학생들을 위한 수중 대응 기술 훈련

북부 지역은 11호 태풍의 순환으로 인한 역사적인 홍수를 겪었으며, 그 여파를 극복하기 위한 노력은 아직 진행 중이지만, 후에(Hue)에서 꽝응아이(Quang Ngai)까지 중부 지역의 "내부"는 물에 잠겼습니다. 이러한 맥락에서 자연재해 대응 능력, 특히 학생들의 익사 예방 및 방지 기술에 대한 이야기는 다시 한번 우리에게 깊은 생각을 갖게 합니다.

열대성 몬순 기후를 지닌 나라에서는 강, 개울, 연못, 호수가 많고 긴 해안선이 있으며, 일년 내내 폭풍과 홍수에 시달리기 때문에 학생들에게 안전한 수영 기술과 수중 상황에 대처하는 방법에 대한 교육을 오래 전부터 시작했어야 했습니다.

따라서 교육훈련부가 2025년 10월 29일자 결정 제2993/QD-BGDDT호에 따라 학생들을 위한 안전 수영 교육 프로그램 및 지침 문서를 승인한 것은 적절한 조치이지만, 실질적인 필요에 비해 다소 늦었습니다. 하지만 늦더라도 안 하는 것보다는 낫습니다. 교육훈련부가 학교 안전 수영 교육을 공식화하는 통합 프로그램을 마련한 것은 이번이 처음이며, 각 지자체가 자체적으로 처리하도록 방치한 것이 아니기 때문입니다.

일러스트 사진.

이 프로그램은 각 교육 수준에 대해 실용적이고 구체적인 목표를 설정합니다. 초등 수준에서 익사 예방에 대한 인식을 형성하는 것부터 안전한 수영 기술을 연습하는 것, 고급 수영 기술과 익사하는 사람을 보았을 때 안전한 간접 구조, 중·고등 수준에서 수중 사고 대응까지... 이는 기후 변화와 점점 더 복잡해지는 자연 재해 시대에 학생들의 포괄적인 교육, 삶의 능력과 생존 기술을 개발한다는 목표에 부합하는 매우 필요한 방향입니다.

그러나 프로그램을 실행하기 위해서는 아직 해야 할 일이 많습니다. 현재 가장 큰 장애물은 물리적 시설입니다. 예를 들어, 제 고향인 탄호아성의 (이전) 현에는 최대 47개의 코뮌과 2개의 타운이 있으며, 각 코뮌에는 평균 초등학교 1개, 중학교 1개, 고등학교 6개가 있습니다. 그러나 학생들에게 수영을 가르칠 수영장이 있는 학교는 단 한 곳도 없습니다. (이전) 현 전체에는 구 스포츠 센터에 수영장이 하나 있고 개인 수영장이 몇 개 있습니다. 이러한 조건으로 학교에서 수영을 가르치는 것은 거의 불가능합니다. 과거와 지금의 우리 학생들은 여전히 ​​같습니다. 수영하는 법을 배우는 것은 주로 자습이나 친구에게 배우는 것이고, 선생님은 수업 시간에 이론적인 지침만 제공합니다.

안전 수영 프로그램을 실현하려면 체계적인 투자 전략과 계획이 필요합니다. 단기적으로는 같은 새로운 공동체 내 여러 학교가 공동으로 사용할 수 있는 수영장 클러스터를 구축할 수 있습니다. 장기적으로는 학교 계획에서 수영장을 교과 교실이나 체육관처럼 필수 시설로 지정해야 합니다. 동시에 수영 강사를 양성하고 자격증을 취득하게 하며, 사회화 정책을 수립하고, 기업, 단체, 그리고 개인의 투자 참여를 장려해야 합니다.

지역 주민들의 적극적인 참여가 없다면 이 프로그램은 "서류상으로만 아름다운" 모습으로만 남을 것입니다. 최근 다낭에서 홍수 피해를 입은 소년의 사례는 그저 행운일 뿐입니다. 안전한 수영 기술, 물놀이 사고 대응 기술, 그리고 자신과 타인을 구하는 기술을 갖춰야 하는 베트남 학생들이 여전히 많습니다.

모든 학생이 물과 함께 안전하게 생활하는 기술을 알게 되면 사회에서 비극적인 익사 사고가 줄어들 것이고, 더 중요한 것은 아이들이 자연과 함께 안전하고 주도적으로 생활하는 법을 배우게 될 것입니다.

출처: https://baolaocai.vn/ren-luyen-ky-nang-ung-pho-duoi-nuoc-cho-hoc-sinh-post885939.html