직업에 대한 사랑입니다. 이러한 자질들은 여성에게 특히 유리한 점입니다. 여기에 기술적 사고와 빠른 적응력이 더해진다면, 여성 교육자들은 베트남 교육을 새로운 시대로 이끌어갈 선구적인 역할을 할 것입니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/nu-nha-giao-luc-luong-tien-phong-chuyen-doi-so-post753085.html