노동시장과 연계된 직업훈련시설을 마련하고 계획한다.

직업 훈련 기관에는 올해 상반기에 100만 명이 넘는 학생이 등록되었습니다.

교육훈련부 직업교육 및 평생교육국장인 쯔엉 안 융(Truong Anh Dung) 씨는 이 회의에서 다음과 같이 말했습니다. "9월 현재 직업교육 시스템은 1,163개 기관으로 구성되어 있으며, 이 중 518개 기관은 공립이고 645개 기관은 사립입니다. 2024년에는 직업교육 시스템에 200만 명 이상이 등록될 것이며, 그중 43만 명은 대학 및 중등 교육 과정에, 약 200만 명은 초등 및 기타 직업 훈련 프로그램에 등록될 것입니다."

노동시장과 연계된 직업훈련기관 네트워크 구축 및 계획 -0 — 교육훈련부 장관 응우옌 킴 선과 대표단이 회의를 주재했습니다.

올해 상반기 전국적으로 약 100만 명의 직업교육 인력을 모집하여 양성했으며, 이 중 약 10만 명이 대학 및 중등 교육 과정에 참여했습니다. 또한 약 90만 명이 초등 교육 및 기타 교육 과정에 참여했습니다. 2025년에는 직업교육 시스템이 산업 전반의 통합 채용에 집중하고, 기업과의 연계를 강화하며, 학생 유입을 촉진하고, 국가 인적자원 개발에 있어 직업교육 및 평생교육의 역할에 대한 사회적 인식을 제고할 것입니다.

쯔엉 안 중(Truong Anh Dung) 씨는 향후 직업교육 및 평생교육의 중요한 과제 중 하나는 자원 집중, 규모 확대, 그리고 교육의 질 향상을 위해 교육 네트워크를 재편하고 재설계하는 것이라고 말했습니다. 그러나 중 씨는 직업학교의 재편 및 구조조정은 공교육 시스템에만 적용되어야 하며, 노동력이 풍부하고 산하 전문대학 및 중등학교가 많은 지방과 도시에는 별도의 제도가 필요하다고 주장했습니다.

푸토성 인민위원회 부위원장 응우옌 칵 히에우(Nguyen Khac Hieu) 씨는 다음과 같이 말했습니다. 푸토성은 빈푹성, 호아빈성 , 푸토성 3개 성이 통합된 성으로, 면적은 9,361km²로 전국 15위, 인구는 400만 명으로 전국 11위, 경제 규모는 150억 달러로 전국 6위를 차지했습니다. 특히 푸토성은 4개의 공립대학교와 50개의 직업훈련기관을 보유한 전국에서 가장 큰 교육 규모를 가진 3개 지방 중 하나가 되었습니다.

푸토 성은 교육훈련부가 지방의 직업훈련기관에 계속 관심을 기울이고 투자하여 지역 및 국가 센터의 기능을 수행하고, 고품질의 전문직업을 실천하여 고품질의 인적자원과 숙련된 기술자를 제공하고, 지역과 전국의 사회경제적 발전 목표 실현에 기여하기를 기대합니다.

일부 지역 교육훈련부, 전문대학 및 직업중등학교 관계자들도 국회가 교육법과 직업교육법을 통과시켜 장애와 어려움을 해소하고, 특히 산악 지역에서 직업교육이 발전할 수 있는 여건을 조성하기를 희망하고 있습니다. 직업교육 시스템의 구축 및 재설계는 직업 훈련 분야의 특수한 요인, 즉 노동력이 풍부하고 산하 전문대학 및 중등학교가 많은 지역의 특성을 고려해야 합니다. 또한 교육 시스템의 상호 연계성을 강화하고, 직업중등학교, 전문대학, 대학교의 상호 연계 모델 개발을 모색하며, 기업과 훈련 기관 간의 관계를 고려하고, 대학 및 직업중등학교 학생들을 위한 외국어 교육의 질 향상에도 주의를 기울여야 합니다.

직업교육기관의 구조조정은 규모가 작고 취약한 학교에 초점을 맞출 것입니다.

교육훈련부 차관 Le Quan은 회의에서 다음과 같이 강조했습니다. 최근 몇 년 동안 교육훈련 전반, 특히 직업교육 및 평생교육은 당과 국가의 관심을 받았고, 각 부처, 지부, 지방의 긴밀한 협력과 전체 부문의 노력을 통해 초기에 많은 성과를 거두었으며, 특히 인적자원 개발과 사회경제 발전 전반에 중요한 기여를 했습니다. 그러나 현재 직업교육 및 평생교육 시설 시스템은 여전히 단편적이고 뒤떨어져 있으며, 특히 일부 핵심 부문과 분야에서 양질의 인적자원을 양성하는 데 필요한 요구를 충족하지 못하고 있으며, 실제로 국가의 획기적인 발전을 위한 핵심 원동력이 되지 못했습니다. 선진국에 비해 교육에 접근할 수 있는 기회가 여전히 낮고, 지역과 대상 그룹 간에 큰 차이가 있습니다. 이는 또한 전체 시스템에 큰 과제입니다.

국회는 현재 직업교육법 통과를 검토하고 있으며, 직업교육기관의 대학 자율성, 2단계 지방 정부 모델에 따른 디지털 전환과 관련된 행정 절차 개혁 촉진, 데이터베이스 구축 및 완성, 직업교육 및 평생교육에 대한 국가 관리의 권한 분산 및 위임 강화, 사회 경제적 발전의 필요성인 노동 시장과 관련된 직업교육 및 평생교육 기관 네트워크를 정리 및 계획, 새로운 시대의 인적자원 교육 요구 사항을 충족하기 위해 고품질 대학, 지역 센터 및 국가 센터 역할을 하는 학교 개발에 대한 투자 방향 지정 등 여러 가지 문제를 합법화하고 있습니다.

회의를 마무리하며 교육훈련부 장관 응우옌 킴 선은 다음과 같이 강조했습니다. 이 회의는 직업교육이 노동, 전쟁 참전용사, 사회부에서 교육훈련부로 이관된 후 개최된 특별 회의이며, 교육훈련부는 방금 평생교육과 직업교육을 통합하여 공통 관리 분야로 만들었습니다.

응우옌 킴 선 장관은 앞으로 직업교육 및 평생교육이 집중해야 할 몇 가지 주요 과제를 언급하며, 직업교육 및 평생교육 기관은 정치국이 고등교육의 획기적인 발전에 관한 결의안 71에서 제시한 과제를 잘 수행해야 한다고 말했습니다. 직업교육 및 평생교육 기관의 배치 및 구조조정을 수행해야 하며, 이를 위해 전문화된 선도적 전문가 집단으로 대학 시스템의 위치를 재조정하여 개발을 우선시해야 합니다. 구조조정은 주로 규모가 작고 취약한 학교에 초점을 맞춰야 합니다.

다른 직업학교의 경우, 교육훈련부는 현재 조직을 간소화하고 더 나은 투자에 집중하기 위한 계획을 수립하고 있습니다. 교육훈련부는 "11월에 이 문제에 대해 학교 측의 의견을 수렴할 예정입니다. 직업학교가 더 잘 운영될 수 있도록 하는 것이 목표이므로, 학교 측에서는 너무 걱정하지 않아도 됩니다."라고 응우옌 낌 손 장관은 밝혔습니다.

응우옌 킴 손 장관은 앞으로 직업교육기관 데이터 시스템을 재연결해야 하며, 이는 의무적인 책임이라고 강조했습니다. 만약 어떤 기관이든 이를 이행하지 못하면 2026년에 학생을 등록할 수 없게 될 것입니다. 현재 교육훈련부는 VNeID 애플리케이션과 연동되는 디지털 학위증을 도입하고 있습니다. 이를 통해 많은 행정 절차가 단축될 것이며, 이 작업은 2026년에 완료될 예정입니다.

또한 응우옌 킴 선 장관은 직업 교육 분야에서 AI 적용을 지속적으로 강화하고, 대학과 직업 교육의 질을 현대화하기 위한 국가 프로젝트와 목표를 개발하고, 평생 교육 센터의 시설과 직원 측면에서 유리한 조건을 지속적으로 주의 깊게 살펴보고 조성하고, 재정적 요인에 지나치게 의존하지 않는 새로운 자율 모델을 수립할 것을 요청했습니다.

출처: https://cand.com.vn/giao-duc/sap-xep-quy-hoach-co-so-giao-duc-nghe-nghiep-gan-voi-thi-truong-lao-dong-i785582/