대학입시 전환, 문제 해결 위해 손잡아야

xét tuyển đại học - Ảnh 1. — 2025년 대학입학 선택의 날, 학생들이 대학입학에 대해 질문하고 있다 - 사진: NAM TRAN

그러나 실제 구현은 그 반대입니다. 지원자와 학부모는 입학 점수를 변환하는 데 "각 학교가 자체적인 방식을 가지고 있다"는 사실에 혼란스러워하고 걱정합니다.

왜?

이런 현상의 주된 이유는 교육훈련부의 메커니즘이 부족하고, 학교에서 선형 보간법부터 오래된 데이터 사용, 심지어는 공개적으로 발표되지 않은 자체 공식을 사용하는 등 다양한 변환 방법을 적용하기 때문입니다.

또한 실제 입력 데이터(고등학교 시험 점수, 성적표, 역량 평가 점수)는 측정 및 분포 특성이 매우 상이하여 이를 공통 척도로 변환할 때 오류와 어려움이 발생합니다.

한편, 교육훈련부는 일부 인기 과목 조합에 대한 백분위수표만 공개했으며, 수십 개의 다른 과목 조합에 대해서는 여전히 환산 데이터가 없습니다. 교육부의 명확한 환산 체계 부재로 인해 각 학교는 자체적인 환산 방식을 개발하는 데 어려움을 겪고 있으며, 이로 인해 혼란이 가중되고 수험생들이 자신의 희망을 비교, 선택 및 조정하는 데 어려움을 겪고 있습니다.

책임감과 공동의 노력이 필요합니다

각 학교가 독자적으로 문제를 해결하도록 내버려 두어 학생들에게 불의와 큰 불이익을 초래하는 것은 더 이상 용납될 수 없습니다. 지금 이 순간, 우리는 문제 해결의 책임이 학교만의 것도, 교육훈련부에만 의존할 수도 없다는 것을 분명히 인식해야 합니다. 이는 공동의 책임이며, 국가 관리 기관과 고등 교육 기관 간의 긴밀한 협력을 필요로 합니다.

교육훈련부의 현 시점에서 가장 중요한 책임은 입학 점수 환산을 위한 일반적인 메커니즘을 마련하는 것입니다. 교육훈련부는 각 학교가 한 평가 방식에서 다른 평가 방식으로 점수를 환산할 때 이해하기 쉬운 과학적 통계 원칙을 사용하도록 명확히 요구해야 합니다. 예를 들어, 점수 순위(백분위수), 평균 점수, 그리고 점수 변동을 비교하는 방법은 평가 방식 간에 동일해야 합니다.

교육부는 또한 학교 간 점수 차이의 최대 허용치를 명확하게 규정하고, 계산에 사용되는 점수의 개수를 충분히 확보해야 하며, 환산 데이터는 누구나 확인할 수 있도록 투명하게 공개해야 하며, 환산 과정에서 불공정이나 오류가 발생하지 않도록 엄격한 모니터링 메커니즘을 갖춰야 합니다.

대학은 각 직종의 특성에 맞춰 자체적인 환산표를 구축하는 것 외에도, 지원자들이 쉽게 조회하고 비교할 수 있도록 전체 과정, 데이터, 그리고 환산 공식의 투명성을 확보해야 합니다. 대학은 점수 환산 방식에 대해 사회에 책임을 져야 하며, 지원자들에게 모호함을 조성하거나 오해와 불공정을 야기하지 않도록 해야 합니다.

더욱 중요한 것은 교육훈련부와 각 학교에서 점수 환산이 공정하고 공통 기준에 따라 이루어지도록 긴밀한 협력 메커니즘, 정기적인 데이터 교환, 독립적인 모니터링 시스템을 구축해야 한다는 것입니다.