하띤의 어느 전문 교육 센터에 들어가든 따뜻한 분위기와 웃음소리, 그리고 아이들의 특유의 웃음소리가 가득합니다. 이곳에서는 모든 교사가 "특별 강사"로서 아이들의 모든 작은 기술 하나하나를 인내심 있게 다듬고 발전시켜 나갑니다.
탄센(Thanh Sen) 구의 전문교육센터에서 자녀를 교육받고 있는 응우옌 티 탄 흐엉(Nguyen Thi Thanh Huong) 씨는 감정을 감추지 못했습니다. "아이가 자폐 스펙트럼 장애를 앓고 있다는 사실을 알았을 때 온 가족이 무너졌습니다. 다행히 전문교육센터 덕분에 아이가 의사소통부터 인지까지 눈에 띄게 발전했습니다. 이곳 선생님들께 진심으로 감사드립니다."
어린이를 위한 1:1 집중 튜터링 세션을 제공하는 교사.
Nhan Tri Center for Research and Development of Inclusive Education( Ha Tinh )에서 오랫동안 교사로 재직하신 Tran Thi Que 씨는 이렇게 말했습니다. "말이 느리고, 이해하기 어렵고, 활발하게 놀지 못하고, 심지어 수업 전에 울음을 터뜨리는 아이들을 보는 것은 모두에게 가슴 아픈 일입니다. 아이들이 조금이라도 발전하는 모습을 매일 볼 때마다 우리의 노력이 보상받는다는 것을 느낍니다. 말을 전혀 못하던 아이들이 이제는 기본적인 의사소통을 하고 친구들과 더 잘 어울리게 되었습니다. 이것이 바로 교사로서 가장 큰 행복입니다."
전문 센터는 조기에 개입하여 맞춤형 교육 프로그램, 언어 치료, 물리 치료, 그리고 필요한 생활 기술을 제공하고 아이들이 잠재력을 최대한 발휘하도록 도울 수 있습니다. 그러나 하띤의 특수 아동 교육은 여전히 많은 어려움에 직면해 있습니다. 냔찌 포용교육 연구 개발 센터(하띤)의 응우옌 티 호아이(Nguyen Thi Hoai) 소장은 "자폐 스펙트럼 장애 및 기타 발달 장애 아동을 교육하려면 인내심, 심도 있는 전문 지식, 그리고 유연한 접근 방식이 필요합니다. 각 아동은 고유한 특성을 가지고 있기 때문에 각 아동에게 적합한 프로그램을 설계해야 하며, 이는 많은 시간과 노력을 필요로 합니다."라고 말했습니다.
직업에 대한 애정과 헌신에도 불구하고, 교사들은 상당한 압박감과 어려움에 직면하고 있습니다. 응우옌 티 호아이 씨는 이렇게 덧붙였습니다. "진정한 특수교육 교사가 되려면 지식뿐만 아니라 사랑, 이해, 그리고 빠른 적응력도 필요합니다. 업무 압박감은 크지만, 보상은 그에 걸맞지 않을 때가 많아, 많은 교사들이 직업에 대한 애정에도 불구하고 직업을 다시 생각하게 됩니다."
현재 가장 어려운 문제는 특수교육에 대한 전문 지식을 갖춘 교사 부족입니다. 훈련된 인력은 매우 제한적입니다. 현재 센터에는 약 4명의 교사가 있지만, 32~38명의 아동을 가르치고 돌봐야 합니다. 즉, 교사 한 명이 다양한 수준의 장애를 가진 7~8명의 아동을 돌봐야 합니다. 정규 수업 시간에만 집중하는 것이 아니라, 교사들은 각 아동에게 개별 지도를 해야 합니다. 특수교육이 필요한 각 아동은 별도의 접근과 개입이 필요합니다. 즉, 교사들은 각 아동에게 필요한 관심과 지원을 제공하기 위해 정해진 시간 외에도 많은 노력을 기울여야 합니다.
전문교사들에게 가장 큰 행복은 아이들의 발전입니다.
전문 교육 센터뿐만 아니라 의료 시설도 과부하에 직면해 있습니다. 현재 하띤성 재활병원 소아과 산하 소아 재활 병동에는 언어 및 운동 치료 중재 전문 인력이 약 20명에 불과합니다. 그러나 이 병동의 중재가 필요한 아동 수는 약 364명으로 증가했습니다. 이들 중 대부분은 언어 지연, 자폐 스펙트럼 장애, 지적 및 운동 발달 지연을 가진 아동입니다. 각 치료는 보통 5~7회기로 진행되며, 회기당 약 3주 이상 소요됩니다. 치료의 효과는 치료 방법뿐만 아니라 가족의 협조와 지지에 달려 있습니다.
기술자 수와 소아 환자 수의 큰 격차는 병원의 의료진과 전문가들에 엄청난 부담을 주고 있습니다. 자원이 한정된 상황에서 각 아동에게 양질의 중재를 제공하는 것은 어려운 문제이며, 과학적 체계와 의료진의 끊임없는 노력이 필요합니다.
하띤성 재활병원 소아재활과를 담당하는 응우옌 티 하(Nguyen Thi Ha) 소아과 부과장은 "현 상황에서는 교육 강화, 전문 교사 채용, 시설 개선, 그리고 시의적절한 재정 지원 정책 수립이 매우 필요한 해결책입니다. 특수아동이 다른 모든 아동과 마찬가지로 인정받고 이해받으며 동등한 발달 기회를 누릴 수 있도록 사회적 인식 변화가 필요합니다."라고 말했습니다.
하띤성 센터와 전문 교육기관들이 각자의 역할과 사명을 충실히 수행하기 위해서는 지역 사회의 협력과 국가의 강력한 지원이 필수적입니다. 하띤성 센터와 전문 교육기관들의 끊임없는 노력은 아동 보육 및 교육에 긍정적인 결과를 가져왔습니다. 하지만 이러한 희망의 불빛이 꺼지지 않기 위해서는, 장애 아동들이 성장하고 지역사회에 통합될 수 있는 최적의 환경을 조성하기 위한 동시적인 해결책과 사회 전체의 협력이 필요합니다.
출처: https://baohatinh.vn/thieu-giao-vien-trung-tam-giao-duc-chuyen-biet-gap-kho-post292822.html
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