2025년 고등학교 졸업 시험: 교사와 학생들은 "게이트 통과"를 위한 경쟁에 모든 노력을 기울였습니다.

비엣득 고등학교는 시험 이후에 "강화된 수업" 모델을 시행합니다.

새로운 시험 점수를 검토하고 적응하는 데 어려움을 겪고 있습니다.

2024-2025학년도에는 전국의 12학년생 약 100만 명이 2018년 교양 교육 과정을 적용하여 첫 번째 고등학교 졸업시험을 치르게 됩니다. 지금까지 대부분의 지자체에서는 학교 또는 교육훈련부에서 12학년을 대상으로 모의고사를 실시해 왔습니다.

2018년 프로그램에 따른 첫 번째 지원자 집단으로서, 많은 학생들은 이 시험이 능력을 평가하고 실용성을 높이기 위해 고안되었다는 사실에 놀랐습니다. 박장성 고등학교 12학년인 응우옌 투 하(Nguyen Thu Ha) 씨는 이렇게 말했습니다. "최근 실기 시험에서 모의고사 결과가 예상과 달랐어요. 더 열심히 해야 할 것 같아요. 올해 시험은 차별화된 매트릭스가 뚜렷한데, 특히 화학 시험에서 현실과 관련된 부분이 꽤 충격적이었어요."

응우옌 탓 탄 중·고등학교( 하노이 ) 12D4반 학생인 레 민 후옌(Le Minh Huyen) 씨는 "최근 하노이에서 치러진 12학년 평가에서 우리 학교가 4위를 차지해서 시험 부담감이 매우 큽니다. 올해는 조기 전형이 없어 공부에 전념하고 공식 시험을 기다려야 하는데, 이 또한 큰 부담입니다."라고 말했습니다.

하노이의 최고 학교 중 하나인 비엣득 고등학교는 12학년 1학기가 끝날 무렵 학생의 80% 이상이 다양한 대학 입학 옵션을 준비했고, 단 20%만이 고등학교 시험 결과를 기다리고 있었습니다. 이 학교는 2학기 초부터 능력에 따라 차별화하고 개인화하는 목표로 검토 계획을 시행해 왔습니다.

화학 교사인 응우옌 티 민 씨는 "매번 평가가 끝나면, 취약한 학생들은 집중 수업에 참여하여 그림 문제와 유사한 주제를 복습할 수 있습니다. 하지만, 특히 상황별 문제가 부족한 상황에서는 역량 개발과 실무 지식 통합에 중점을 둔 문제를 개발하는 것이 쉽지 않습니다."라고 말했습니다.

하지만 시험 구조의 새로운 점수와 업무량의 증가 역시 교사들에게 부담이 됩니다. 새로운 규정에 따르면, 시험은 48개의 서로 다른 시험 코드로 복제된 명확한 차별화 매트릭스를 가져야 합니다. "전문성 측면에서 교사들은 요구 사항을 충분히 충족할 수 있지만, 이러한 기술 및 코딩 과정을 보장하는 데는 정말 시간이 많이 걸리고 많은 추가 근무가 필요합니다."라고 Nguyen Boi Quynh 교장이 공유했습니다.

응우옌 탓 탄 중·고등학교(하노이) 응우옌 시 꾸엉 교장은 “학생 평가는 학년 중과 프로그램 종료 후 두 단계로 나뉩니다. 학생들은 능력에 따라 그룹으로 나뉘어 설문 조사 결과를 바탕으로 집중적으로 평가합니다. 이러한 적극적인 노력 덕분에 하노이에서 모의고사 성적이 가장 높은 상위 4개 학교 중 하나입니다.”라고 말했습니다.

스트레스를 줄이기 위한 맞춤형 검토 전략

비엣득 학교는 차별이나 과중한 부담감 없이 학업이 부족한 학생을 지원한다는 목표로 시험 이후 '강화 수업' 모델을 시행합니다. "학생들은 정말 필요할 때만 참여하고, 성적이 향상되면 참여를 중단할 수 있습니다. 저희는 지금 학생들에게 과도한 부담을 주기보다는 격려를 드리고 싶습니다."라고 응우옌 보이 꾸인 씨는 강조했습니다.

Viet Duc 고등학교는 집중 수업 외에도 학생들이 객관식, 참/거짓, 빈칸 채우기 등 세 가지 유형의 문제를 포함한 새로운 문제 형식에 익숙해지도록 6회의 모의고사를 실시했습니다. 진지하게 연습하면 학생들이 실제 시험을 볼 때 혼란스러움을 덜 느끼는 데 도움이 됩니다.

끼엔장성 지옹지엥 고등학교 교장인 담탄락 씨는 학교에서 올해 초부터 수업을 필수 과목과 선택 과목으로 나누는 방안을 검토할 계획이라고 말했습니다. 교육훈련부가 발행하는 모의고사 결과는 신중하게 분석되어 검토 전략을 조정합니다. 학교에서는 필수 및 선택 과목에 따라 학생들을 그룹화하고, 교사는 긴밀히 지원하며, 모의고사 결과를 신중하게 분석하여 복습 전략을 조정합니다.

그러나 많은 교사들은 학생들이 스스로 공부하고 스스로 지식을 습득해야 하며, 추가 수업을 듣거나 모의고사를 치르지 말아야 한다고 생각합니다. 스스로 공부하고 스스로 읽는 것이 현실과의 연결을 늘리는 데 도움이 되기 때문입니다. 이런 문제는 입학 사정을 위한 특별 차별화된 문제에서 나올 수 있습니다.

"추가 수업을 듣거나 모의고사를 너무 많이 보는 대신, 자기주도 학습을 늘려야 합니다. 자기주도 학습은 특히 매우 차별화된 문제들을 통해 진정한 역량을 개발하는 데 도움이 됩니다. 저희는 학생들이 시험 합격뿐만 아니라 평생 학습을 준비할 수 있도록 적응력 있게 학습하도록 지도합니다."라고 응우옌 시 꾸엉 씨는 학생들에게 조언했습니다.

교육훈련부 품질관리국 부국장인 응우옌 응옥 하 교수에 따르면, 올해 시험 설계는 졸업 평가의 목적을 보장하고 차별화를 강화하도록 조정되었습니다. 이를 통해 대학은 입학을 위한 보다 안정적인 기반을 확보하고, 점수가 너무 높아도 "인기" 전공자에게는 경쟁력이 부족한 상황을 피할 수 있습니다.

VOV에 따르면

출처: https://baothanhhoa.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-thay-tro-doc-suc-tren-duong-dua-vuot-vu-mon-245904.htm