새로운 방향으로 교과서에 접근하다

오늘날의 새로운 맥락에서, 기술이 매일 발전함에 따라, 교과서에 대한 접근 방식과 인식은 한 세트이든 여러 세트이든 적합하고 매우 효과적이려면 바뀌어야 합니다.

과거에 교사와 학생들이 교과서를 하나의 법처럼 여겼다면, 이제는 교과서를 여러 학습 및 교수 자료 중 하나로 여겨야 합니다. 전국적으로 통일된 교과서 외에도, 교사와 학생들은 여전히 다른 학습 자료를 활용하여 교수 학습을 하고 있습니다. 교과서 활용의 혁신 정신을 장려하고 함양하기 위해서는 먼저 교수 학습에서 시험과 평가에 대한 긍정적인 변화를 유지하고 촉진하는 것이 필수적입니다.

지난 5년간 많은 교과서가 도입된 2018년 교양 교육 과정의 장점 중 하나는 교수·학습, 시험·평가 방식을 변화시켰다는 것입니다. 이 프로그램은 교육 목표를 지식 전달에서 학생의 자질과 능력 개발로 전환했습니다. 이를 계기로 교수·학습 방식 또한 변화했습니다. 2025년 고등학교 졸업시험은 5년 주기의 혁신을 이루며 지식에 대한 접근 방식에 큰 변화를 가져왔습니다. 현재 사용 중인 교과서에 문학 과목의 언어 시험 자료가 포함되지 않은 것은 이번이 처음입니다. 다른 과목의 시험 문제도 과거의 학문적 문제에서 벗어나 실용성을 높였습니다.

5년이 지난 지금, 새로운 교육 프로그램의 혁신 정신에 따라 한 세대의 교사와 학생들은 교과서에 지나치게 의존하지 않는 습관을 형성했습니다. 따라서 교육부는 통일 교과서가 전국적으로 시행되더라도 암기식 학습, 반복 학습, 그리고 과거의 방식을 고수하지 않고 이러한 정신을 지속적으로 키워나가야 합니다. 그래야 통일 교과서 정책이 과거의 낡은 길로 회귀하는 것이 아니라, 현행 교육 프로그램이 애써 구현하고자 노력해 온 장점들을 발전시키고 홍보하는 계기가 될 것입니다.

또 다른 접근 방식으로, 특히 인공지능(AI)을 비롯한 기술의 눈부신 발전으로 세상은 학습 자료 측면에서 매우 큰 발전을 이루었습니다. 이제 많은 국가의 교과서는 더 이상 종이 문서가 아니라 사회 전체를 위한 개방형 학습 자료 생태계(OER, Open Educational Resources)로 자리 잡았습니다.

유네스코에 따르면, 오픈 교육 자원이란 공공 도메인에 있거나 오픈 라이선스에 따라 공개된 모든 형식과 매체의 교육, 학습 및 연구 자원을 말하며, 다른 사람들이 무료로 접근하여 사용하고, 수정하고, 재사용하고, 공유할 수 있도록 허용하며, 비용은 전혀 들지 않거나 최소한으로 듭니다.

당시 교과서는 더 이상 종이 뭉치가 아니라, 유연하고, 업데이트되며, 정기적으로 상호작용하는 살아있는 디지털 플랫폼이 되었습니다. 끊임없이 변화하고 변동하는 시대에 오늘의 지식은 내일이면 시대에 뒤떨어질 수 있습니다. 하지만 AI의 발전과 함께 개방형 학습 자료 플랫폼에서는 이러한 자료들이 실시간으로 정기적으로 업데이트되어, 특히 역사, 지리, 기술 등에 대한 지식이 담긴 종이책이 시대에 뒤떨어지는 상황을 종식시켰습니다.

디지털 시대에 들어와서, 교육 자료를 개방하는 것은 전 세계적인 추세가 되었으며, 교육 비용을 절감할 뿐만 아니라 지식을 널리 퍼뜨리는 데에도 도움이 되었습니다.

정치국 결의안 71호는 2030년까지 전국민이 무료로 이용할 수 있는 교과서 세트를 확보해야 한다는 내용을 담고 있습니다. 이 정책은 교육의 질을 통합하고 형평성을 보장하는 것을 목표로 합니다. 하지만 디지털 시대에 이러한 변화가 효과를 발휘하려면 학습 자료 활용에 대한 관점을 새롭게 하는 것 외에도 개방적이고 디지털화된 학습 자료 생태계를 구축해야 합니다.

출처: https://thanhnien.vn/tiep-can-sach-giao-khoa-theo-huong-moi-185251114231551496.htm