자폐아동의 조용한 세상을 그림 하나하나를 통해 들어보세요

조용한 관찰이 강력한 변화로 이어질 수 있는 것은 무엇일까요? 하노이-암스테르담 영재 고등학교 출신이자 최근 RMIT 베트남 대학교에서 전액 장학금을 받은 신입생인 도안 훙 안에게 그 답은 자폐증이 있는 사촌의 조용한 세상에 귀 기울이는 순간, 그리고 그 공감을 사람들을 연결하는 창의적인 행동으로 전환하는 순간부터 찾아왔습니다.

Báo Tin Tức•29/10/2025

공감이 연결의 힘이 될 때

바닥에 널려 있는 종이학은 훙 안이 항상 지켜보던 자폐 소년의 연약한 희망을 상징했습니다. 종이학 하나하나는 집중의 순간이자 인내의 표시이지만, 동시에 자기만의 세계 에 사는 영혼의 고독을 나타내기도 합니다. "그는 아픈 게 아니라 조용한 천재예요. 다른 사람들은 자폐증을 벽으로 여기지만, 저는 또 다른 언어라고 생각해요." 훙 안은 사촌에 대해 속마음을 털어놓았습니다.

사진 설명 — 헝 안의 아티즘 프로젝트는 누구나 자폐 아동과 함께 창작 활동을 할 수 있도록 초대합니다. 미완성된 그림을 기쁨, 상상력, 공감으로 가득한 협업 작품으로 탈바꿈시키는 프로젝트입니다. 사진: NVCC

이러한 이해를 바탕으로 Hung Anh은 자폐 아동이 미완성 그림을 게시하고, 시청자가 "오른쪽으로 스와이프"하여 나머지 절반을 완성할 수 있는 대화형 웹사이트인 Artism을 시작했습니다.

"공동 창작은 일종의 대화가 됩니다. 그들은 함께 하늘을 무수한 별들로 물들이고, 스틱맨을 슈퍼히어로로 만들고, 상상력 넘치는 조화로 눈부신 정원을 장식합니다. 그러면 남는 것은 단순한 연민이 아니라 기쁨, 인정, 그리고 공감입니다."라고 Hung Anh은 설명합니다.

출시 후 불과 몇 달 만에 200점이 넘는 공동 창작 그림이 소셜 미디어 플랫폼에 공유되어 1만 명이 넘는 시청자에게 도달했습니다. 하지만 헝 안에게 중요한 것은 참여자들의 감정적 변화입니다. "한때 오해받던 아이들이 이제 예술 창작의 동반자가 되었습니다. 겉보기에 단절된 것처럼 보였던 두 세계가 색채, 상상력, 그리고 이야기를 통해 교차하기 시작합니다."라고 헝 안은 말했습니다.

사촌과의 여정을 통해 헝 안은 스토리텔링이 자기 표현의 수단일 뿐만 아니라 사람들을 연결하는 다리 역할을 한다는 것을 깨달았습니다. 소통은 더 이상 자폐 아동을 지원하는 도구가 아니라, 관계를 형성하는 캔버스가 됩니다.

경청하고, 이끌어가는 젊은이들의 여정

훙 안은 자상할 뿐만 아니라, 뛰어난 학업 성취도를 자랑하는 훌륭한 학생입니다. 11학년 전국 3위, 시 단위 우수 학생 문학 경연대회에서 2년 연속 1위를 차지했습니다.

하노이 베트남 국립대학교 인문사회 과학 대학의 쩐 노 틴 교수는 이렇게 말했습니다. "저는 이렇게 재능 있고 영감을 주는 학생을 거의 만나보지 못했습니다. 훙 아인은 지식 탐구에 대한 강한 열망을 가지고 있습니다. 그는 다채로운 세상을 탐구하는 프리즘처럼 문학에 접근합니다. 수업 시간에 훙 아인은 날카로운 질문을 자주 던져 친구와 선생님 모두 깊이 생각하게 만듭니다. 다차원적인 관점에 대한 열린 마음과 문제의 본질을 깊이 이해하려는 그의 열망은 진정한 학자의 자질을 보여줍니다."

학업적 성취와 함께 창의적인 리더십도 함께합니다. 하노이-암스테르담 영재 고등학교의 Ams 와이드 웹 미디어 클럽 회장으로 재직하던 훙 아인은 4만 명이 넘는 팔로워를 보유한 팬페이지가 해킹당하는 큰 위기를 맞았습니다.

두옹 투 안 교감은 이렇게 회상했습니다. "그는 거의 울음을 터뜨릴 뻔했지만 침착하게 문제를 해결했습니다. 훙 안 교감은 학교를 위한 선구적인 홍보 영상을 제작하자고 제안했습니다. 그의 노력은 결실을 맺었고, 영상은 큰 성공을 거두며 클럽의 부흥에 기여했습니다."

훙 안 씨는 거기서 멈추지 않고 팀원들의 피로에 맞서, 업무 일정을 최적화하기 위해 AI 기반 시간표 시스템을 적극적으로 설계했습니다. 뚜 안 씨는 "단 일주일 만에 완벽한 솔루션을 제시했습니다."라고 말했습니다.

그러한 경험은 인간성과 기술의 교차점인 공감을 중심으로 한 리더십 사고방식을 형성했습니다.

앞으로의 진로에 대한 질문에 RMIT 신입생인 그는 "미디어를 사회적 영향력을 위한 도구로 활용하고 싶다"는 포부를 밝혔습니다. 훙 안은 전문 커뮤니케이션을 전공하고, 학생들이 대중 매체의 만연한 힘을 활용하여 사회 문제를 실험하고 해결할 수 있는 사회적 영향력 미디어 랩을 설립할 계획입니다.

Tran Nho Thin 교수는 RMIT에 보낸 추천서에서 "Hung Anh은 학업에서 빛을 발할 뿐만 아니라 새로운 관점을 제시하고 RMIT 학생 및 강사 커뮤니티에 지속 가능한 가치를 가져다주는 훌륭한 리더가 될 것입니다."라고 썼습니다.

침묵 속에서 종이학을 접는 것부터 온라인 그림 공동 창작까지, 헝 안의 여정은 경청이 변화를 만들어낼 수 있으며 공감은 인간적인 연결을 만들어내는 행위가 될 수 있음을 보여줍니다. 자폐 아동의 조용한 세상은 색채와 상상력, 그리고 감히 경청하는 젊은이의 마음으로 이렇게 말을 건넸습니다.

출처: https://baotintuc.vn/giao-duc/lang-nghe-the-gioi-thinh-lang-cua-tre-tu-ky-qua-tung-net-ve-20251029115946915.htm