디지털 기술의 이점을 활용한 '디지털 리터러시' 운동이 주도될 것이다

인민대표신문 기자들과의 대화에서, VINASA(베트남 소프트웨어 및 정보기술 협회) 창립 위원회의 응우옌 녓 꽝 씨는 "모두를 위한 디지털 교육" 운동을 효과적이고 광범위하게 구현하기 위한 많은 솔루션을 제안했습니다.

전 국민을 대상으로 '대중적 디지털 교육' 운동을 전면적으로 전개해야 합니다.

- 응웬 녓 꽝 씨, 디지털 기술 전반과 특히 AI를 사용하는 데 있어 "국민을 위한 디지털 교육" 운동이 갖는 중요성에 대해 말씀해 주시겠습니까 ?

응우옌 나트 꽝 씨 : 현재의 글로벌 상황과 추세는 디지털화 또는 디지털 전환, 즉 디지털 환경을 형성하는 것입니다. 정부, 기업, 개인의 많은 활동이 디지털 환경으로 전환되었습니다. 사람들이 디지털 환경에 적응하지 못하고 디지털 환경에서 소통하는 데 필요한 적절한 디지털 역량(인식, 지식, 디지털 기술 포함)을 갖추지 못한다면 뒤처지게 될 것입니다. 이는 우리의 발전 방향과 맞지 않습니다. 그러므로 디지털 리터러시를 시급히 구축하는 것이 필요합니다.

정치국이 2024년 12월 22일 과학, 기술, 혁신 및 국가 디지털 전환의 획기적인 발전에 관한 결의안 제57-NQ/TW를 발표하기 전인 2024년 9월 2일, 토람 사무총장은 "디지털 전환 - 생산력을 개발하고, 생산 관계를 완성하고, 국가를 새로운 시대로 이끄는 중요한 원동력"이라는 글을 썼습니다.

VINASA(베트남 소프트웨어 및 정보기술 협회) 창립 위원회의 응우옌 나트 꽝 씨. 사진: Duy Thong

과학기술, 혁신, 디지털 전환은 우리나라가 발전하는 주요 방법이라고 할 수 있으며, 2045년까지 사회주의 지향을 갖춘 선진 고소득 국가가 되는 목표를 달성할 수 있습니다.

이를 위해 우리는 디지털 정부, 디지털 경제, 디지털 사회를 구축합니다. 하지만 사람들이 적절한 디지털 역량을 갖추지 못한다면 디지털 정부, 디지털 경제, 디지털 사회를 구축하는 데 참여할 수 없습니다. 따라서 디지털 전환 역시 성공적이지 못합니다.

디지털 전환은 사람 중심적이며, 디지털 전환 혁명을 수행하는 주요 주체도 사람입니다. 따라서 디지털 기술 전반, AI 기술 및 기타 기술에 대한 지식, 기술, 태도 및 인식을 전 국민에게 대중화하는 것이 매우 시급하고 중요합니다.

1945년을 돌이켜보면, "대중교육" 운동은 지역에 관계없이 모든 계층의 사람들을 대상으로 했습니다. 따라서 "대중적 디지털 교육" 운동도 포괄적이고 전국적으로 전개해야 합니다.

출발점은 ' 디지털 리터러시 '이지만, 목적지는 학습 사회를 구축하는 것이 어야 합니다.

- 선생님, AI를 대중화하는 것은 큰 과제입니다. 특히 디지털 기술에 접해본 적이 없는 사람들에게는 더욱 그렇습니다. "디지털 리터러시" 운동이 AI를 광범위하게 적용할 수 있는 디지털 사회를 구축하는 데 어떤 영향을 미칠 것으로 생각하시나요?

응우옌 나트 꽝 씨 : 전체 국민을 대상으로 "디지털 대중 교육"을 시행할 때, 우리는 이전의 "디지털 대중 교육" 운동의 경험으로부터 배울 필요가 있습니다.

"국민교육" 시기에는 예산으로 최대 1,000명의 교사 급여만 지급할 수 있었고, 최소한 필요한 교사 수는 10만 명이었습니다. 그래서 당시 교사 대부분은 급여를 받지 못했습니다. 우리는 또한 "단어 하나를 아는 사람이 단어의 절반만 아는 사람을 가르친다"는 방법을 적용합니다. 즉, 전체 주민이 학교에 다니지만 전체 주민이 가르치고, 아는 사람이 모르는 사람을 가르칩니다. 만약 누군가가 교사가 되어야 하고, 가르칠 수 있는 학위와 학위증이 있어야만 한다면, 그것은 온 국민을 위한 운동이나 혁명이 될 수 없을 것입니다.

현재 베트남에서는 "모두를 위한 디지털 교육" 운동이 진행 중이며, 많은 지역에서 청년 조합, 학생, 대학생이 지역 사회에서 교육을 담당하는 커뮤니티 디지털 변혁 팀을 배치했습니다. 모든 가정에서 자녀는 부모와 조부모를 가르칩니다. 저는 이것도 매우 좋은 생각이라고 생각합니다. 젊은이들은 디지털 기술을 더 빨리 받아들이는 경우가 많습니다. 컴퓨터를 능숙하게 사용하기 시작한 중·고등학생은 조부모님과 부모님을 가르칠 수 있습니다.

사실, 우리가 '디지털 대중교육' 운동을 공식적으로 시작하기도 전에 이미 많은 이니셔티브가 실행되어 왔습니다. 지금까지 당이 운동을 시작할 때에는 지방 단위의 이니셔티브에서 벗어나 전국적 운동으로 확대하여 더 큰 규모로 체계화하고 전개하는 것이 필요했습니다. 당연히 모든 지역에는 "인기 교육 수치"가 있어야 합니다.

옛날 사람들은 글자를 외우는 다양하고 대중적이며 이해하기 쉬운 방법을 만들어냈습니다. 예를 들어, "o"는 달걀처럼 둥글다, "o"는 모자를 쓴다, "o"는 수염이 있다. 요즘은 "국민을 위한 디지털 리터러시"라는 개념을 적용해, 외딴 지역의 사람들에게 디지털 기술을 가르치기 위해 교수를 초빙하면, 때로는 이해하기 어려울 수도 있습니다. 하지만 사람들이 사람들을 가르치면, 조금 배운 사람이 아직 모르는 사람을 가르치면, 사람들은 서로에게 디지털 기술을 가르칠 수 있는 다양한 방법을 만들어낼 것입니다.

전 국민을 대상으로 '디지털 대중교육'을 실시할 때는 지난 '대중교육' 운동의 경험을 참고하는 것이 필요하다. 그림: 다낭 경찰 신문

- 베트남의 현재 상황에서 보편적 디지털 교육의 목표를 실현하기 위해서는 콘텐츠를 어떻게 설계해야 한다고 생각하십니까? 디지털 리터러시를 성공적으로 구현하는 데 중요한 요소는 무엇일까요 ? 실제로 구현하는 모든 것에는 부정적인 측면, 한계, 어려움, 과제가 있습니다.

응우옌 나트 꽝 씨 : 저는 "디지털 보편 교육"을 구현할 때 겪는 어려움과 과제를 강조하고 싶습니다. 일반적으로 우리가 일을 신속하고 대규모로 하고 싶다면 운동을 조직하고, 목표를 정한 다음, 그 목표를 달성하기 위해 부대와 지역 사회가 경쟁해야 합니다. 많은 사람들은 목표를 달성하면 자신의 사명을 완수했다고 느낀다. 물론 "대중적 디지털 교육" 운동도 그 전체의 일부입니다.

하지만 주의해야 할 점이 하나 있는데, 디지털 용량은 매우 '역동적인' 개념이라는 것입니다. 오늘날에는 이런 지식과 기술이 유능할지 몰라도, 시간이 지나면서 새로운 기술, 특히 AI 기술이 끊임없이 등장하면서 금세 구식이 되고 낡아버릴 수도 있습니다.

디지털 역량 자체도 끊임없이 업데이트되어야 하므로, "모두를 위한 디지털 리터러시" 운동이 지속 가능성을 달성하고 국가의 사회 경제적 발전을 위한 진정한 원동력이 되려면 점차적으로 보편적 학습 사회를 구축하는 방향으로 전환해야 합니다. 이는 사람들이 단지 배우고 아는 것에 그치지 않고 지속적으로 학습해야 한다는 것을 의미합니다. 또는 정치, 사회 조직, 정부가 목표를 달성하면 업무를 완료하는 것입니다.

"디지털 리터러시" 운동은 지속적인 과정이어야 하며, 지속적인 학습 문화와 학습 사회가 되어야 합니다. 평생학습 문화는 모든 시민에게 스며들어 초기 운동에서 문화로 전환되어야 합니다. 제 생각에는 이건 엄청난 도전이에요.

일반적인 디지털 환경, 특히 AI는 학습을 위한 매우 좋은 도구입니다. 과거에는 자신의 땅과 식물을 이해하는 농부라면 부유할 수 있었지만, 지금은 그뿐만이 아닙니다. 직업은 끊임없이 변화하기 때문에 사람들은 다양한 지식과 기술을 배워야 합니다. 디지털 역량은 우리가 다른 많은 지식과 기술을 배우는 데 매우 중요합니다. 디지털 환경에는 많은 지식이 있고, 대규모로 지식을 창출하고 전체 인구에게 배포하기에 가장 좋은 환경이기 때문입니다. 따라서 디지털 역량에 대한 이야기는 사람들의 지식을 향상시키고 전반적인 전문적 기술을 개선하기 위한 전반적인 맥락에서 다루어져야 합니다.

물론 이는 평생 학습 문화이며 학습 사회에 구축되어야 하며 가치 체계가 되어야 합니다. 출발점은 "모든 사람을 위한 디지털 리터러시"이지만, 목적지는 학습 사회를 구축하는 것이어야 합니다. 우리는 "디지털 대중교육"의 주요 활동을 디지털 방식으로 전환해야 하며, 디지털 환경을 활용하고, MOOC(대규모 공개 온라인 강좌), 개방형 학습 플랫폼을 활용하고, 디지털 기술을 사용하여 가르치고, 학습을 조직하고, 디지털 역량을 갖춰야 합니다.

디지털 역량은 매우 "역동적인" 개념입니다. 삽화

좋은 도구가 있다면 사람들은 배우려 는 의욕을 갖게 될 것입니다 .

- "모두를 위한 디지털 리터러시" 운동에서 도시부터 농촌까지 모든 사람이 디지털 기술에 접근하고 사용할 수 있도록 돕는 목표는 매우 중요합니다. 귀하의 의견으로는, VINASA 산하의 기술 회사들이 이 운동이 모든 사람, 특히 디지털 기술을 전혀 사용해 본 적이 없는 사람들을 포함하여 포함되도록 하기 위해 무엇을 할 수 있을까요? 그렇게 함으로써 이 운동의 효과를 높일 수 있을까요?

응우옌 나트 꽝 씨 : VINASA에는 현재 약 700개의 베트남 정보기술 기업이 모여 있습니다.

저는 멀리 떨어진 지역에 사는 사람이나 80~90대 노인들을 포함한 많은 사람들이 온라인으로 신문을 읽고, 은행 계좌를 통해 연금을 받고, 문자 메시지를 보내고, 앱을 통해 전화를 하는 등의 일이 매우 일반적이고 대중화되었다는 사실에 놀랐습니다. 시장에 가서 야채를 사거나 아이스티 한 잔을 마실 때도 E-뱅킹과 QR 코드로 결제할 수 있습니다. 그러니까 우리 같은 정보기술과 디지털기술 기업이 좋은 제품, 시스템, 유용하고 좋은 인터페이스를 만든다면 사람들은 그것에 아주 빨리 접근할 수 있을 겁니다.

요즘 야채 판매자가 QR코드 결제를 받지 않는다면 매출은 확실히 감소할 것입니다. 그 사이, QR코드 결제가 가능한 옆 줄은 매진되고 있다. 이렇게 하면 사람들은 즉시 배울 수 있는 방법을 찾을 수 있을 것이다. "모두를 위한 디지털 리터러시"라는 이야기는 디지털 기술이 가져다주는 이점에 의해 주도될 것입니다. 옆집이 디지털 기술을 활용해 사업에 수익을 가져다준다면, 이 집은 이사하지 않고도 학습할 방법을 찾을 것입니다.

따라서 사업적인 측면에서 우리는 모든 국민에게 서비스를 제공하려면 편리하고 사용하기 쉬우며 특히 국민에게 유익한 시스템과 도구를 만들어야 한다는 결론을 내렸습니다. 이를 통해 국민이 디지털 역량을 향상시키려는 동기를 부여할 수 있도록 도왔습니다. 학습은 이익을 가져다주고, 학습은 경제적이며, 아이들이 멀리 떨어져서 공부하더라도 학습이 연결될 수 있습니다. 좋은 도구가 있으면 사람들은 배우려는 의욕을 갖게 될 것입니다.

또한 모든 지역의 사람들에게 디지털 기술 지식과 기술을 제공하기 위해 교육과 솔루션을 제공하는 기업도 많이 있습니다.

저는 "디지털 대중교육" 운동이 효과적이고 매우 빠르게 확산될 것이라고 믿습니다.

- Nguyen Nhat Quang 씨가 공유해 주셔서 진심으로 감사드립니다!

응우옌 리엔

출처: https://daibieunhandan.vn/phong-trao-binh-dan-hoc-vu-so-se-duoc-dan-dat-boi-loi-ich-ma-cong-nghe-so-mang-lai-post410818.html