과부하된 의료 실습 교육: '핫 개발'의 결과

뜨거운 성장

건강 교육 분야의 많은 전문가에 따르면, 최근 건강교육과 등록은 급속한 성장세를 보이고 있는 반면, 특히 실무 환경 측면에서 품질 보장을 위한 조건은 여전히 ​​부족합니다. 오늘날 치과학은 건강 분야에서 가장 인기 있는 발전 전공 분야 중 하나로 여겨진다.

하노이 베트남 국립대학교 의과대학에서 치과학을 전공하는 학생들은 학교 내 치과 병원에서 진료를 합니다.

사진: 퀴히엔

최근 하노이 의대에서 보건부가 주최한 건강 분야 교육의 실무 교육 조직에 관한 워크숍에서, 하노이 의대 치과 교육 연구소의 통 민 손 부교수는 이 분야의 실무 교육에서 어려움 중 하나로 학생 수가 급격히 늘어나는 것을 꼽았습니다. "2018년 제가 한 학회에서 발표했을 당시에는 전국적으로 악안면외과 수련(PV)을 하는 학교가 12개밖에 없었습니다. 지금은 약 20개 학교가 있습니다. 2023년 전국 악안면외과 수련 목표 인원은 약 1,800명입니다. 2024년에는 약 2,400명이 될 것입니다. 1년 동안 목표 인원을 600명씩 늘린 것을 고려하면 매우 큰 증가입니다."라고 통 민 손 부교수는 말하며, "수련 학생 수를 관리해야 합니다. 1년 만에 목표 인원이 너무 많아진다는 것은 문제가 됩니다."라고 덧붙였습니다.

중앙치과병원 부원장인 팜 탄 하 박사는 "현재 치과학 전공 학생(PV) 수가 너무 많은 것이 현실입니다. 작년에는 2,400명의 학생이 모집되었습니다. 그런데 치과학 전공은 매우 세분화되어 있습니다. 전 세계 여러 나라, 심지어 세계에서 가장 큰 규모의 치과대학조차도 한 과목당 40~50명 정도만 교육합니다. 그런데 우리 치과대학은 한 과목당 200~300명까지 등록하는 경우도 있습니다. 고용주 입장에서는 교육의 질에 대해 매우 우려하고 있습니다. 졸업생 중 상당수가 매우 간단한 술식만 구사할 수 있습니다. 따라서 앞으로 보건부와 교육훈련부가 정원을 조정할 때 임상에서 실습할 수 있는 학생 수를 고려해야 합니다."라고 말했습니다.

많은 신청서가 서류상으로만 적격합니다.

보건부 과학기술훈련부(KHCN-DT)의 응우옌 응오 꽝(Nguyen Ngo Quang) 국장은 실제로 교육훈련부와 협력하여 여러 학교의 건강 분야에서 교육훈련 코드를 개방하기 위한 신청서를 평가하는 과정에서 과학기술훈련부 대표도 많은 합격 신청서가 있지만 서류상으로만 존재한다는 사실을 발견했다고 말했습니다.

대학 및 병원들이 질 좋은 의료 활동의 조직을 보장하는 능력과 관련된 엄격한 규정을 발행하자는 제안에 대해 응웬 응오 꽝(Nguyen Ngo Quang) 씨는 의료 분야 교육에서 의료 실습 훈련 조직을 규제하는 정부의 법령 111호를 개정할 때 편집위원회는 의료부에 구체적이고 세부적인 조건(예: 의료 실습 조건의 수를 보장하는 조건)을 명시하도록 요청하는 내용을 포함시키려고 노력할 것이라고 말했습니다.

오직 학생/병상만이 전공을 개설하거나 교육을 실시할 수 있습니다... 또한, 현재 보건부는 특정 전문 분야에 대한 교육 조례 초안을 작성하고 있으며, 합리적인 제안을 하는 정신으로 의료 산업의 교육 인력의 질을 최종 목표로 삼고 있습니다.

"궁극적인 목표는 어떻게 하면 인적 자원 교육의 질을 보장할 수 있느냐입니다."라고 응우옌 응오 꽝 씨는 말하며, "5~10년 안에 저와 선생님들이 은퇴해서 병들어 병원에 가게 될 거라고는 생각하지 않습니다. 우리를 치료하고 돌보는 의사와 간호사들이 의료 실수를 할 수도 있습니다. 그리고 그들 모두 우리의 학생들이니, 그때는 사회에 어떻게 설명해야 할까요?"라고 덧붙였습니다.

치과대학생들이 진료를 합니다. 이는 오늘날 건강 분야에서 가장 인기 있는 전공 분야 중 하나로 간주됩니다.

사진: Pham Huu

모니터링은 보건부에 따라 달라 집니다

교육훈련부 고등교육국 부국장인 응우옌 티 투 투이 여사에 따르면, 보건 분야 교육의 독특한 특징 중 하나는 교육과 실습이 결합된 것입니다. 의료 교육에 있어서는 교육훈련부의 일반 규정과 더불어 법령 111호가 매우 중요한 근거가 됩니다. 교육 프로그램 개발부터 새로운 교육 프로그램 개설, 교육 시행 조직까지 교육에 대한 규정은 모두 법령 111호와 연결되어 있습니다.

투이 씨는 "교육훈련부가 훈련기관의 신규 훈련 프로그램 개설을 허용하는 방안을 검토하는 것도 법령 111호의 기준 요건과 관련이 있습니다. 훈련기관은 자율성을 가지고 있지만, 고등교육법에 따라 새로운 보건학 전공이 개설될 경우 교육훈련부와 보건부의 승인을 받아야 합니다.

따라서 교육훈련부에 파일을 보낼 때마다 항상 합의가 이루어져야 합니다. 다시 말해, 실무와 인턴십의 표준 조건을 보장하기 위한 확인이 필요합니다. 그때 보건부에서 의견이 있으면 교육훈련부에서 고려하게 됩니다. 이러한 고려 사항은 실습 및 인턴십 시설이 프로그램 단계부터 교육 기관까지 교육 프로그램 개발에 적합한지 여부와, 보건부에서 언급한 실습 및 인턴십 조건과 관련이 있는지 여부를 기반으로 합니다.

투이 여사는 또한 교육훈련부가 정부로부터 대학교육법을 개정하라는 지시를 받았다고 덧붙였다. 법령 111은 훈련과 관련이 있지만 건강 검진 및 치료와도 관련이 있습니다. 따라서 앞으로 대학교육법을 개정할 때 교육훈련부는 보건 분야에서 교육을 제공하는 대학과 협의하여 특정 분야와 보건 분야를 법률로 규제해야 할 사항을 모두 고려해야 하며, 법령 11과 대학교육법의 연계성을 확보해야 합니다. 이는 대학교육법과 의료검사 및 치료에 관한 법률, 그리고 법령 111의 규정과의 적합성과 일관성을 보장하기 위한 것입니다.

투이 씨에 따르면, 대학이 이제 자율권을 행사할 수 있게 되면서 국가는 모니터링 도구를 갖춰야 할 또 다른 문제가 있습니다. 예를 들어, 건강 분야에서 질 좋은 교육을 보장하기 위한 최소 기준은 무엇입니까? "따라서 우리는 개정된 법령 111의 초안 위원회가 대학 교육 시스템의 일반 원칙이 이행되도록 보장하는 동시에 보건부가 특정 분야의 교육을 관리할 수 있는 모니터링 도구를 갖출 수 있도록 검토해 주기를 바랍니다."라고 그녀는 말했습니다.

또한, 보건부와 교육훈련부는 훈련 프로그램 표준을 개발하기 위해 협력하고 있습니다. 이는 법령 111의 규정과 연계될 경우에도 중요한 역할을 할 것입니다.

출처: https://thanhnien.vn/qua-tai-dao-tao-thuc-hanh-nganh-y-he-luy-cua-phat-trien-nong-185250411223839704.htm