추가 수업은 수업료의 두 배이고, 저는 아이를 키우기 위해 열심히 일합니다.

하노이 에서 3학년과 8학년 자녀를 둔 부모인 응우옌 란 흐엉 씨는 다른 부모들과 앉아 이야기를 나누면서 많은 사람들이 자신과 같은 생각을 가지고 있다는 사실을 깨달았습니다.

아이들은 추가 수업을 듣고, 부모들은 험악한 표정으로 수업료를 지불한다

우리는 각 학생의 필요에 따라 추가 수업이 이루어진다는 것을 알고 있지만, 하노이에서는 대부분 학생들이 추가 수업을 받아야 하며, 일부는 일주일 내내 추가 수업을 받기도 하고, 자정까지 온라인 수업을 듣기도 합니다.

하노이에서 3학년과 8학년 자녀를 둔 학부모 응우옌 란 흐엉 씨는 단 비엣(Dan Viet) 신문과의 인터뷰에서 이렇게 말했습니다. "아이들이 자랄수록 왜 많은 자녀를 낳지 않는지 점점 더 이해가 됩니다. 너무 많은 비용이 들기 때문이죠. 저도 취학 연령 자녀가 둘 있는데, 공립학교에 다니면서도 매달 교육비가 천만 동(VND)이 넘습니다."

흐엉 씨는 추가 수업이 필요한 것은 자발적인 선택이지만, 어떤 아이도 추가 수업에 참여하지 않는다고 덧붙였습니다. "저는 성적이 좋거나 나쁘거나에 관심이 없고, 제 아이가 친구들보다 잘하는 것도 바라지 않습니다. 그저 집 근처 고등학교 입학 시험에 합격하기만 바랍니다. 아이가 아직 8학년인데도 스트레스와 걱정이 많습니다. 집안 형편이 넉넉지 않아서 제 유일한 목표는 아이를 공립학교에 보내 부담을 덜어주는 것입니다. 하지만 합격하려면 밤낮으로 공부해야 하고, 한 과목씩 열심히 공부해야 합니다."

하노이에서 6학년 입학시험을 치르는 학생들의 모습을 담은 사진. 사진: 타오 응아

아이에게 수업을 덜 들으라고 여러 번 권했어요. 너무 힘들어서요. 교대근무를 하면서 엄마와 아이 모두 힘들어했지만, 아이는 거절했어요. 다행히도 아이는 삶의 균형을 맞추기 위해 농구 수업을 추가로 수강했어요. 요즘 아이들은 정말 힘들어해요."

아이가 6학년인 레 투 항 씨도 아이가 매주 풀타임으로 공부한다고 말했습니다. 부모는 아이를 번갈아 데려다주고 데려다주는 일을 합니다.

항 씨에 따르면, 그녀의 딸은 현재 수학 수업 두 번, 문학 수업 한 번, 영어 수업 한 번을 듣고 있습니다. "자습이 딸에게 더 좋다는 건 알지만, 집에서는 공부할 수 없어서 밤에 과외 수업을 시켜야 합니다. 과외를 안 받으면 친구들보다 성적이 훨씬 떨어질 겁니다. 모든 가정이 과외를 받는데 제가 아이를 과외에 보내지 않으면 딸은 분명 불리할 겁니다. 매달 많은 돈이 들더라도 딸의 미래를 위해 감수해야 합니다."

4학년 자녀를 둔 Tran Thanh Tung 씨는 이렇게 말했습니다. "제 아이는 1학년이 되기 전부터 과외 수업을 듣고 있어요. 그래서 수업 시간 외에도 저녁이나 주말에 과외 수업을 꾸준히 듣고 있어요. 과외 수업을 듣지 않으면 친구들과 어울리기 힘들어요. 부모는 자식의 미래를 위해 돈을 벌기 위해 일하잖아요."

부모가 자녀에게 과외 수업을 강요하는 이유를 설명하세요?

"자녀와 함께 시험 보기"의 공동 저자인 부이 응옥 푹은 단 비엣(Dan Viet) 신문 PV와의 인터뷰에서 "추가 수업은 새로운 것이 아닙니다. 과거에는 학업 성적이 좋지 않은 학생들은 교사에게 과외를 받았고, 우수한 학생들은 심화 교육을 받았습니다. 이후 학부모들의 요청으로 교사들은 소규모 친지들을 위한 추가 수업을 개설했습니다."라고 말했습니다.

하지만 요즘은 추가 학습과 교육이 너무 빠르게 발전하고 있습니다. 학생들은 세 단계 교육 모두에서 추가 수업을 듣고 있으며, 교사들은 이를 주요 수입원으로 여깁니다. 추가 학습의 필요성은 지극히 당연하며, 공급이 있는 곳에 수요가 있습니다. 추가 수업을 가르치는 사람들은 더 이상 교사에만 국한되지 않습니다. 교사 자격증이 없는 많은 사람들도 여전히 수업을 하고 있기 때문에 추가 학습과 교육이 활발하게 이루어지고 있습니다.

하노이 꺼우저이군 응우옌 비엣 쑤언 초등학교 교장 부 티 안 뚜엣(Vu Thi Anh Tuyet) 선생님은 아이들의 추가 수업 참여 필요성에 대해 더욱 자세히 설명하며, 초등학교 학생들은 2018년 일반 교육 프로그램에 따라 지식과 기술을 습득하도록 하루 두 시간씩 공부하도록 설계되어 있다고 말했습니다. 하지만 여전히 일부 학부모들은 고품질 중등학교의 학습 요구 사항을 충족하기 위해 자녀가 더 많은 지식을 습득하기를 원합니다. 또는 수업에서 배운 내용을 확인하고, 지도하고, 복습할 시간이 없어 바쁜 학부모들은 교사의 도움을 요청하기도 합니다. 이것이 바로 현실이며, 추가 수업의 필요성이 대두되고 있습니다.

필요하다면 학부모들은 교사들에게 추가 수업을 요청하여 수요를 충족시키려 할 것이고, 그렇게 되면 금지 조치는 효과를 거두지 못하고 관리에 어려움을 겪게 될 것입니다. 따라서 투옛 씨는 추가 수업 및 학습에 대한 구체적인 규정을 마련하여 엄격하게 관리해야 한다고 생각합니다.

베트남 교육 심리 학회 부회장인 응우옌 퉁 람 박사는 다음과 같이 말했습니다. "2018년 일반 교육 프로그램의 목표는 학생들의 종합적인 능력을 개발하는 것입니다. 하지만 교사와 학부모들은 여전히 지식을 암기하기 위해 가르치고 배우는 방법을 찾고 있습니다. 오늘날 모든 학년의 학생들이 과외 수업을 듣는 근본적인 이유는 시험과 친구들보다 뒤떨어지고 싶지 않은 일부 학부모들의 경쟁심 때문입니다."

램 씨는 초등학교 학생들은 나이가 어리고 이미 하루에 두 시간씩 공부하기 때문에 어떤 형태로든 추가적인 문화 과목을 배울 필요가 없다고 말했습니다. 학업 성취도가 낮은 학생들에게는 학교에서 교사를 파견하여 무료 교육을 제공할 예정입니다.

수준 향상을 위한 시험 준비로 추가 수업이 필요한 중·고등학생들을 위해, 학교는 학생들이 시험에 응시할 수 있도록 내용과 지식을 보장하는 교육과정을 설계하여 교사가 꼼수를 쓰거나 수업을 은폐하여 추가 수업을 받도록 유도하는 상황을 방지합니다. 특성화고 입시를 위해, 지자체는 시험을 치르지 않는 전형을 고려해야 하며, 이를 통해 추가 수업과 시험 준비에 대한 부담을 줄일 수 있습니다.

램 박사에 따르면, 학생들의 종합적인 역량을 개발하는 교육의 목표는 교사가 학습 방법을 지도하고, 학생들이 스스로 학습하도록 하는 것입니다. 또한, 이론은 줄이고, 활동은 늘리고, 실습은 늘려 기술을 익혀야 합니다. 부모는 자녀에게 불필요한 추가 수업을 시키지 않도록 이 점을 인지해야 합니다.

출처: https://danviet.vn/phu-huynh-than-tho-tien-hoc-them-gap-doi-tien-hoc-phi-toi-cong-lung-dong-tien-cho-con-20241124070035814.htm